Peran kepemimpinan tranfromasional kepala sekolah dalam mengembangkan karakter religius di MAN 2 Kota Malang

ABSTRAK

Karakter religius ialah salah satu nilai kebangsaan yang disahkan oleh Kementrian Pendidikan Nasional pada tahun 2010 yang merupakan perwujudan nilai-nilai ajaran agama sebagai tradisi dalam bersikap, berprilaku dan karakter organisasi yang diikuti oleh seluruh warga sekolah. Peran kepemimpinan kepala sekolah dalam mengembangkan karakter religius sangat penting, karena lembaga pendidikan yang dikelola pemimpin yang berkomitmen serta berwawasan luas, memahami jiwa islami maka akan berjalan dengan tertib dan dinamis sesuai dengan tuntutan zaman. MAN 2 Kota Malang ialah lembaga yang telah mengembangkan karakter religius melalui kegiatan-kegiatan di sekolahnya.
Penelitian ini mengungkapkan peran kepemimpinan transformasional kepala sekolah dalam mengembangkan karakter religius di MAN 2 Kota Malang dengan fokus penelitian pada: (1) peran kepemimpinan transformasional (2) strategi kepala sekolah (3) implikasi dikembangkannya karakter religius.
Penenlitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan studi lapangan. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Teknik analisis data meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan keimpulan. Pengecekan keabsahan data dilakukan dengan cara perpanjangan keikutsertaan, teknik triangulasi data, dan ketekunan pengamatan. Informan penelitian ini yaitu kepala sekolah, para wakil kepala sekolah, guru, staff, dan murid.
Hasil penelitian menunjukan bahwa (1) Peran kepemimpinan transformasional kepala sekolah dalam mengembangkan karakter religius ialah berperan sebagai contoh yang diikuti (role model). (2) Strategi kepala sekolah dalam mengembangkan karakter religius di MAN 2 Kota Malang yaitu pengaruh ideal, motivator yang menginspirasi, dan merangsang intelektual. (3) Implikasi dikembangkannya karakter religius mencakup dukungan dalam pelaksanaan program-program pengembangkan karakter religius di sekolah serta dukungan dari pelbagai pihak.

مستخلص البحث

الطابع الديني هو أحد القيم الوطنية التي أقرتها وزارة التربية الوطنية في عام 2010 وهو مظهر من مظاهر القيم الدينية كتقليد في الموقف والسلوك والطابع التنظيمي الذي يتبعه جميع سكان المدرسة. إن الدور القيادي للمدير في تطوير الشخصية الدينية مهم للغاية ، لأن المؤسسات التعليمية التي يديرها قادة ملتزمون وواسعو الأفق ، يفهمون الروح الإسلامية ستعمل بطريقة منظمة وديناميكية وفقا لمتطلبات العصر. مدرسة علياء نيغري دوا كوتا مالانج هي مؤسسة طورت الطابع الديني من خلال الأنشطة في مدارسها.
تكشف هذه الدراسة عن الدور القيادي التحويلي لمديري المدارس في تطوير الشخصية الدينية في مدرسة عليا نيغري دوا مالانج سيتي مع التركيز البحثي على: (1) دور القيادة التحويلية (2) استراتيجية المدير (3) الآثار المترتبة على تطوير الشخصية الدينية.
يستخدم هذا البحث منهجا نوعيا مع الدراسات الميدانية. تم جمع البيانات عن طريق الملاحظة والمقابلات المتعمقة والتوثيق. تشمل تقنيات تحليل البيانات تقليل البيانات وعرض البيانات ورسم الاستنتاجات. يتم التحقق من صحة البيانات عن طريق المشاركة الموسعة وتقنيات تثليث البيانات والعناية بالملاحظة. كان المخبرون لهذا البحث هم المدير ونواب المدير والمعلمين والموظفين والطلاب.
أظهرت النتائج أن (1) الدور القيادي التحويلي للموكل في تنمية الشخصية الدينية هو أن يكون مثالا يحتذى به (قدوة). (2) استراتيجية المدير في تطوير الشخصية الدينية في مدرسة عليا نيغري دوا كوتا مالانغ مدينة مالانج هي التأثير المثالي والمحفز الذي يلهم ويحفز المثقف. (3) تشمل الآثار المترتبة على تطوير الشخصية الدينية الدعم في تنفيذ برامج تنمية الشخصية الدينية في المدارس وكذلك الدعم من مختلف الأطراف

ABSTRACT

Religious character is one of the national values endorsed by the Ministry of National Education in 2010 which is a manifestation of religious values as a tradition in attitude, behavior and organizational character that is followed by all school residents. The leadership role of the principal in developing religious character is very important, because educational institutions managed by leaders who are committed and broad-minded, understand the Islamic spirit will run in an orderly and dynamic manner in accordance with the demands of the times. MAN 2 Malang City is an institution that has developed religious character through activities in its schools.
This study reveals the transformational leadership role of school principals in developing religious character in MAN 2 Malang City with research focusing on: (1) transformational leadership roles (2) principals' strategies (3) implications of developing religious character.
This research uses a qualitative approach with field research. Data collection was done by observation, in-depth interviews, and documentation. Data analysis techniques include data reduction, data presentation, and conclusion drawing. Checking the validity of data is carried out by means of extended participation, data triangulation techniques, and observation diligence. The informants of this research were the principal, vice principals, teachers, staff, and students.
The results showed that (1) The transformational leadership role of the principal in developing religious character is to act as an example that is followed (role model). (2) The principal's strategy in developing religious character in MAN 2 Malang City is ideal influence, motivator that inspires, and stimulates intellectual. (3) The implications of developing religious character include support in the implementation of religious character development programs in schools as well as support from various parties.