Penerapan budaya sekolah tari tradisional dan baju adat sebagai upaya melestarikan kearifan lokal di SD Negeri 3 Bendosari Pujon

INDONESIA:

Pada zaman sekarang, pengembangan budaya kearifan lokal perlu diterapkan kepada siswa, dimana dengan perkembangan zaman yang semakin maju pengenalan budaya perlu dilakukan. Kebudayaan dan pendidikan tentu saling berhubungan dan saling mendukung, sekolah dasar merupakan sasaran yang tepat untuk mengenalkan kembali kebudayaan sejak dini. Banyak sekali kebudayaan yang dimiliki negara Indonesia diantaranya tari tradisional dan baju adat. Selain dari orang tua, siswa juga bisa mendapatkan pengetahuan mengenai kearifan lokal melalui Pendidikan. Maka melalui penelitian ini peneliti akan menggali informasi terkait penerapan budaya sekolah tari tradisional dan baju adat sebagai upaya melestarikan kearifan lokal.

Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kualitatif dengan metode studi kasus (case study) yang mana metode studi kasus ini merupakan sebuah eksplorasi mendalam terkait sebuah sistem, dengan menggunakan metode tersebut penelitian menggunakan jenis studi observasi yang mana penelitian ini mengutamakan partisipasif. Dalam pengumpulan data terdapat subjek penelitian yaitu kepala sekolah, dua guru, dan tiga siswa. Teknik pengumpulan data yang diguanakan yakni teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi.

Pelaksanaan kegiatan ini wajib diikuti oleh seluruh warga sekolah, baik itu guru maupun siswa. Program ini dilaksanakan dengan tertib. Kegiatan budaya sekolah tari tradisonal dan baju adat ini merupakan pembiasaan pagi yang dilakukan setiap seminggu sekali pada hari kamis. Semua warga terlibat dalam kegiatan ini, siswa dan guru menggunakan baju adat Jawa lurik sebagai pelengkap kegiatan tari tradisional. Tujuannya adalah untuk memelihara, mendalami, melestarikan dan mengenal identitas, Sehingga dapat memelihara kearifan lokal. Secara keseluruhan program budaya sekolah tari tradisional dan baju adat sudah dapat dikatakan efektif, karena dilakukan dengan tertib. Faktor pendukung dalam penerapan budaya sekolah tari tradisional dan baju adat sebagai upaya melestarikan kearifan lokal di SD Negeri 3 Bendosari Pujon meliputi, antusias guru, siswa, orang tua, sarana dan prasarana berupa halaman yang luas, penyediaan sound, dan poster-poster penunjang program budaya sekolah tari tradsional dan baju adat. Sedangkan faktor penghambatnya adalah kurangnya kemampuan guru dalam bidang menari, tidak ada guru pelatih khusus, sekolah tidak memiliki halaman yang tertutup.

ENGLISH:

In this era, the development of local wisdom culture needs to be applied to students, where with increasingly advanced developments, cultural introduction needs to be carried out.Culture and education are certainly interconnected and support each other, elementary school is the right target for reintroducing the culture from an early age. Indonesia has a lot of culture, including traditional dance and traditional clothes. Apart from parents, students can also gain knowledge about local wisdom through education. So, through this research, researchers will explore information related to the application of traditional dance school culture and traditional clothing as an effort to preserve local wisdom.

This research uses a qualitative research approach with a case study method, This case study method is an in-depth exploration of a system. This research uses a qualitative research approach with a case study method This case study method is an in-depth exploration of a system, By using this method, the research uses a type of observational study where this research prioritizes participative. In collecting data, there were research subjects, namely the school principal, two teachers and three students. The data collection techniques used were observation, interviews and documentation techniques.

The implementation of this activity must be attended by all school members, Both teachers and students. This program is implemented in an orderly manner. This school's cultural activity of traditional dance and This traditional dress It is a morning habit that is carried out once a week on Thursday. All school members were involved in this activity, students and teachers wore traditional Javanese lurik clothes as a complement to traditional dance activities. The aim is to maintain, deepen and recognize cultural identity, so that local wisdom can be maintained. Overall, the school's cultural program of traditional dance and traditional clothing can be said to be effective, because it is carried out in an orderly manner. Supporting factors in the application of school culture which is traditional dance and traditional clothing as an effort to preserve local wisdom in SD Negeri 3 Bendosari Pujon includes enthusiastic teachers, students, Parents, facilities and infrastructure in the form of a large yard, provision of a sound system, and posters supporting the school's cultural program of traditional dance and traditional clothing. Meanwhile, the inhibiting factors are the lack of teacher skills in the dancing stuff, there are no special teacher trainers and the school does not have a closed yard.

ARABIC:

في الوقت الحاضر، يجب تطبيق تنمية ثقافة الحكمة المحلية على الطلاب, حيث مع التطورات المتقدمة بشكل متزايد، لا بد من القيام بالتعريف الثقافي. من المؤكد أن الثقافة والتعليم مترابطان ويدعم كل منهما الآخر, المدرسة الابتدائية هي الهدف الصحيح لإعادة تقديم الثقافة منذ ذلك الحين. تتمتع إندونيسيا بالكثير من الثقافة، بما في ذلك الرقص التقليدي والملابس التقليدية. وبصرف النظر عن أولياء الأمور، يمكن للطلاب أيضًا اكتساب المعرفة حول الحكمة المحلية من خلال التعليم. لذلك، من خلال هذا البحث، سوف يستكشف الباحثون المعلومات المتعلقة بتطبيق ثقافة مدرسة الرقص التقليدي والملابس التقليدية كمحاولة للحفاظ على الحكمة المحلية.

يستخدم هذا البحث منهج البحث النوعي مع طريقة دراسة الحالة، حيث تكون طريقة دراسة الحالة عبارة عن استكشاف متعمق للنظام. ويجب أن يحضر. باستخدام هذا الأسلوب، يستخدم البحث نوع البحث الرصدي لأن هذا البحث يعطي الأولوية للمشاركة. في جمع البيانات، كان هناك موضوعات البحث، وهي مدير المدرسة، واثنين من المعلمين وثلاثة طلاب. وكانت تقنيات جمع البيانات المستخدمة هي الملاحظة والمقابلات وتقنيات التوثيق.

تنفيذ هذا النشاط جميع أفراد المدرسة من معلمين وطلاب. يتم تنفيذ هذا البرنامج بطريقة منظمة. النشاط الثقافي لهذه المدرسة المتمثل في الرقص التقليدي والملابس التقليدية هو ممارسة صباحية يتم تنفيذها مرة واحدة في الأسبوع أيام الخميس. شارك جميع السكان في هذا النشاط، وارتدى الطلاب والمعلمون ملابس لوريك الجاوية التقليدية كمكمل لأنشطة الرقص التقليدية. الهدف هو الحفاظ على الهوية وتعميقها والاعتراف بها، بحيث يمكن الحفاظ على الحكمة المحلية. شكل عام، يمكن القول أن البرنامج الثقافي للرقص التقليدي والملابس التقليدية للمدرسة فعال، لأنه يتم تنفيذه بطريقة منظمة. العوامل المساندة في تنفيذ ثقافة مدرسة الرقص التقليدي والملابس التقليدية كمحاولة للحفاظ على الحكمة المحلية في مدرسة بيندوساري بوجون 3 الابتدائية، بما في ذلك المعلمين المتحمسين والطلاب وأولياء الأمور والمرافق والبنية التحتية في شكل ساحة كبيرة، وتوفير الصوت، والملصقات التي تدعم البرنامج الثقافي للمدرسة للرقص التقليدي والتقليدي ملابس. وفي الوقت نفسه، فإن العوامل المثبطة هي نقص مهارات المعلمين في مجال الرقص، ولا يوجد مدربون خاصون للمعلمين، ولا يوجد في المدرسة ساحة مغلقة.