Implementasi pendidikan aqidah akhlak dalam meningkatkan kepribadian siswa di MTs NU Miftahul Huda Ledug

INDONESIA:

Pendidikan merupakan bagian yang tidak dapat lepas dari kehidupan, karena dalam kehidupan pasti adanya manusia, dan manusia diciptakan bukan hanya untuk hidup saja tetapi juga mempunyai tujuan yang mulia yang harus diwujudkan, maka dari itu perlu mempunyai ilmu melaui pendidikan. Dalam membentuk generasi mendatang yang menjadi peranan pokok adalah pendidikan. Dengan adanya Pendidikan menjadikan manusia lebih menjadi orang yang berkualitas serta memiliki tanggung jawab sehingga hal tersebut bisa diharapkan pada masa depan yang akan mendatang. Tetapi, faktanya di daerah Ledug masih banyak orang yang berpendidikan, tetapi tidak berakhlak dengan baik. Maka dari itu, peneliti mengkaji Implementasi Pendidikan Aqidah Akhlak dalam Meningkatkan Kepribadian Siswa di Mts NU Miftahul Huda Ledug. Berdasarkan hasil observasi awal yang dilakukan peneliti, terdapat beberapa program ekstrakurikuler yang mendukung dengan Pendidikan Aqidah Akhlak.

Tujuan dari penelitian ini pertama, memahami dan mengkaji perencanaan pembelajaran Aqidah Akhlak dalam meningkatkan kepribadian siswa di Mts NU Miftahul Huda Ledug. Kedua, memahami dan mengkaji pelaksanaan pembelajaran Aqidah Akhlak dalam meningkatkan kepribadian siswa di Mts NU Miftahul Huda Ledug. Ketiga, mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambat Pendidikan Aqidah Akhlak meningkatkan kepribadian siswa di Mts NU Miftahul Huda Ledug.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kaulitatif dengan jenis penelitian studi lapangan. Objek penelitian yang dipilih yaitu Mts NU Miftahul Huda Ledug. Teknik yang digunakan dalampengumpulan data terdiri dari observasi, wawancara, dan dokumentasi. Dalam memilih sampel, peneliti menggunakan teknik purposive sampling. Teknik analisis data yang digunakan yaitu pengumpulan data, reduksi data, analisis data, dan penarikan kesimpulan.

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa implementasi pendidikan aqidah akhlak di Mts NU Miftahul Huda Ledug dalam meningkatkan kepribadian siswa yaitu melalui perencanaan pembelajaran yaitu dengan merancang perangkat pembelajaran disusun secara rinci dengan menggunakan RPP, silabus, sumber belajar, modul, metode serta media untuk mempermudah saat proses pembelajaran dan tujuannya agar tercapainya pembelajaran tersebut dan siswa dapat memahami pembelajaran tersebut dengan menyesuaikan kondisi dan kemampuan siswa.

ENGLISH:

Education is a part that cannot be separated from life, because in life there must be humans, and humans are created not only to live but also have noble goals that must be realized, therefore it is necessary to have knowledge through education. In shaping the next generation, the main role is education. With education, humans become more qualified people and have responsibilities so that this can be expected in the future. However, the fact is that in the Ledug area there are still many people who are educated, but do not have good morals. Therefore, researchers examined the Implementation of Aqidah Akhlak Education in Improving Student Personality at Mts NU Miftahul Huda Ledug. Based on the results of initial observations made by researchers, there are several extracurricular programs that support Aqidah Akhlak Education.

The purpose of this study is first, to understand and examine the planning of Aqidah Akhlak learning in improving student personality at Mts NU Miftahul Huda Ledug. Second, to understand and examine the implementation of Aqidah Akhlak learning in improving student personality at Mts NU Miftahul Huda Ledug. Third, identifying the supporting and inhibiting factors of Aqidah Akhlak Education in improving student personality at Mts NU Miftahul Huda Ledug.

This research uses a kaulitative approach with a type of field study research. The research object chosen was Mts NU Miftahul Huda Ledug. The techniques used in collecting data consist of observation, interviews, and documentation. In selecting samples, researchers used purposive sampling techniques. The data analysis techniques used are data collection, data reduction, data analysis, and conclusion drawing.

The results of this study indicate that the implementation of moral aqidah education at Mts NU Miftahul Huda Ledug in improving student personality is through first, learning planning which is by designing learning tools arranged in detail using lesson plans, syllabus, learning resources, modules, methods and media to facilitate the learning process and the goal is to achieve this learning and students can understand this learning by adjusting the conditions and abilities of students. Second, the implementation of learning is carried out by explaining about Aqidah Akhlak Education, explaining the objectives of Aqidah Akhlak Education.

ARABIC:

التعليم جزء لا يتجزأ من الحياة، ففي الحياة لا بد أن يكون هناك بشر، والإنسان خلق ليس فقط ليعيش بل ليكون له أهداف نبيلة يجب تحقيقها، ولذلك فإن المعرفة مطلوبة من خلال التعليم. في تكوين الجيل القادم، الدور الرئيسي هو التعليم. ومع التعليم يصبح الإنسان أكثر تأهيلاً ومسؤولية حتى يمكن توقع ذلك في المستقبل. ومع ذلك، فالحقيقة هي أنه في منطقة ليدوغ لا يزال هناك الكثير من الأشخاص المتعلمين، ولكن ليس لديهم أخلاق جيدة. لذلك، قام الباحثون بدراسة تطبيق التربية الأخلاقية العقيدة في تحسين شخصية الطالب في مدرسة نور مفتاح الهدى ليدوغ. وبناء على نتائج الملاحظات الأولية للباحثين، هناك العديد من البرامج اللامنهجية التي تدعم تعليم عقيدة أخلاق.

الهدف من هذا البحث هو أولاً فهم وفحص تخطيط التعلم عقيدة أخلاق في تحسين شخصيات الطلاب في مدرسة نور مفتاح الهدى ليدوغ. ثانيًا، فهم وفحص تطبيق تعلم عقيدة أخلاق في تحسين شخصيات الطلاب في جامعة مفتاح الهدى ليدوغ. ثالثاً، تحديد العوامل الداعمة والمعوقة لتعليم عقيدة أخلاق في تحسين شخصية الطلاب في مدرسة نور مفتاح الهدى ليدوغ.

يستخدم هذا البحث منهجًا نوعيًا مع نوع الدراسة الميدانية للبحث. وكان موضوع البحث الذي تم اختياره هو في مدرسة نور مفتاح الهدى ليدوغ. تتكون التقنيات المستخدمة في جمع البيانات من الملاحظة والمقابلات والوثائق. وفي اختيار العينة استخدم الباحث أسلوب العينة الهادفة. تقنيات تحليل البيانات المستخدمة هي جمع البيانات، والحد من البيانات، وتحليل البيانات، واستخلاص النتائج.

تظهر نتائج هذا البحث أن تطبيق تعليم العقيدة الأخلاقية في جامعة مفتاح الهدى ليدوغ في تحسين شخصيات الطلاب يتم من خلال تخطيط التعلم أولاً، أي من خلال تصميم أدوات التعلم التي يتم إعدادها بالتفصيل باستخدام خطط الدروس والمناهج ومصادر التعلم، الوحدات والأساليب والوسائط لتسهيل عملية التعلم وأهدافها حتى يتحقق التعلم ويتمكن الطلاب من فهم التعلم من خلال ضبط ظروف الطلاب وقدراتهم. ثانيًا: تنفيذ التعلم يتم من خلال شرح عقيدة التربية الأخلاقية، وشرح أهداف عقيدة التربية الأخلاقية