Pemahaman guru tentang UU no. 14 tahun 2005 tentang guru dan dosen untuk meningkatkan profesionalisme guru: Studi kasus di SMK Miftahul Huda Kepanjen

ABSTRAK

Guru merupakan orang yang sangat dominan dan paling penting, karena bagi siswa guru dijadikan tokoh tauladan (Panutan), bahkan cenderung dijadikan tokoh identifikasi diri. Dalam proses belajar mengajar, guru adalah salah satu faktor yang menentukan berhasilnya proses belajar mengajar tersebut. Oleh sebab itu guru harus mempunyai kompetensi (kemampuan) dibidangnya untuk mengorganisasi ide-ide yang dikembangkan di kalangan peserta didiknya sehingga dapat menggerakkan gairah dan semangat belajar siswa.

sekali upaya untuk meningkatkan profesionalitas sesuai dengan UU No. 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen. Dan berbagai upaya untuk memahami kedudukan, tugas, dan tujuan guru yang sesuai. Kedudukan guru sebagai tenaga profesional untuk melaksanakan tujuan pendidikan nasional. UU No. 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen sebagai payung hukum bagi para guru.

Secara ringkas hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat problem problem yang dihadapi oleh SMK Miftahul Huda Kepanjen dalam mengembangkan kualitas guru terdiri dari problem intern dan ekstern. Problem intern yang dihadapi antara lain: Problem kualifikasi pendidikan guru, metode mengajar serta kedisiplinan guru. Sedangkan problem ekstern, meliputi problem gaji atau kesejahteraan guru, problem pendanaan, problem rendahnya minat siswa dalam belajar, problem hubungan guru dengan masyarakat berkaitan dengan minimnya komunikasi dengan komite madrasah serta kurangnya dukungan orang tua terhadap kegiatan belajar anak di rumah, serta problem sarana dan prasarana pembelajaran.

Sedangkan strategi yang digunakan SMK Miftahul Huda Kepanjn dalam pengembangan kualitas guru yang dimilikinya antara lain meliputi: turut berperan aktif dalam pelatihan profesionalisme dan kelompok kerja guru yang dilakukan di internal maupun lembaga lain.