Strategi pembentukan karakter religius siswa melalui kegiatan keagamaan (studi kasus) di Madrasah Ibtidaiyah Bustanul Ulum Batu

INDONESIA:

Dunia pendidikan akhir-akhir ini diiringi dengan adanya masalah-masalah yang berkaitan dengan karakter anak. Seperti banyaknya kasus bullying, kekerasan hingga mengakibatkan melemahnya mental seseorang atau bahkan meninggal dunia. Melalui pembentukan karakter, masalah-masalah yang tersebut dapat diminimaslisir. Dapat diketahui bahwa karakter merupakan pondasi bagi anak untuk berperilaku dengan orang terdekat maupun lingkungannya. Semakin baik karakter anak, maka mereka akan berperilaku baik terhadap lingkungannya. Begitu pula dengan karakter religius, semakin memiliki nilai karakter religi yang mendalam, semakin baik pula perilaku dan sopan santunnya. Hal ini seharunya dibentuk sejak anak duduk di sekolah dasar atau madrasah ibtidaiyah, karena tidak dapat dipungkiri bahwa pada masa ini, anak cenderung mudah diatur dan menurut dengan apa yang dikatakan maupun yang dilakukan orang disekitarnya.

Pendekatan penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Hasil penelitian ini di jabarkan melalui pendeskripsian. Penelitian ini bertujuan mencari infotmasi yang lebih mendalam, mencari data yang terlihat, dan sumber informasi yang akurat. Adapun teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan observasi, dokumentasi dan wawancara. Terdapat tiga narasumber dalam penelitian ini yaitu, kepala sekolah, Waka Kesiswaan, dan Guru Pendidikan Agama Islam.

Strategi yang digunakan dalam membentuk karakter keagamaan melalui kegiatan keagamaan di Madrasah Ibtidaiyah Bustanul Ulum Batu meliputi empat elemen, yaitu perencanaan, penyusunan program, pelaksanaan, dan evaluasi. Pendekatannya mencakup tatap muka dengan metode ceramah, keteladanan, dan pembiasaan. Faktor pendukung dan penghambatnya dapat berasal dari internal maupun eksternal. Dukungan internal mencakup motivasi dari siswa, dukungan dari orang tua, dukungan dari guru, dan fasilitas sekolah yang memadai. Sementara itu, hambatan internal termasuk kecenderungan malas siswa, keterlambatan, lingkungan sosial siswa, kekurangan imam dalam kegiatan keagamaan, dan fasilitas yang belum optimal karena proses renovasi.

ENGLISH:

The world of education has recently been accompanied by problems related to children's character. Like many cases of bullying, violence that can result in a person's mental weakening or even death. Through character building, these problems can be minimized. It can be seen that character is the foundation for children to behave with those closest to them and their environment. The better a child's character, the better they will behave towards their environment. Likewise with religious character, the more profound religious character values, the better the behavior and manners. This should be formed when children are in elementary school or madrasah ibtidaiyah, because it cannot be denied that at this time, children tend to be easy to control and obey what people around them say and do.

This research approach is qualitative research. The results of this research are explained through description. This research aims to find more in-depth information, look for visible data and accurate sources of information. The data collection techniques in this research used observation, documentation and interviews. There were three sources in this research, namely, the school principal, Deputy Head of Student Affairs, and Islamic Religious Education Teacher.

The strategy used in forming religious character through religious activities at Madrasah Ibtidaiyah Bustanul Ulum Batu includes four components, namely planning, program preparation, implementation and evaluation. The approach uses face-to-face using lecture, example and habituation methods. Supporting and inhibiting factors come from internal and external. Supporting factors come from students themselves, encouragement from parents, reinforcement from teachers, and adequate school facilities. Meanwhile, the inhibiting factors are students' feelings of laziness, tardiness, students' environment or social interactions, lack of priests during religious activities, and facilities that are not yet optimally used due to the renovation phase.

ARABIC:

لقد واجه عالم التعليم مؤخرا مشاكل تتعلق بشخصية الأطفال. مثل عدة حالات التنمر، العنف الذي يتسبب في إضعاف عقلي لشخص ما أو حتى الموت. من خلال تكوين الشخصية، يمكن التقليل من هذه المشاكل. يمكن أن نفهم أن الشخصية هي الأساس للأطفال للتصرف مع أقرب الناس وبيئتهم. كلما كانت شخصية الطفل أفضل، فيتصرف بشكل جيد تجاه بيئته. وكذلك مع الشخصية الدينية، كلما كانت قيم الشخصية الدينية أكثر عمقا، كان السلوك والأخلاق أفضل. يجب أن يتشكل هذا لأن الطفل في المدرسة الابتدائية العامة أو المدرسة الابتدائية الدينية، لأنه لا يمكن إنكار أنه في هذا الوقت، يميل الأطفال إلى إدارتهم بسهولة ووفقا لما يقوله أو يفعله الناس من حولهم.

منهج البحث المستخدم هو منهج البحث النوعي. يتم وصف نتائج هذا البحث من خلال الوصف. يهدف هذا البحث إلى العثور على مزيد من المعلومات المتعمقة والبحث عن البيانات المرئية ومصادر المعلومات الدقيقة. تم جمع البيانات في هذا البحث من خلال الملاحظة والوثائق والمقابلة. كان هناك ثلاثة أشخاص مخبرين في هذا البحث؛ وهم المدير، ووكيل المدير لشؤون الطلاب ومعلم التربية الإسلامية.

تتضمن الاستراتيجية المستخدمة في تكوين الشخصية الدينية من خلال الأنشطة الدينية في مدرسة بستان العلوم الابتدائية باتو أربعة مكونات؛ وهي التخطيط وإعداد البرامج والتنفيذ والتقييم. وفي المنهج استخدم أسلوب المحاضرة والقدوة والتعود. العوامل المدعمة والمعوقة تأتي من الداخل والخارج. تأتي العوامل المدعمة من الطلاب، والتشجيع من أولياء الأمور، والتعزيز من المعلمين، والمرافق المدرسية الكافية. في حين أن العوامل المعوقة هي الكسل عند الطلاب، والتأخير، والبيئة أو جمعية الطلاب، ونقص الأئمة أثناء الأنشطة الدينية، .والمرافق التي لم يتم استخدامها إلى أقصى حد بسبب مرحلة التجديد