Implementasi pendidikan karakter religius melalui kegiatan keagamaan siswa di Madrasah Ibtidaiyah Raisul Anwar Probolinggo

INDONESIA:

Banyaknya laporan anak-anak yang menunjukkan perilaku yang tidak diinginkan, seperti tidak menghormati orang tua, kehilangan sikap jujur, dan tidak menjaga etika dalam pergaulan sehari-hari. Hal ini menunjukkan perlu adanya penguatan pendidikan karakter religius sejak dini. Upaya yang dilakukan Madrasah Ibtidaiyah Raisul Anwar Probolinggo untuk mengatasi hal tersebut ialah dengan melakukan kegiatan keagamaan yang dapat menumbuhkan karakter religius pada siswa.

Berdasarkan hal tersebut tujuan penelitian adalah (1) ini untuk mendeskripsikan bentuk kegiatan keagamaan dalam mengembangkan karakter religius di MI Raisul Anwar; (2) Untuk mengetahui Implementasi kegiatan keagamaan dalam mengembangkan pendidikan karakter religius siswa di MI Raisul Anwar; (2) Untuk menganalisis dampak implementasi dari pelaksanaan pendidikan karakter religius melalui kegiatan keagamaan di MI Raisul Anwar.

Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif studi kasus. Teknik pengumpulan data yang digunakan oleh peneliti yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Dalam penelitian ini menggunakan model analisis data menurut Miles dan Huberman yang terdiri dari pengumpulan data, kondensasi data, display data, penarikan kesimpulan.

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) Terdapat beberapa bentuk kegiatan keagamaan berupa : mengaji dipagi hari, shalat dhuha berjamaah, tahfidz juz 30, shalat dhuhur berjamaah, PHBI, berzakat, berbagi takjil dan berbuka bersama dibulan ramadan (2) Implementasi kegiatan keagamaan dalam membentuk karakter religius, terdapat beberapa bagian waktu pelaksanaannya ialah dilakukan setiap hari, setiap minggu, dan setiap satu tahun sekali (3) Dampak dari adanya pendidikan karakter religius melalui kegiatan keagamaan ini terlihat sesuai dengan indikator keberhasilan karakter religius: Taat kepada Allah SWT dengan melaksanakan ibadah tanpa paksaan, Percaya diri, Jujur, amanah dan bertanggung jawab dalam menyelesaikan tugasnya, disiplin dan tertib saat kegiatan berlangsung, suka menolong, peduli terhadap sekitarnya, suka menabung, santun dalam berkata.

ENGLISH:

There are many reports of children who show undesirable behavior, such as disrespecting parents, losing honesty, and not maintaining ethics in daily relationships. This shows the need to strengthen religious character education from an early age. The efforts made by Madrasah Ibtidaiyah Raisul Anwar Probolinggo to overcome this are by conducting religious activities that can foster religious character in students.

Based on this, the research objectives are (1) this is to describe the form of religious activities in developing religious character in MI Raisul Anwar; (2) To find out the implementation of religious activities in developing religious character education of students in MI Raisul Anwar; (2) To analyze the impact of the implementation of religious character education through religious activities in MI Raisul Anwar.

This research uses case study qualitative research. The data collection techniques used by researchers are observation, interviews, and documentation. In this study using the data analysis model according to Miles and Huberman which consists of data collection, data condensation, data display, and conclusion drawing.

The results of this study indicate that (1) There are several forms of religious activities in the form of: reciting in the morning, praying dhuha in congregation, tahfidz juz 30, praying dhuhur in congregation, PHBI, giving zakat, sharing takjil and breaking the fast together in the month of Ramadan (2) Implementation of religious activities in shaping religious character, there are several parts of the implementation time, namely every day, every week, and once a year (3) The impact of religious character education through religious activities is seen in accordance with the success indicators of religious character: Obedient to Allah SWT by carrying out worship without coercion, self-confidence, honesty, trustworthiness and responsibility in completing their duties, discipline and orderliness during activities, helpfulness, care for the surrounding, love to save money, polite in speech.

ARABIC:

هناك العديد من التقارير التي تشير إلى أن الأطفال يظهرون سلوكًا غير مرغوب فيه، مثل عدم احترام الوالدين وفقدان الأمانة وعدم الحفاظ على الأخلاق في تعاملاتهم اليومية. وهذا يدل على الحاجة إلى تعزيز التربية الدينية للشخصية منذ سن مبكرة. تتمثل الجهود التي تبذلها مدرسة ابتدائية رسول الأنوار بروبولينجو للتغلب على هذه المشكلة في القيام بأنشطة دينية يمكن أن تعزز الشخصية الدينية لدى الطلاب

وبناءً على ذلك، فإن أهداف البحث هي: )١( وصف شكل الأنشطة الدينية في تنمية الشخصية الدينية في معهد ميامي ريس الأنوار؛ ) ٢ ( معرفة تطبيق الأنشطة الدينية في تنمية الشخصية الدينية لدى الطلاب في معهد ميامي ريس الأنوار؛ ) ٣ ( تحليل أثر تطبيق التربية الدينية من خلال الأنشطة الدينية في معهد ميامي ريس الأنوار

يستخدم هذا البحث البحث البحث النوعي لدراسة الحالة. تقنيات جمع البيانات المستخدمة من قبل الباحثين هي الملاحظة والمقابلات والتوثيق. في هذه الدراسة باستخدام نموذج تحليل البيانات وفقًا لمايلز وهوبرمان والذي يتكون من جمع البيانات، وتكثيف البيانات، وعرض البيانات، واستخلاص النتائج

وتشير نتائج هذه الدراسة إلى أن )١( أن هناك عدة أشكال من الأنشطة الدينية تتمثل في: قراءة الفاتحة، وصلاة الضحى في جماعة، وتحفيظ القرآن الكريم في جماعة، وصلاة الضحى في جماعة، والتهجد في جماعة، وإيتاء الزكاة، والتزكية في جماعة، والإفطار في شهر رمضان ) ٢ ( تنفيذ الأنشطة الدينية في تشكيل الشخصية الدينية، وهناك عدة أجزاء من وقت التنفيذ، وهي كل يوم، وكل أسبوع، ومرة في السنة (3) يظهر أثر التربية الدينية من خلال الأنشطة الدينية في تشكيل الشخصية الدينية وفق مؤشرات نجاح الشخصية الدينية: مطيعون لله سبحانه وتعالى بإقامة العبادة دون إكراه، واثقون من أنفسهم، أمناء، أمناء، مؤتمنون على أداء واجباتهم، منضبطون ومنظمون في أداء واجباتهم، متعاونون في أداء واجباتهم، متعاونون في رعاية المحيط، محبون لحفظ المال، مؤدبون في الكلام