Pengaruh kebijakan anti-bullying dan konformitas teman sebaya terhadap keterampilan bersosialisasi siswa Madrasah Aliyah Salafiyah Manbaul Huda Al-Mubarok Kedungrejo Jabon Sidoarjo

INDONESIA:

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pengaruh kebijakan anti-bullying dan konformitas
teman sebaya terhadap keterampilan sosial siswa MAS MH Al-Mubarok Kedungrejo Jabon Sidoarjo baik secara parsial maupun simultan. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode kuantitatif. Teknik pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian ini yaitu Purposive sampling dengan sampel sebanyak 57 responden. Teknik analisis data yang digunakan pada penelitian ini adalah regresi linear berganda dengan menggunakan program SPSS versi 18 for windows.
Hasil penelitian yang diperoleh menunjukkan bahwa kebijakan anti- bullying dan konformitas teman sebaya berengaruh secara parsial terhadap keterampilan bersosialisai. Begitupun untuk hasil pengaruh secara simultan terbukti bahwa kebijakan anti-bullying dan konformitas teman sebaya berengaruh secara simultan terhadap keterampilan bersosialisai.
Kebijakan anti-bullying yang diterapkan dengan baik di Madrasah Aliyah Salafiyah Manbaul Huda Al-Mubarok menunjukkan bahwa siswa memahami dan mengikuti aturan tersebut, yang berdampak positif pada keterampilan bersosialisasi mereka. Ini menunjukkan pentingnya kesadaran dan pemahaman yang mendalam tentang kebijakan ini di kalangan siswa. Kemudian untuk Konformitas teman sebaya yang tinggi dapat mengurangi kepercayaan diri siswa dan menyebabkan ketakutan dalam bersosialisasi. Hal ini menunjukkan perlunya perhatian lebih pada pengaruh teman sebaya dalam pembentukan keterampilan sosial siswa.
Rekomendasi dari hasil penelitian diatas adalah dengan memberikan penguatan kebijakan anti-bullying dengan cara pelatihan dan sosialisasi berkelanjutan, serta dengan pengawasan dan evaluasi rutin. Ditambah dengan mengurangi pengaruh negatif konformitas teman sebaya dengan cara memberikan pendidikan karakter dan pengembangan kepercayaan diri dan pendekatan personal dan konseling.

ENGLISH:

This study aims to determine the effect of the influence of anti-bullying policies and peer conformity on the social skills of MAS MH Al-Mubarok Kedungrejo Jabon Sidoarjo students both partially and simultaneously. This research was conducted using quantitative methods. The sampling technique used in this study was purposive sampling with a sample of 57 respondents. The data analysis technique used in this study is multiple linear regression using the SPSS version 18 for windows program.
The results obtained show that anti-bullying policies and peer conformity have a partial effect on socialization skills. Likewise, for the results of simultaneous influence, it is proven that anti-bullying policies and peer conformity have a simultaneous effect on socialization skills.
The well-implemented anti-bullying policy at Madrasah Aliyah Salafiyah Manbaul Huda Al-Mubarok shows that students understand and follow the rules, which has a positive impact on their socialization skills. This shows the importance of awareness and deep understanding of this policy among students. Then for High peer conformity can reduce students' self-confidence and cause fear in socializing. This indicates the need for more attention to the influence of peers in the formation of students' social skills.
Recommendations from the results of the above research are to provide strengthening of anti-bullying policies by means of continuous training and socialization, as well as by regular supervision and evaluation. Coupled with reducing the negative influence of peer conformity by providing character education and self-confidence development and personal approach and counseling.

ARABIC:

تهدف هذه الدراسة إلى تحديد تأثير تأثير سياسات مكافحة التنمر والتوافق مع الأقران على المهارات الاجتماعية لطلاب كلية التربية الإسلامية في جامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلامية الحكومية مالانج في كيدونغريجو جابون سيدوارجو. تم إجراء هذا البحث باستخدام الأساليب الكمية. وكان أسلوب أخذ العينات المستخدم في هذه الدراسة هو أخذ عينات مقصودة مع عينة من 57 مبحوثاً. أما أسلوب تحليل البيانات المستخدم في هذه الدراسة فهو الانحدار الخطي المتعدد باستخدام برنامج SPSS الإصدار 18 لبرنامج ويندوز.
أظهرت النتائج التي تم الحصول عليها أن سياسات مكافحة التنمر والتوافق مع الأقران لها تأثير جزئي على مهارات التنشئة الاجتماعية. وبالمثل، بالنسبة لنتائج التأثير المتزامن، فقد ثبت أن سياسات مكافحة التنمر والتوافق مع الأقران لها تأثير متزامن على مهارات التنشئة الاجتماعية.
تُظهر سياسة مكافحة التنمر المطبقة بشكل جيد في المدرسة السلفية العلمية بمنبع الهدى المبارك أن الطلبة يتفهمون القواعد ويتبعونها، مما يؤثر إيجابًا على مهارات التنشئة الاجتماعية لديهم. وهذا يدل على أهمية الوعي والفهم العميق لهذه السياسة بين الطلاب. ثم بالنسبة للتوافق العالي مع الأقران يمكن أن يقلل من ثقة الطلبة بأنفسهم ويسبب الخوف في التنشئة الاجتماعية. وهذا يشير إلى الحاجة إلى مزيد من الاهتمام بتأثير الأقران في تكوين المهارات الاجتماعية للطلبة.
تتمثل التوصيات المستخلصة من نتائج البحث المذكور أعلاه في تعزيز سياسات مكافحة التنمر عن طريق التدريب المستمر والتنشئة الاجتماعية، وكذلك عن طريق الرصد والتقييم المنتظم. إلى جانب الحد من التأثير السلبي للتوافق مع الأقران من خلال توفير التربية الشخصية وتنمية الثقة بالنفس والنهج الشخصي والإرشاد.