Manajemen program peningkatan kemampuan membaca Al-Qur’an siswa melalui metode qiro’ati: Studi kasus di Sekolah Dasar Islam Terpadu Darul Muttaqien, Kabupaten Bogor

INDONESIA:

Peningkatkan kemampuan membaca Al-Qur'an generasi Muslim masa depan adalah tanggung jawab bersama yang melibatkan keluarga, institusi pendidikan, dan masyarakat sekitar. Penelitian ini bertujuan untuk meneliti secara mendalam terkait perencanaan, implementasi dan evaluasi pelaksanaan program peningkatan kemampuan membaca Al-Qur'an di SDIT Darul Muttaqien dengan menerapkan metode Qiro'ati.

Penelitian ini berfokus kepada 1) Bagaimana perencanaan program peningkatan kualitas membaca Al-Qur’an siswa melalui metode Qiro’ati di SDIT Darul Muttaqien? 2) Bagaimana implementasi program untuk meningkatkan kualitas membaca Al-Qur’an siswa melalui metode Qiro’ati di SDIT Darul Muttaqien? 3) Bagaimana evaluasi terhadap program peningkatan kualitas membaca Al-Qur’an siswa melalui metode Qiro’ati di SDIT Darul Muttaqien?

Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif. Untuk menjawab tiga tujuan penelitian, peneliti mengumpulkan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Wawancara dilakukan dengan Kepala Sekolah, Waka Qiro’ati, Guru Qiro’ati dan wali murid dengan menggunakan teknik bebas, terstruktur, dan mendalam. Observasi dilakukan selama berlangsungnya pembelajaran Qiro’ati. Dokumentasi diperoleh peneliti dengan mendatangi langsung sekolah serta mencari informasi melalui dokumen sekolah dan jejaring sosial.

Hasil penelitian menunjukan bahwa: 1) Perencanaan program di SDIT Darul Muttaqien dimulai dengan penentuan tujuan sekolah dengan diwujudkannya penyusunan perencanaan program peningkatan kemampuan membaca Al-Qur’an siswa melalui metode Qiro’ati. Dengan mengintegrasikan pembelajaran agama Islam dengan kurikulum nasional, dengan perbandingan 40% untuk kurikulum nasional dan 60% untuk kurikulum Islam terpadu. 2) Implementasi program pembelajaran Al-Qur’an di SDIT Darul Muttaqien dilakukan atas dasar perencanaan yang sudah dibuat dan di sepakati. Seperti sistem pengelompokan sesuai dengan jilid dan dillaksanakkan setiap hari. Sekolah membagi menjadi 2 shif untuk menjaga keefektifan pembelajaran. 3) Evaluasi program yang dilakukan secara rutin untuk mengembangkan program tersebut. Laporan hasil belajar siswa akan diberikan kepada Koordinator Bogor serta wali murid siswa dengan memberikan laporan yang akurat dan menyeluruh. Adanya program MMQ dan metodologi penyegaran untuk menjaga serta mengembangkan kualitas guru Qiro’ati.

ENGLISH:

Improving the ability of future Muslim generations to read the Qur'an is a shared responsibility involving families, educational institutions, and the surrounding community. This research aims to deeply investigate the planning, implementation, and evaluation of the Qur'an reading skills enhancement program at SDIT Darul Muttaqien using the Qiro'ati method.

This study focuses on the following questions: 1) How is the program for enhancing students' Qur'an reading quality through the Qiro'ati method planned at SDIT Darul Muttaqien? 2) How is the program to enhance students' Qur'an reading quality through the Qiro'ati method implemented at SDIT Darul Muttaqien? 3) How is the program for enhancing students' Qur'an reading quality through the Qiro'ati method evaluated at SDIT Darul Muttaqien?

This research employs a descriptive qualitative method. To answer the three research objectives, data was collected through interviews, observations, and documentation. Interviews were conducted with the Principal, Deputy Principal for Qiro'ati, Qiro'ati teachers, and parents using free, structured, and in-depth techniques. Observations were carried out during Qiro'ati learning sessions. Documentation was obtained by visiting the school directly and seeking information through school documents and social networks.

The results of the study indicate that: 1) The planning of the program at SDIT Darul Muttaqien begins with setting the school's objectives, manifested in the preparation of a program plan to enhance students' Qur'an reading skills through the Qiro'ati method. This integrates Islamic religious education with the national curriculum, allocating 40% to the national curriculum and 60% to the integrated Islamic curriculum. 2) The implementation of the Qur'an learning program at SDIT Darul Muttaqien is based on the agreed-upon plan. This includes a grouping system according to levels, conducted daily. The school operates in two shifts to maintain the effectiveness of the learning process. 3) The program evaluation is conducted regularly to develop the program further. Students' learning outcomes are reported to the Bogor Coordinator and parents, providing accurate and comprehensive reports. The MMQ program and refresher methodology are in place to maintain and develop the quality of Qiro'ati teachers.

ARABIC:

تحسين قدرة الأجيال المسلمة المستقبلية على قراءة القرآن هو مسؤولية مشتركة تشمل الأسرة والمؤسسات التعليمية والمجتمع المحيط. تهدف هذه الدراسة إلى البح بعمق في التخطيط والتنفيذ وتقييم برنامج تحسين مهارات قراءة القرآن في مدرسة مدرسة الإبتدائيّة الإسلاميّة دارالمتّقين. باستخدام طريقةالقرأتي

تركز هذه الدراسة على كيف يتم التخطيط لبرنامج تحسين جودة قراءة الطلاب للقرآن من خلال طريقة القرأتي في مدرسة الإبتدائيّة الإسلاميّة دارالمتّقين . كيف تنفيذ برنامج تحسين جودة قراءة الطلاب للقرآن من خلال طريقة القرأتي في مدرسة الإبتدائيّة الإسلاميّة دارالمتّقين . كيف يتم تقييم برنامج تحسين جودة قراءة الطلاب للقرآن من خلال طريقة القرأتي في مدرسة الإبتدائيّة الإسلاميّة دارالمتّقين.

تستخدم هذه الدراسة منهجًا نوعيًا وصفيًا. للإجابة على الأهداف الثلاثة للدراسة، جمع الباحثون البيانات من خلال المقابلات والملاحظات والتوثيق. أجريت المقابلا مع مدير المدرسة، نائب مديرالقرأتي ، معلمي القرأتي, وأولياء الأمور باستخدام تقنيات حرة ومنظمة ومعمقة. أجريت الملاحظات أثناء جلسات تعلم القرأتي. تم الحصول على التوثيق من خلال زيارة المدرسة مباشرة والبحث عن المعلومات من خلال وثائق المدرسة والشبكات الاجتماعية.

أظهرت نتائج الدراسة أن بتحديد أهداف المدرسة الإبتدائيّة الإسلاميّة دارالمتّقين يبدأ تخطيط البرنامج في مدرسة ، ويتجسد ذلك في إعداد خطة برنامج تحسين مهارات قراءة الطلاب للقرآن من خلال طريقة القرأتي. يتم دمج التعليم الديني الإسلامي مع المنهج الوطني، بنسبة 40٪ للمنهج الوطني و60٪ للمنهج الإسلامي المتكامل . يتم تنفيذ برنامج تعلم القرآن في مدرسة الإبتدائيّة الإسلاميّة دارالمتّقين المتفق عليها بناءً على الخطة . يشمل ذلك نظام التجميع وفقًا للمستويات ويتم تنفيذه يوميًا. تقوم المدرسة بتقسيم الطلاب إلى فترتين للحفاظ على فعالية عملية التعلم.يتم تقييم البرنامج بانتظام لتطويره بشكل أكبر. يتم تقديم نتائج تعلم الطلاب إلى منسق بوجور وأولياء الأمور بتقديم تقارير دقيقة وشاملة. يتواجد برنامج MMQ ومنهجية الانتعاش للحفاظ على جودة معلمي القراأتي وتطويرها.