Pemilihan materi ajar tata surya pada media edukasi berbasis augmented reality untuk siswa kelas VII menggunakan metode topsis

INDONESIA:

Pembelajaran materi tata surya pada siswa kelas VII akan lebih efektif jika setiap siswa dapat mengkaji ulang materi yang belum dipahami sehingga dapat meningkatkan capaian pembelajaran dalam kelas. Penggunaan metode pengajaran yang lebih interaktif dan menarik dalam metode pengajaran sangat disarankan untuk siswa sekolah menengah. Penelitian ini membahas tentang pemilihan materi ajar tata surya berbasis augmented reality untuk siswa kelas VII menggunakan metode TOPSIS. Pada penelitian ini, metode yang digunakan adalah salah satu metode sistem pendukung keputusan yaitu metode TOPSIS untuk mengolah 3 input berupa nilai, durasi dan tingkat kesulitan tiap soal yang terkandung dalam tes yang harus dikerjakan oleh pemain sehingga menghasilkan output berupa memilihkan materi yang perlu dipelajari oleh pemain. Pengujian dilakukan kepada 20 mahasantri. Hasil dari penelitian ini adalah metode TOPSIS berhasil diimplementasikan pada sistem dengan tingkat akurasi sebesar 91%. Diharapkan dengan adanya aplikasi ini dapat membantu siswa dalam memahami materi dengan lebih baik dan meningkatkan minat belajar siswa dalam mempelajari materi yang telah diajarkan.

ENGLISH:

Learning solar system material for class VII students will be more effective if each student can review material that is not yet understood so that it can improve learning outcomes in class. The use of more interactive and interesting teaching methods in teaching methods is highly recommended for secondary school students. This research discusses the selection of augmented reality-based solar system teaching materials for class VII students using the TOPSIS method. In this research, the method used is one of the decision support system methods, namely the TOPSIS method to process 3 inputs in the form of value, duration and level of difficulty for each question contained in the test that must be done by the player so as to produce an output in the form of choosing the material that the player needs to study. . Testing was carried out on 20 student students. The result of this research is that the TOPSIS method was successfully implemented in the system with an accuracy rate of 91. It is hoped that this application can help students understand the material better and increase students' interest in studying the material that has been taught.

ARABIC:

سيكون تعلم مواد النظام الشمسي لطلاب الصف السابع أكثر فعالية إذا تمكن كل طالب من مراجعة المواد التي لم يتم فهمها بعد حتى يتمكن من تحسين نتائج التعلم في الفصل. يوصى بشدة باستخدام أساليب تدريس أكثر تفاعلية وإثارة للاهتمام في أساليب التدريس لطلاب المدارس الثانوية. يناقش هذا البحث اختيار المواد التعليمية المعتمدة على الواقع المعزز للنظام الشمسي لطلاب الصف السابع باستخدام طريقة TOPSIS. الطريقة المستخدمة في هذا البحث هي إحدى طرق نظام دعم القرار وهي طريقة TOPSIS لمعالجة 3 مدخلات على شكل قيمة ومدة ومستوى صعوبة لكل سؤال وارد في الاختبار يجب أن يقوم به اللاعب لذلك حيث يتم إنتاج مخرجات على شكل اختيار المادة التي يحتاج اللاعب إلى دراستها. تم إجراء الاختبار على 20 طالبًا. ونتيجة هذا البحث هي أن طريقة TOPSIS تم تطبيقها بنجاح في النظام بمستوى دقة 92%. من المأمول أن يساعد هذا التطبيق الطلاب على فهم المواد بشكل أفضل وزيادة اهتمام الطلاب بدراسة المواد التي تم تدريسها.