Implementasi Metode Qur'ani Sidogiri (MQS) dalam peningkatan kemampuan membaca al-qur'an di TPQ Al-Adhim Sudimoro Bululawang Kabupaten Malang

INDONESIA:

Bagi umat muslim, Al-Qur'an menjadi sumber ajaran agama yang penting. Oleh karena itu, kemampuan membaca Al-Qur'an menjadi kewajiban bagi umat muslim. Pendidikan berperan penting dalam menuntun manusia untuk belajar membaca Al-Qur’an. Salah satu metode yang dapat digunakan untuk belajar membaca Al-Qur’an adalah Metode Qur’ani Sidogiri (MQS). Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis implementasi Metode Qur’ani Sidogiri (MQS) dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur'an di TPQ Al-Adhim Sudimoro.

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis: 1) Langkah-langkah penerapan Metode Qur’ani Sidogiri (MQS) dalam pembelajaran Al-Qur’an di TPQ al-Adhim Sudimoro Bululawang Kabupaten Malang, 2) Evaluasi pembelajaran Al-Qur’an Metode Qur’ani Sidogiri (MQS) dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an di TPQ al-Adhim Sudimoro Bululawang Kabupaten Malang, dan 3) Faktor-faktor yang mendukung dan menghambat penerapan Metode Qur’ani Sidogiri (MQS) di TPQ al-Adhim Sudimoro Bululawang Kabupaten Malang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi lapangan (field research), yang mana hasil penelitiannya dijabarkan dalam bentuk deskriptif. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Informan dalam penelitian ini terdiri dari Kepala TPQ, Beberapa ustadzah, dan perwakilan santri. Analisis data dalam penelitian ini meliputi kondensasi data, penyajian data dan verivikasi data.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Langkah-langkah penerapan Metode Qur’ani Sidogiri (MQS) di TPQ Al-Adhim ada 3, yaitu: a) pembukaan, b) kegiatan inti, dan c) penutup. 2) Evaluasi pembelajaran menggunakan Metode Qur’ani Sidogiri (MQS) di TPQ Al-Adhim ada 3, yaitu evaluasi harian, evaluasi kenaikan jilid, dan evaluasi akhir (Tashih), melalui evaluasi tersebut dapat diketahui bahwa kemampuan membaca Al-Qur'an santri telah mengalami peningkatan. 3) Faktor yang mendukung penerapan Metode Qur’ani Sidogiri di TPQ Al-Adhim berasal dari santri, mu’allim TPQ yang bersertifikat, dukungan wali santri dan kesesuain metode dengan karakteristik santri. Sedangkan faktor yang menghambat penerapan Metode Qur’ani Sidogiri (MQS) di TPQ Al-Adhim yakni kurangnya jumlah tenaga pendidik dan ruang kelas yang memadai serta alat peraga yang belum memenuhi ketentuan pusat.

ENGLISH:

For Muslims, the Qur’an is an important source of religious teachings. Therefore, the ability to read the Qur'an is an obligation for Muslims. Education plays an important role in guiding humans to learn to read the Qur’an. One of the methods that can be used to learn to read the Qur’an is the Sidogiri Qur'anic Method. This study aims to describe and analyze the implementation of the Sidogiri Qur’anic Method (MQS) in improving the ability to read the Qur'an at TPQ Al-Adhim Sudimoro.

The purpose of this study is to analyze: 1) The steps of applying the Sidogiri Qur’anic Method (MQS) in learning the Qur'an at TPQ al-Adhim Sudimoro Bululawang Malang Regency, 2) Evaluation of Qur'an learning Sidogiri Qur’anic Method (MQS) in improving the ability to read the Qur'an at TPQ al-Adhim Sudimoro Bululawang Malang Regency, and 3) Factors that support and hinder the application of Sidogiri Qur’anic Method (MQS) at TPQ al-Adhim Sudimoro Bululawang Malang Regency. This research uses a qualitative approach with a field study method (field research), where the results of the research are described in descriptive form. Data were collected through observation, interviews, and documentation. The informants in this study consisted of the Head of TPQ, several ustadzah, and representatives of santri. Data analysis in this study includes data condensation, data presentation and data verification.

The results showed that: 1) The steps of implementing the Sidogiri Qur'anic Method (MQS) at TPQ Al-Adhim are 3, namely opening, core activities, and closing. 2) There are 3 learning evaluations using the Sidogiri Qur'anic Method (MQS) at TPQ Al-Adhim, namely daily evaluations, volume increase evaluations, and final evaluations (Tashih), through these evaluations it can be seen that the ability to read the Qur'an of the students has improved. 3) Factors that support the application of the Sidogiri Qur'anic Method at TPQ Al-Adhim come from the students, mu’allim certification, the support of the students guardians and the suitability of the method with the characteristics of the students. While the factors that hinder the application of the Qur'anic Sidogiri Method (MQS) at TPQ Al-Adhim are the lack of educators and adequate classrooms and teaching aids that do not meet the central regulations.

ARABIC:

يعتبر القرآن بالنسبة للمسلمين مصدرًا مهمًا للتعاليم الدينية. ولذلك، فإن القدرة على قراءة القرآن فريضة على المسلمين. يلعب التعليم دورًا مهمًا في توجيه الإنسان لتعلم قراءة القرآن. إحدى الطرق التي يمكن استخدامها لتعلم قراءة القرآن هي الطريقة السدوجرية القرآنية. تهدف هذه الدراسة إلى وصف وتحليل تطبيق طريقة سيدوجيري القرآنية في تحسين القدرة على قراءة القرآن في مدرسة تي بي كيو الأدهم سديمورو.

والغرض من هذه الدراسة هو فهم 1) خطوات تطبيق طريقة سيدوجيري القرآنية في تعلم القرآن في إقليم تي بي كيو العظيم سوديمورو بولولاوانج مالانج، 2) تقييم طريقة سيدوجيري لتعلم القرآن في تحسين القدرة على قراءة القرآن في محافظة تي بي كيو العظيم سوديمورو بولولاوانج مالانج، 3) العوامل التي تدعم وتعيق تطبيق طريقة سيدوجيري القرآنية في محافظة تي بي كيو العظيم سوديمورو بولولاوانج مالانج. يستخدم هذا البحث المنهج الكيفي مع أسلوب الدراسة الميدانية (البحث الميداني)، حيث تم وصف نتائج البحث في شكل وصفي. تم جمع البيانات من خلال الملاحظة والمقابلات والتوثيق. وتألف المخبرون في هذه الدراسة من رئيس مقاطعة تي بي كيو، والعديد من العمداء وممثلين عن السانتري. ويشمل تحليل البيانات في هذه الدراسة تكثيف البيانات وعرض البيانات والتحقق من البيانات.

أظهرت النتائج ما يلي 1) أن خطوات تطبيق الطريقة السدوجرية القرآنية في مقر البرنامج التدريبي 3 خطوات، وهي الافتتاح، والأنشطة الأساسية، والختام. 2) هناك 3 تقييمات للتعلم باستخدام طريقة سيدوجيري القرآنية في الأدهم، وهي التقييمات اليومية، وتقييمات زيادة الحجم، والتقييمات النهائية (التشييح)، من خلال هذه التقييمات يمكن ملاحظة تحسن القدرة على قراءة القرآن لدى الطلاب. 3) تأتي العوامل التي تدعم تطبيق الطريقة السدوجرية القرآنية في تحفيظ القرآن الكريم في مقرأة القرآن الكريم من الطلاب أنفسهم، والمعلمين المعتمدين في المقرأة ودعم أولياء أمور الطلاب، وملاءمة الطريقة مع خصائص الطلاب. بينما تتمثل العوامل التي تعيق تطبيق الطريقة القرآنية السدوجيرية في مدرسة TPQ الأدهم في عدم وجود معلمين وفصول دراسية كافية ووسائل تعليمية لا تتوافق مع اللوائح المركزية