Pratama, Dimas Aldi (2024) Analisis penerapan program tahsin al-qur’an dalam meningkatkan kemampuan membaca al-qur’an santri pondok pesantren Sabilurrosyad Gasek Malang. Undergraduate thesis, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim.
Text (Fulltext)
200101110122.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (7MB) |
Abstract
INDONESIA:
Pondok Pesantren Salaf merupakan sebuah tempat untuk menuntut berbagai ilmu keagamaan yang berfokus pada pengajaran kitab kuning. Kebanyakan pesantren salaf terlalu fokus terhadap pengajaran kitab kuning kepada para santri sehingga cenderung kurang memperhatikan pengajaran Al-Qur’annya. Sehingga tidak jarang ditemui santri yang mahir membaca kitab kuning, tetapi kurang mahir dalam membaca Al-Qur’an. Pondok Pesantren Sabilurrosyad Gasek Malang telah memikirkan solusi dari masalah yang sering dihadapi pesantren salaf tersebut. Oleh karena itu, dibentuklah suatu program yang bertujuan untuk mewadahi dan mengembangkan keilmuan Al-Qur’an para santri yakni Program Tahsin Al-Qur’an.
Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan: 1) Untuk mengetahui perencanaan program Tahsin Al-Qur’an Pondok Pesantren Sabilurrosyad Gasek Malang, 2) Untuk mengetahui penerapan program Tahsin Al-Qur’an Pondok Pesantren Sabilurrosyad Gasek Malang, 3) Untuk mengetahui hasil belajar program Tahsin Al-Qur’an Pondok Pesantren Sabilurrosyad Gasek Malang.
Peneliti menggunakan metode penelitian kualitatif dengan jenis pendekatan deskriptif (field research). Teknik pengumpulan data dengan menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data dengan mengumpulkan data, memaparkan data dan penarikan kesimpulan. Kemudian untuk mengecek keabsahan data peneliti menggunakan ketekunan observasi dan triangulasi.
Hasil penelitian ini menunjukan bahwa: 1) Perencanaan program Tahsin Al-Qur’an dilakukan melalui tiga tahap, yakni: placement test, pengelompokkan kelas, pembuatan presensi kehadiran, pendekatan dan metode pembelajaran menggunakan metode Jibril yang terdiri dari Talqin, Ittiba’ dan Urdhoh, langkah-langkah kegiatan pembelajaran yang sudah ditentukan, sumber belajarnya berupa Al-Qur’an, Buku Pokok-Pokok Ilmu Tajwid dan Ghoroib, serta Kitab Matan Jazariyah, evaluasi pembelajaran yang terdiri dari Ujian Kenaikan Kelas dan Ujian Syahadah oleh Koordinator Tim Bil Qolam Pusat; 2) Penerapan program Tahsin Al-Qur’an dilakukan dengan melalui tiga tahapan, yaitu: pembukaan, kegiatan inti (talqin, ittiba’, dan urdhoh), dan kegiatan penutup; dan 3) Hasil Belajar program Tahsin Al-Qur’an menunjukkan bahwa program Tahsin Al-Qur’an telah meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an para santri kompek B dengan presentase sebanyak 60%. Presentase tersebut diperoleh dari banyaknya santri yang naik kelas sebanyak 42 dari 70 santri Pondok Pesantren Sabilurrosyad.
ENGLISH:
The Salaf Islamic Boarding School is a place to study various religious knowledge that focuses on teaching the yellow book. Most Salaf Islamic boarding schools are too focused on teaching the Yellow Book to their students so they tend to pay less attention to the teaching of the Al-Qur'an. So it is not uncommon to find students who are proficient in reading the yellow book, but less proficient in reading the Koran. The Sabilurrosyad Gasek Malang Islamic Boarding School has thought of solutions to the problems that Salaf Islamic boarding schools often face. Therefore, a program was formed which aims to accommodate and develop the Al-Qur'an knowledge of the students, namely the Al-Qur'an Tahsin Program.
This research was carried out with the aims: 1) To find out the planning of the Tahsin Al-Qur'an program at the Sabilurrosyad Gasek Malang Islamic Boarding School, 2) To find out the implementation of the Al-Qur'an Tahsin program at the Sabilurrosyad Gasek Malang Islamic Boarding School, 3) To find out the learning outcomes of the Tahsin program Al-Qur'an at the Sabilurrosyad Gasek Islamic Boarding School, Malang.
Researchers used qualitative research methods with a descriptive approach (field research). Data collection techniques use observation, interviews and documentation. Data analysis by collecting data, presenting data and drawing conclusions. Then, to check the validity of the data, researchers used diligent observation and triangulation.
The results of this research show that: 1) Planning for the Tahsin Al-Qur'an program was carried out in three stages, namely: placement test, class grouping, making presence attendance, learning approaches and methods using the Jibril method consisting of Talqin, Ittiba' and Urdhoh, steps for learning activities that have been determined, learning resources in the form of the Al-Qur'an, the Book of Basics of Tajwid and Ghoroib Science, and the Book of Matan Jazariyah, learning evaluation consisting of the Class Promotion Exam and the Shahadah Exam by the Coordinator of the Central Bil Qolam Team; 2) The implementation of the Tahsin Al-Qur'an program is carried out through three stages, namely: opening, core activities (talqin, ittiba', and urdhoh), and closing activities; and 3) Learning results from the Tahsin Al-Qur'an program show that the Tahsin Al-Qur'an program has increased the ability to read the Al-Qur'an of students in Complex B by a percentage of 60%. This percentage was obtained from the number of students who were promoted to class, 42 of the 70 students at the Sabilurrosyad Islamic Boarding School.
ARABIC:
تعد معهد السلفي اإلسالمي كز على تعليم الكتاب األصفر.مكاانا تركز معظم املدارس الداخلية اإلسالمية السلفية بشكل كبري على تدريس الكتاب األصفر لطالهبا، لذا متيل إىل إيالء يتقنون قراءةا
اهتمام أقل لتدريس القرآن. لذلك ليس من غري املألوف أن جتد طالًب الكتاب األصفر، ولكنهم أقل
كفاءة ِف قراءة القرآن. لقد فكرت معهد سبيل الرشاد اإلسلمي السلفي كاس يك ماالنج ِف إجياد حلول للمشاكل
اليت تواجهها مدارس السلف اإلسالمية الداخلية ِف كثري من األحيان. ولذلك مت تشكيل برانمج يهدف إىل استيعاب
وتطوير املعرفة القرآنية لدى الطالب وهو برانمج حتسني القرآن.
مت إجراء هذا البحث هبدف: ١( ملعرفة ختطيط برانمج حتسني القرآن ِف معهد سبيل الرشاد اإلسلمي
السلفي كاسيك ماالنج ، ٢( ملعرفة تنفيذ برانمج حتسني القرآن ِف معهد سبيل الرشاد اإلسلمي السلفي كا س يك
ماالنج ، ٣( ملعرفة نتائج التعلم لربانمج حتسني القرآن ِف معهد سبيل الرشاد اإلسلمي السلفي كاسيك ماالنج.
استخدم الباحثون أساليب البحث النوعي مع املنهج الوصفي )البحث امليداين(. تستخدم تقنيات مجع
البياانت املالحظة واملقابالت والواثئق. حتليل البياانت من خالل مجع البياانت وعرض البياانت واستخالص النتائج.
مث، للتحقق من صحة البياانت، استخدم الباحثون املالحظة الدؤوبة والتثليث.
وأظهرت نتائج هذا البحث أن: ١( التخطيط لربانمج حتسني القرآن مت على ثالث مراحل وهي: اختبار
حتديد املستوى، والتجميع ِف الفصول، وجعل احلضور، وأساليب وأساليب التعلم ًبستخدام طريقة جربيل املكونة
من طلقني. واتباع وأردوح، خطوات أنشطة التعلم اليت مت حتديدها، مصادر التعلم ِف شكل القرآن، كتاب أصول
علم التجويد والغريب، وكتاب املنت اجلزرية، تقومي التعلم املكون من امتحان الرتقي الصفي وامتحان الشهادة من قبل
منسق فريق القلم املركزي؛ ٢( يتم تنفيذ برانمج حتسني القرآن من خالل ثالث مراحل، وهي: األنشطة االفتتاحية،
واألنشطة األساسية )الطلق، واالتباع، والعرض(، واألنشطة اخلتامية؛ ٣( أظهرت نتائج التعلم من برانمج حتسني
القرآن الكرمي أن برانمج حتسني القرآن الكرمي أدى إىل زايدة القدرة على قراءة القرآن الكرمي لدى طالب اجملمع )ب(
بنسبة ٦٠%. مت احلصول على هذه النسبة من عدد الطالب الذين متت ترقيتهم إىل الفصل، 42 من أصل ٧٠
ا ِفاال معهد سبيل الرشاد اإلسلمي السلفي كاسيك ماالنج.
Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
---|---|
Supervisor: | Hambali, Muhammad |
Keywords: | Tahsin Al-Qur’an; Kemampuan Membaca Al-Qur’an; Pondok Pesantren; Ability to Read Al-Qur’an, Islamic Boarding School; حتسني القرآن، القدرة على قراءة القرآن، معهد اإلسالمي. |
Departement: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Agama Islam |
Depositing User: | Unnamed user with email 200101110122@student.uin-malang.ac.id |
Date Deposited: | 25 Jul 2024 15:31 |
Last Modified: | 25 Jul 2024 15:31 |
URI: | http://etheses.uin-malang.ac.id/id/eprint/66428 |
Downloads
Downloads per month over past year
Actions (login required)
View Item |