Pengaruh penggunaan media pembelajaran lectora inspire terhadap kesiapsiagaan bencana dan hasil belajar siswa SMA Sultan Agung Puger

INDONESIA:

Media pembelajaran berfungsi sebagai alat komunikasi dari guru kepada siswa yang efektif dan efisien dalam penyampaian materi. Peneliti memilih media lectora inspire untuk kegiatan pembelajaran yang akan dilaksanakan. Media lectora inspire dipilih karena fitur yang ada didalamnya memuat audio visual dan studi kasus sesuai dengan materi pada silabus mata pelajaran geografi kelas X. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media lectora inspire terhadap kesiapsiagaan bencana dan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media lectora inspire terhadap hasil belajar siswa SMA Sultan Agung Puger.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif jenis quasi eksperimen dengan mengambil sampel kelas dan populasi kelas X. Instrumen penelitian menggunakan 13 item kuesioner dan 14 soal tes pilihan ganda untuk hasil belajar yang sudah di uji validitas dan reliabilitas. Data dianalisis melalui uji prasyarat yaitu uji normalitas dan uji homogenitas, selanjutnya digunakan uji hipotesis yaitu uji independent samples T-test.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa, Pengaruh media pembelajaran lectora inspire terhadap kesiapsiagaan bencana dan hasil belajar pada uji Independent Samples T-test memperoleh nilai Sig (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05 artinya hipotesis diterima. Jadi dapat disimpulkan media pembelajaran lectora inspire berpengaruh signifikan terhadap kesiapsiagaan bencana dan hasil belajar siswa SMA Sultan Agung Puger.

ENGLISH:

Learning media functions as a communication tool from teachers to students that is effective and efficient in delivering material. The researcher chose Lectora Inspire media for the learning activities that will be carried out. Lectora inspire media was chosen because the features it contains include audio visuals and case studies in accordance with the material in the class X geography syllabus. This research aims to determine the effect of using Lectora Inspire media on disaster preparedness and to determine the effect of using Lectora Inspire media on the learning outcomes of Sultan Agung Puger High School students.

This research uses a quasi-experimental quantitative approach by taking class samples and the class X population. The research instrument uses 13 questionnaire items and 14 multiple choice test questions for learning outcomes which have been tested for validity and reliability. The data was analyzed through prerequisite tests, namely the normality test and homogeneity test, then a hypothesis test was used, namely the independent samples T-test.

The results of the research show that, the influence of the Lectora Inspire learning media on disaster preparedness and learning outcomes in the Independent Samples T-test obtained a Sig (2-tailed) value of 0.000 < 0.05, meaning the hypothesis was accepted. So it can be concluded that the Lectora Inspire learning media has a significant influence on disaster preparedness and learning outcomes for Sultan Agung Puger High School students.

ARABIC:

تعمل الوسائط التعليمية كأداة اتصال من المعلمين إلى الطلاب تتسم بالفعالية والكفاءة في توصيل المواد. اختار الباحث وسيلة Lectora Inspire للأنشطة التعليمية التي سيتم تنفيذها. تم اختيار وسائط Lectora Inspire لأن الميزات التي تحتوي عليها تتضمن مرئيات صوتية ودراسات حالة وفقًا للمواد الموجودة في منهج الجغرافيا للصف العاشر.

يهدف هذا البحث إلى تحديد تأثير استخدام وسائط Lectora Inspire على الاستعداد للكوارث وتحديد تأثير استخدام وسائط Lectora Inspire على نتائج التعلم لدى طلاب مدرسة السلطان أجونج بوجر الثانوية.
يستخدم هذا البحث منهجًا كميًا شبه تجريبي من خلال أخذ عينات الفصل وسكان الفئة X. تستخدم أداة البحث 13 فقرة استبيان و14 سؤال اختبار متعدد الاختيارات لنتائج التعلم التي تم اختبارها للتأكد من صحتها وثباتها. وقد تم تحليل البيانات من خلال اختبارات شرطية وهي اختبار الحالة الطبيعية واختبار التجانس، ثم تم استخدام اختبار الفرضيات وهو اختبار العينات المستقلة T.

أظهرت نتائج البحث أن تأثير وسائل التعلم Lectora Inspire على الاستعداد للكوارث ونتائج التعلم في اختبار T للعينات المستقلة حصل على قيمة Sig (2-tail) قدرها 0.000 <0.05، مما يعني قبول الفرضية. لذلك يمكن أن نستنتج أن وسائل التعلم Lectora Inspire لها تأثير كبير على الاستعداد للكوارث ونتائج التعلم لطلاب مدرسة سلطان أجونج بوجر الثا