Implementasi metode jama' dalam meningkatkan kualitas hafalan santri di Yayasan Darun Najaa Desa Sidomulyo Kota Batu

INDONESIA:

Pada era saat ini sudah semakin banyak sekolah yang mewadahi peserta didik ketika ingin mempelajari Al-Qur’an terkhusus pada Lembaga Pendidikan Al-Qur’an. Bahkan dalam sebuah Lembaga Pendidikan Al-Qur’an juga ada lembaga tahfidz dimana program tersebut mampu menjadi tempat bagi para santri dalam mengingat Al-Qur’an. Namun tidak sedikit lembaga tahfidz tersebut belum memiliki metode yang paten dalam proses hafalannya. Sehingga dengan diimplementasikannya Metode Jama’ diharapkan dapat memudahkan proses hafalan Al-Qur’an serta dapat meningkatkan kualitas hafalan dari santri tersebut.

Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui Implementasi Metode Jama’ di Yayasan Darun Najaa Desa Sidomulyo Kota Batu, (2) mengetahui Hasil yang diperoleh dari proses implementasi tersebut di Yayasan Darun Najaa Desa Sidomulyo, (3) mengetahui faktor-faktor apa saja yang mempengaruhi implementasi dari metode Jama’ tersebut pada proses tahfidz Qur’an di Yayasan Darun Najaa Desa Sidomulyo Kota Batu.

Dalam mencapai tujuan diatas, peneliti menggunakan model penelitian kualitatif dengan field reasearch sebagai pendekatannya. Pengumpulan data peneliti lakukan dengan tiga hal yaiut observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data yang diperoleh kemudian dikumpulkan lalu diolah melalui proses reduksi data, penyajian data dan kemudian penarikan kesimpulan. Narasumber penelitian adalah Santri MHQ Yayasan Darun Najaa dan Mu’allim.

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa : (1) implementasi dari Metode Jama’ tersebut sudah sesuai dengan prosedur yang telah ditetapkan dimana santri sebagian besar dari santri disana merasa cocok dengan metode tersebut. (2) Terdapat 7 dari 10 santri merasa cocok dengan metode tersebut dan sisanya merasa kurang cocok dengan penerapan metode Jama’ ini dan terdapat peningkatan kualitas hafalan dibandingkan dengan sebelum diberlakukannya metode tersebut yang cukup signifikan. (3) Dari implementasi tersebut tentunya ada faktor yang mempengaruhinya yakni adanya faktor pendukung dan penghambat.

ENGLISH:

In the current era, there are more and more schools that accommodate students when they want to learn the Al-Qur'an, especially at the Al-Qur'an Education Institution. Even in a Qur'anic Education Institution there is also a tahfidz institution where the program is able to become a place for students to remember the Qur'an. However, many tahfidz institutions do not have a patented method in the memorisation process. So that with the implementation of the Jama' Method, it is hoped that it can facilitate the process of memorising the Qur'an and can improve the quality of the students' memorisation.

This study aims to (1) find out the implementation of the Jama' method at the Darun Najaa Foundation, Sidomulyo Village, Batu City, (2) find out the results obtained from the implementation process at the Darun Najaa Foundation, Sidomulyo Village, (3) find out what factors influence the implementation of the Jama' method in the process of tahfidz Qur'an at the Darun Najaa Foundation, Sidomulyo Village, Batu City.

In achieving the above objectives, researchers used a qualitative research model with field research as the approach. The researcher collected data with three things, namely observation, interviews, and documentation. The data obtained is then collected and then processed through the process of data reduction, data presentation and then drawing conclusions. The research sources are MHQ students of Darun Najaa Foundation and Mu'allim.

The results of this study indicate that: (1) the implementation of the Jama' Method is in accordance with the procedures that have been determined where most of the students there feel suitable with the method. (2) There are 7 out of 10 students feel suitable with the method and the rest feel less suitable with the application of the Jama' method and there is an increase in the quality of memorization compared to before the implementation of the method which is quite significant. (3) From this implementation, of course, there are factors that influence it, namely the existence of supporting and inhibiting factors.

ARABIC :

وفي العصر الحالي كثر المدارس التي تستوعب الطلاب في العصر الحاضر عندما يرغبون في تعلم القرآن الكريم، وخاصة في مؤسسة تعليم القرآن الكريم. بل حتى في مؤسسة تعليم القرآن يوجد في مؤسسة تعليم القرآن مؤسسة لتحفيظ القرآن الكريم حيث يمكن أن يكون البرنامج مكاناً لتعليم الطلاب حفظ القرآن. ومع ذلك، فإن العديد من مؤسسات التحفيظ ليس لديها طريقة مسجلة في عملية الحفظ. لذا فإنه من المأمول مع تطبيق طريقة "الجامع" أن تسهل عملية حفظ القرآن الكريم وترفع من جودة حفظ الطلاب، كما أنها ستسهم في تحسين جودة الحفظ لدى الطلاب.

تهدف هذه الدراسة إلى (1) معرفة تطبيق طريقة الجامع في مؤسسة دارانجاح، قرية سيدوموليو، مدينة باتو، (2) معرفة النتائج التي تم الحصول عليها من عملية التطبيق في مؤسسة دارون نجاة، قرية سيدوموليو، (3) معرفة العوامل المؤثرة في تطبيق طريقة الجامع في عملية تحفيظ القرآن في مؤسسة دارون نجاة، قرية سيدوموليو، مدينة باتو.

ولتحقيق الأهداف المذكورة أعلاه، استخدم الباحث نموذج البحث الكيفي مع اعتماد البحث الميداني كمنهج للبحث. وقام الباحث بجمع البيانات من خلال ثلاثة أمور وهي الملاحظة والمقابلات والتوثيق. ثم يتم بعد ذلك جمع البيانات التي تم الحصول عليها ثم معالجتها من خلال عملية اختزال البيانات وعرض البيانات ثم استخلاص النتائج. أما مصادر البحث فهي طلاب وطالبات مؤسسة دارانجاح ، والمعلم.

تشير نتائج هذه الدراسة إلى أن: (1) أن تطبيق طريقة ”الجامع“ يتوافق مع الإجراءات المعمول بها حيث يشعر معظم الطلاب هناك بملاءمة مع الطريقة. (2) هناك 7 طلاب من أصل 10 طلاب يشعرون بملاءمة الطريقة والباقي يشعرون بملاءمة أقل مع تطبيق طريقة الجامع، وهناك زيادة في جودة الحفظ مقارنة بما كان عليه قبل تطبيق الطريقة وهو أمر مهم جداً. (3) من هذا التطبيق، بالطبع هناك عوامل مؤثرة في هذا التطبيق، وهي وجود عوامل مساعدة وأخرى مثبطة.