Pemilihan topik pembelajaran geometri memakai metode topsis dalam virtual reality berbasis unity 3d

INDONESIA:

Penelitian ini meneliti tentang pemilihan topik pembelajaran geometri memakai metode TOPSIS (Technique for Order of Preference by Kemiripan beserta Hasil Ideal), yang diimplementasikan pada platform Unity 3D dalam lingkungan virtual reality (VR). Dalam konteks pendidikan saat ini, di mana integrasi teknologi maju menjadi penting untuk mencapai pembelajaran yang lebih baik, penelitian ini menjawab tantangan unik yang muncul dari sifat abstrak dan perubahan kompleksitas mata pelajaran geometri. Studi ini mengeksplorasi kemungkinan realitas virtual sebagai sarana untuk mentransformasikan pendidikan matematika. Penelitian ini berfokus pada penggunaan metode pengambilan keputusan TOPSIS dalam systematika evaluasi dan pemeringkatan topik pembelajaran geometri. Metode ini memperhitungkan faktor-faktor seperti relevansi kurikulum, tingkat kesulitan dan preferensi siswa, memastikan proses seleksi yang obyektif dan personal. Metode pengajaran geometri tradisional sering kali gagal menarik perhatian siswa. Studi ini berpendapat bahwa realitas virtual menawarkan Hasil inovatif beserta menyediakan lingkungan dinamis tiga dimensi yang memungkinkan siswa memvisualisasikan dan berinteraksi beserta konsep geometris beserta cara yang sebelumnya sulit dibayangkan. Unity 3D adalah mesin pengembangan game canggih yang merupakan platform sempurna untuk membuat konten pembelajaran berbasis VR yang imersif dan menarik secara visual. Tujuan dari penelitian yang diusulkan adalah untuk memajukan pengembangan pendidikan matematika beserta memanfaatkan potensi sinergi antara virtual reality, metode pengambilan keputusan TOPSIS dan platform pengembangan Unity 3D. Hasil yang diharapkan adalah pendekatan pembelajaran geometri yang dipersonalisasi dan lebih menarik yang memenuhi kebutuhan dan preferensi siswa saat ini. Beserta bantuan metodologi baru topik pembelajaran geometri systematis ini, tujuannya tidak hanya untuk meningkatkan efektifitas pembelajaran geometri, tetapi juga menjadikan pembelajaran menyenangkan dan serbaguna bagi populasi siswa.

ENGLISH:

This research examines the selection of geometry learning topics using the TOPSIS method (Technique for Order of Preference by Similarity to Ideal Solution), implemented on the Unity 3D platform in virtual reality (VR) environments. In the current educational context, where the integration of advanced technology is crucial for achieving better learning outcomes, this research addresses unique challenges arising from the abstract nature and complex changes in the subject of geometry. The study explores the potential of virtual reality as a means to transform mathematics education. It focuses on the use of the TOPSIS decision-making method in the systematic evaluation and ranking of geometry learning topics. This method takes into account factors such as curriculum relevance, difficulty level, and student preferences, ensuring an objective and personalized selection process. Traditional geometry teaching methods often fail to capture students' attention. This study argues that virtual reality offers an innovative solution by providing a dynamic three-dimensional environment that allows students to visualize and interact with geometric concepts in ways previously unimaginable. Unity 3D is a sophisticated game development engine that serves as the perfect platform for creating immersive and visually engaging VR-based learning content. The goal of the proposed research is to advance the development of mathematics education by harnessing the synergies between virtual reality, the TOPSIS decision-making method, and the Unity 3D development platform. The expected outcomes include a personalized and more engaging approach to geometry learning that meets the needs and preferences of current students. With the help of this new systematic geometry learning topic methodology, the aim is not only to improve the effectiveness of geometry education but also to make learning enjoyable and versatile for the student population.

ARABIC:

يقوم هذا البحث بفحص اختيار مواضيع تعلم الهندسة باستخدام طريقة TOPSIS ( تقنية ترتيب الأولويات
بالشبه مع الحلا المثلى(، والتي تم تنفيذها على منصة Unity 3D في بيئات الواقع الافتراضي (VR). في
السياق التعليمي الحالي، حيث أصبحت التكنولوجيا المتقدمة أمرًا حاسمًا لتحقيق نتائج تعلم أفضل، يتناول هذا
البحث التحديات الفريدة التي تنشأ من طبيعة الموضوع الهندسي المجرد والتغيرات المعقدة فيه. يستكشف
الدراسة إمكانات الواقع الافتراضي كوسيلة لتحويل تعليم الرياضيات. يركز البحث على استخدام طريقة اتخاذ
القرار TOPSIS في التقييم النظامي وتصنيف مواضيع تعلم الهندسة. تأخذ هذه الطريقة في اعتبارها عوامل
مثل ارتباط المنهج الدراسي، ومستوى الصعوبة، وتفضيلات الطلاب، مما يضمن عملية اختيار موضوع
موضوعية وشخصية. غالبًا ما تفشل طرق تدريس الهندسة التقليدية في جذب انتباه الطلاب. يؤكد هذا البحث
أن الواقع الافتراضي يقدم حلا مبتكرًا من خلال توفير بيئة ديناميكية ثلاثية الأبعاد تتيح للطلاب تصور وتفاعل
مع المفاهيم الهندسية بطرق لم يكن من الممكن تصورها من قبل . Unity 3D هي محرك تطوير ألعاب متقدم
يعتبر منصة مثالية لإنشاء محتوى تعلم قائم على الواقع الافتراضي غامر وجذاب بصريًا. هدف البحث المقترح
هو تعزيز تطوير تعليم الرياضيات من خلال استغلال التآزر بين الواقع الافتراضي وطريقة اتخاذ القرار
TOPSIS ومنصة تطوير Unity 3D. من المتوقع أن تشمل النتائج المتوقعة نهجًا شخصيًا وأكثر إشراكًا
لتعلم الهندسة يلبي احتياجات وتفضيلات الطلاب الحاليين. بفضل هذه الطريقة الجديدة والمنهجية لاختيار
موضوعات تعلم الهندسة، يكمن الهدف ليس فقط في تحسين فعالية تعلم الهندسة، ولكن أيضًا في جعل عملية
التعلم ممتعة ومتنوعة لجميع الطلاب .