Nilai-nilai pendidikan karakter dalam kitab Fihi Ma Fihi karya Jalaluddin Rumi

ABSTRAK

Pendidikan karakter merupakan usaha yang dilakukan oleh manusia secara sadar dan disengaja untuk membentuk tabiat, budi pekerti, ataupun sifat kejiwaan dan hasilnya akan menjadi sebuah kebiasaan yang diwujudkan dengan tingkah lakunya sehari-hari seperti jujur, bertanggung jawab, kerja keras, menghormati orang lain, santun dan lain sebagainya. Pendidikan karakter menjadi salah satu disiplin ilmu yang banyak diteliti dan dibahas oleh para pakar pendidikan, karena dengan memahami pendidikan karakter, manusia bisa dilatih dan di didik untuk membentuk budi pekertinya dengan menggunakan berbagai pendekatan-pendekatan sesuai dengan kemampuan masing-masing individu. Salah satu upaya mengetahui hakikat pendidikan karakter ialah dengan menganalisis karya tokoh terdahulu yang sumbangsihnya pada pendidikan banyak tersebar di sudut-sudut perpustakaan diberbagai belahan dunia ini yaitu Jalaluddin Rumi dengan kitabnya yang berjudul Fihi Ma Fihi.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui nilai-nilai pendidikan karakter dan metode pengajaran dalam mengimplementasikan pendidikan karakter yang terkandung di dalam kitab Fihi Ma Fihi karya Jalaluddin Rumi.
Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif. Dan jika ditinjau dari jenisnya termasuk dalam penelitian pustaka. Pengumpulan data dilakukan melalui analisis teks dan wacana menggunakan pendekatan hermeneutik dari Paul Ricoeur. Kemudian data ditelaah dengan teori pendidikan karakter yang dikembangkan oleh Kemendikbud yaitu PPK (Penguatan Pendidikan Karakter).
Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa di dalam kitab Fihi Ma Fihi mengandung khazanah nilai-nilai pendidikan karakter, khususnya 5 nilai utama pendidikan karakter yakni; religius, integritas, nasionalis, gotong royong dan mandiri. Ditemukan pula metode-metode yang dapat digunakan dalam mengimplementasikan pendidikan karakter kepada peserta didik yaitu; pembiasaan, keteladanan, kedisiplinan, CTL, nasehat, kisah, dan tanya jawab. Selain itu terdapat 9 cara dalam mendidik anak yang ditemukan pada kitab Fihi Ma Fihi karya Jalaluddin Rumi ini

مستخلص البحث

بناء الشخصية هو جهد يبذله الإنسان بوعي وعمد لتكوين شخصية أو شخصية أو سمات نفسية وستصبح النتيجة عادة تتجلى في السلوك اليومي مثل الصدق والمسؤولية والعمل الجيد واحترام الآخرين والتهذيب و غير ذلك. بناء الشخصية هو أحد التخصصات التي يتم بحثها ومناقشتها على نطاق واسع من قبل خبراء التعليم ، لأن من خلال فهم بناء الشخصية ، يمكن تدريب الإنسان وتعليمه لتشكيل شخصيته باستخدام مناهج مختلفة وفقًا لقدرات كل فرد. تتمثل إحدى الجهود المبذولة لمعرفة طبيعة بناء الشخصية في تحليل أعمال الشخصيات السابقة التي تنتشر إسهاماتها في التعليم على نطاق واسع في زوايا المكتبات في أنحاء مختلفة من العالم ، مثل جلال الدين الرومي مع كتابه المعنون فيه ما فيه.
تهدف هذه الدراسة إلى معرفة قيم بناء الشخصية وطرق تدريسها في تنفيذ بناء الشخصية الواردة في كتاب فيه ما فيه لجلال الدين الرومي.
هذا البحث هو بحث نوعي. من النوع الذي يشمله هو البحث في المكتبات. تم جمع البيانات من خلال تحليل النص والخطاب باستخدام نهج التأويل من بول ريكور. ثم يتم تحليل البيانات باستخدام نظرية بناء الشخصية التي طورتها وزارة التعليم والثقافة ، وهي تعزيز بناء الشخصية.
تشير نتائج هذه الدراسة إلى أن كتاب فيه ما فيه يحتوي على قيم بناء الشخصية ، خصوصا القيم الأساسية الخمسة لبناء الشخصية ، وهي: الديني والنزاهة والقومية والتعاون المتبادل والمستقل. و كذلك هناك طرق كثيرة التي يمكن استخدامها في تنفيذ بناء الشخصية للطلاب ، وهي التعود و مثال و الانضباط و التدريس السياقي و التعلم التشاركي و المشورة و القصص و الحفظ و والتجاوب.

ABSTRACT

Character education is an effort made by humans conscious and intended to form character, or psychological traits and the result will become a habit that is manifested by daily behavior such as being honest, responsible, hard working, respecting others, polite. And so forth. Character education is one of the disciplines that is widely researched and discussed by education experts, because by understanding character education, humans can be trained and educated to form their character by using various approaches according to the abilities of each individual. One of the efforts to find out the nature of character education is to analyze the work of previous figures whose contributions to education are widely spread in the corners of libraries in various parts of the world, namely Jalaluddin Rumi with his book entitled Fihi Ma Fihi.
This study aims to determine the values of character education and teaching methods in implementing character education contained in the book of Fihi Ma Fihi by Jalaluddin Rumi.
This research is a qualitative research. And if viewed from the type included in library research. Data was collected through a text and discourse analysis using a approach from Paul Ricoeur. Then the data are analyzed with the theory of character education developed by the Ministry of Education and Culture, namely PPK (Strengthening Character Education).
The results of this study indicate that the book of Fihi Ma Fihi contains a treasure trove of character education, values, in particular the 5 main values of character education, namely; religious, integrity, nationalist, mutual cooperation and independent. In addition, there are many methods that can be used in implementing character education to students, namely; habituation, example, discipline, CTL, advice, stories, and questions and answers