Pengaruh motivasi belajar dan penggunaan media pembelajaran terhadap hasil belajar IPS siswa kelas VII di MTsN 3 Jombang

INDONESIA:

Hasil belajar adalah hasil pencapaian siswa dalam proses pembelajaran yang berupa pemahaman dan pengetahuan baru, melalui mengerjakan tugas atau kegiatan pembelajaran yang lain. Tinggi rendahnya hasil belajar siswa dapat dipengaruhi oleh beberapa faktor yaitu faktor internal dan eksternal. Dalam penelitian ini menggunakan kedua faktor yaitu motivasi belajar dan penggunaan media pembelajaran.

Tujuan penelitian ini adalah untuk: (1) mengetahui pengaruh motivasi belajar terhadap hasil belajar IPS siswa kelas VII di MTs N 3 Jombang. (2) mengetahui pengaruh penggunaan media pembelajaran terhadap hasil belajar IPS siswa kelas VII di Mts N 3 Jombang. (3) mengetahui pengaruh motivasi belajar dan penggunaan media pembelajaran terhadap hasil belajar IPS siswa kelas VII di MTs N 3 Jombang.

Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian korelasi. Varibael dalam penelitian ini tidak dikendalikan atau diperlakukan khusus melainkan hanya mengungkapkan fakta berdasarkan pengukuran gejala yang telah ada pada diri responden sebelum penelitian ini dilaksanakan. Penelitian ini dilakukan pada kelas VII di MTs N 3 Jombang dengan jumlah populasi sebesar 876 siswa dan sampel yang akan diambil sebesar 148 siswa dengan menggunakan teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan instrumen angket dan nilai ujian tengah semester genap tahun 2023/2024. Sedangkan untuk uji analisis datanya menggunakan uji regresi linier berganda.

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) Terdapat pengaruh positif signifikan antara motivasi belajar terhadap hasil belajar IPS siswa kelas VII di Mts N 3 Jombang dengan koefisien regresi sebesar 0,499. (2) Terdapat pengaruh positif signifikan antara penggunaan media pembelajaran terhadap hasil belajar IPS siswa kelas VII di Mts N 3 Jombang dengan koefisien regresi sebesar 0,432. (3) Terdapat pengaruh positif signifikan antara motivasi belajar dan penggunaan media pembelajaran terhadap hasil belajar IPS siswa kelas VII di Mts N 3 Jombang dengan koefisien determinasi sebesar 0,643 atau sebesar 64,3%.

ENGLISH:

Learning outcomes are the results of student achievements in the learning process in the form of new understanding and knowledge, through working on assignments or other learning activities. The level of student learning outcomes can be influenced by several factors, namely internal and external factors. This research uses two factors, namely learning motivation and use of learning media.

The purpose of this research is to: (1) determine the influence of learning motivation on social studies learning outcomes for class VII students at MTs N 3 Jombang. (2) determine the effect of using learning media on the social studies learning outcomes of class VII students at Mts N 3 Jombang. (3) determine the effect of learning motivation and use of learning media on social studies learning outcomes for class VII students at MTs N 3 Jombang.
This research is quantitative research with a correlation type of research. The variables in this study were not controlled or treated specifically but only revealed facts based on measuring symptoms that already existed in respondents before this research was carried out. This research was conducted in class VII at MTs N 3 Jombang with a population of 876 students and a sample of 148 students was taken using a purposive sampling technique. The data collection technique in this research used a questionnaire instrument and mid-term exam scores for the 2023/2024 year. Meanwhile, the data analysis test uses a multiple linear regression test.

The results of this research show that: (1) There is a significant positive influence between learning motivation on the social studies learning outcomes of class VII students at Mts N 3 Jombang with a regression coefficient of 0.499. (2) There is a significant positive influence between the use of learning media on the social studies learning outcomes of class VII students at Mts N 3 Jombang with a regression coefficient of 0.432. (3) There is a significant positive influence between learning motivation and the use of learning media on the social studies learning outcomes of class VII students at Mts N 3 Jombang with a coefficient of determination of 0.643 or 64.3%.

ARABIC:

نتائج التعلم هي نتائج إنجازات الطلاب في عملية التعلم في شكل فهم ومعرفة جديدة، من خلال العمل على الواجبات أو أنشطة التعلم الأخرى. يمكن أن يتأثر مستوى نتائج تعلم الطلاب بعدة عوامل، وهي العوامل الداخلية والخارجية. يستخدم هذا البحث عاملين هما دافعية التعلم واستخدام وسائل التعلم.

الغرض من هذا البحث هو: (1) تحديد تأثير دافعية التعلم على نتائج تعلم الدراسات الاجتماعية لطلاب الصف السابع في المدرسة المتوسطة رقم 3 جومبانج. (2) تحديد تأثير استخدام وسائل التعلم على نتائج تعلم الدراسات الاجتماعية لدى طلاب الصف السابع في المدرسة الثانوية رقم 3 جومبانج. (3) تحديد تأثير دافعية التعلم واستخدام وسائل التعلم على نتائج تعلم الدراسات الاجتماعية لطلاب الصف السابع في المدرسة المتوسطة رقم 3 جومبانج.
هذا البحث هو بحث كمي مع نوع الارتباط من البحث. لم يتم التحكم في المتغيرات في هذه الدراسة أو معالجتها على وجه التحديد ولكن تم الكشف عن الحقائق فقط بناءً على قياس الأعراض التي كانت موجودة بالفعل لدى المشاركين قبل إجراء هذا البحث. تم إجراء هذا البحث في الفصل السابع في المدرسة المتوسطة رقم 3 جومبانج التي يبلغ عدد سكانها 876 طالبًا وتم أخذ عينة مكونة من 148 طالبًا باستخدام تقنية أخذ العينات الهادفة. استخدمت تقنية جمع البيانات في هذا البحث أداة الاستبيان ودرجات الامتحان النصفي للعام 2023/2024. وفي الوقت نفسه، يستخدم اختبار تحليل البيانات اختبار الانحدار الخطي المتعدد.

أظهرت نتائج هذا البحث ما يلي: (1) يوجد تأثير إيجابي كبير بين دافعية التعلم على نتائج تعلم الدراسات الاجتماعية لطلاب الصف السابع في المدرسة الثانوية رقم 3 جومبانج بمعامل انحدار قدره 0.499. (2) يوجد تأثير إيجابي معنوي بين استخدام وسائل التعلم على نتائج تعلم الدراسات الاجتماعية لدى طلاب الصف السابع في المدرسة المتوسطة رقم 3 جومبانج بمعامل انحدار قدره 0.432. (3) يوجد تأثير إيجابي معنوي بين دافعية التعلم واستخدام وسائل التعلم على نتائج تعلم الدراسات الاجتماعية لدى طلاب الصف السابع في المدرسة المتوسطة رقم 3 جومبانج بمعامل تحديد قدره 0.643 أو 64.3%.