Perancangan Malang Informal Learning Space (ILS) dengan pendekatan arsitektur biofilik

INDONESIA:

Malang, sebagai salah satu kota pendidikan di Indonesia, memiliki kebutuhan tinggi akan ruang-ruang belajar yang mendukung proses pendidikan di luar kelas formal. Ruang belajar informal dianggap penting dalam menyediakan lingkungan yang mendukung perolehan pengetahuan, keterampilan, dan sikap di luar setting kelas tradisional. Kota Malang membutuhkan pengembangan ruang belajar informal yang mampu memenuhi kebutuhan berbagai jenis pelajar. Pendekatan arsitektur biofilik menawarkan kerangka desain yang menjanjikan yang dapat meningkatkan pengalaman belajar dengan mengintegrasikan elemen-elemen alam ke dalam lingkungan binaan.

Perancangan Malang Informal Learning Space ini mengeksplorasi penerapan pendekatan arsitektur biofilik dalam desain ruang belajar informal di Malang dan dampaknya terhadap pengalaman belajar penggunanya. desain yang menggabungkan elemen alam, serta menunjukkan manfaat desain biofilik, seperti peningkatan hasil belajar, motivasi, dan kesejahteraan pengguna.

ENGLISH:

Malang, as one of the educational cities in Indonesia, has a high demand for learning spaces that support educational processes beyond formal classrooms. Informal learning spaces are considered crucial in providing environments that facilitate the acquisition of knowledge, skills, and attitudes outside the traditional classroom setting. The city of Malang needs the development of informal learning spaces that can meet the needs of diverse learners.

The biophilic architecture approach offers a promising design framework that can enhance the learning experience by integrating natural elements into the built environment. The design of Malang Informal Learning Space explores the application of biophilic architecture in the design of informal learning spaces in Malang and its impact on the users' learning experience. The design incorporates natural elements and demonstrates the benefits of biophilic design, such as improved learning outcomes, motivation, and user well-being.

ARABIC:

مالانغ، كإحدى المدن التعليمية في إندونيسيا، لديها حاجة كبيرة إلى مساحات تعليمية تدعم العمليات التعليمية خارج الفصول الدراسية الرسمية. تُعتبر المساحات التعليمية غير الرسمية ضرورية في توفير بيئات تدعم اكتساب المعرفة والمهارات والمواقف خارج الإطار التقليدي للفصول الدراسية. تحتاج مدينة مالانغ إلى تطوير مساحات تعليمية غير رسمية تلبي احتياجات مختلف أنواع المتعلمين. يقدم نهج الهندسة المعمارية البيوفيليكية إطار تصميم واعد يمكن أن يعزز تجربة التعلم من خلال دمج العناصر الطبيعية في البيئة المبنية.

يستكشف تصميم مساحة التعلم غير الرسمية في مالانغ تطبيق نهج الهندسة المعمارية البيوفيليكية في تصميم المساحات التعليمية غير الرسمية في مالانغ وتأثيرها على تجربة التعلم للمستخدمين. يدمج التصميم العناصر الطبيعية ويظهر فوائد التصميم البيوفيليكي، مثل تحسين النتائج التعليمية، والدافعية، والرفاهية للمستخدمين.