Kepemimpinan Visioner untuk peningkatan mutu pendidikan berbasis keunggulan prestasi di Madrasah Tsanawiyah Nahdlatul Ulama Pakis Kabupaten Malang

ABSTRAK

Peningkatan mutu pendidikan merupakan suatu hal urgent dilakukan oleh setiap lembaga pendidikan. Hal itu dikarenakan mutu pendidikan akan mempengaruhi kualitas lembaga dan eksistensi lembaga dalam dunia pendidikan. Kebijakan peningkatan mutu pendidikan dipengaruhi oleh gaya kepemimpinan kepala madrasah, dengan demikian dibutuhkan seorang pemimpin yang berinovasi dan selalu berfikir kedepan serta mampu mengembangkan visi dan tujuan madrasah.

Adapun rumusan masalah yang diangkat dalam penelitian ini yaitu: (1) Bagaimana konsep kepemimpinan visioner dalam meningkatkan mutu pendidikan berbasis keunggulan prestasi di Madrasah Tsanawiyah NU Pakis Kabupaten Malang?, (2) Bagaimana implementasi kepemimpinan visioner dalam meningkatkan mutu pendidikan berbasis keunggulan prestasi di Madrasah Tsanawiyah NU Pakis Kabupaten Malang?, (3) Bagaimana hasil dari kepemimpinan visioner dalam meningkatkan mutu pendidikan berbasis keunggulan prestasi di Madrasah Tsanawiyah NU Pakis Kabupaten Malang?

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Untuk menjaga kealamian data peneliti terjun langsung ke lokasi untuk mendapatkan data terkait dengan kepemimpinan visioner dalam peningkatan mutu pendidikan dengan cara observasi, wawancara, dan dokumentasi. Kemudian data yang diperoleh akan dianalisis dengan analisis interaktif menggunakan kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Adapun pengecekkan keabsahan datanya menggunakan perpanjangan keikutsertaan; tringulasi sumber; triangulasi teknik.

Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa: (1) Konsep kepemimpinan visioner dicirikan dengan mampu mengembangkan visi dan tujuan madrasah menjadi lebih jelas kemudian menyusun program-program untuk mendukung ketercapaian visi tersebut. (2) Implementasi kepemimpinan visioner dalam meningkatkan mutu pendidikan berbasis keunggulan prestasi di MTs NU Pakis dengan melaksanakan program literasi holistic dan program ekstrakurikuler (3) Hasil dari kepemimpinan visioner di MTs NU Pakis yakni berhasil meraih prestasi lebih dari seratus prestasi dalam setahun, selain itu juga berhasil menerbitkan beberapa buku ber-ISBN dan Non-ISBN.

ABSTRACT

Improving the quality of education is one thingurgent carried out by every educational institution. This is because the quality of education will affect the quality of the institution and the existence of the institution in the world of education. The policy of improving the quality of education is influenced by the leadership style of the madrasah head, so a leader is needed who innovates and always thinks ahead and is able to develop the vision and goals of the madrasah.

The formulation of the problem raised in this research is: (1) How is the concept of visionary leadership in improving the quality of education based on achievement excellence in Madrasah Tsanawiyah NU Pakis, Malang Regency?, (2) How is the implementation of visionary leadership in improving the quality of education based on excellence in achievement in Madrasah Tsanawiyah NU Pakis, Malang Regency?, (3) What are the results of visionary leadership in improving the quality of education based on achievement excellence at the NU Pakis Tsanawiyah Madrasah, Malang Regency?

This research uses a qualitative approach with a case study type of research. To maintain the naturalness of the data, researchers went directly to the location to obtain data related to visionary leadership in improving the quality of education by means of observation, interviews and documentation. Then the data obtained will be analyzed using interactive analysis using data condensation, data presentation and drawing conclusions. As for checking the validity of the data using the participation extension; source triangulation; technical triangulation.

Based on the research results, it can be concluded that: (1) The concept of visionary leadership is characterized by being able to develop the vision and goals of the madrasah to become clearer and then develop programs to support the achievement of that vision. (2) Implementation of visionary leadership in improving the quality of education based on achievement excellence at MTs NU Pakis by implementing holistic literacy programs and extracurricular programs (3) The results of visionary leadership at MTs NU Pakis are success in achieving more than one hundred achievements in a year, apart from that succeeded in publishing several ISBN and non-ISBN books.

مستخلص البحث

إن تحسين جودة التعليم هو أمر مهم يجب على كل مؤسسة تعليمية القيام به. لأن جودة التعليم ستؤثر على جودة المؤسسة ووجود المؤسسة في عالم التعليم. تتأثر سياسات تحسين جودة التعليم بأسلوب القيادة الذي يتبناه رؤساء المدارس الدينية, وبالتالي، هناك حاجة إلى قائد يبتكر ويفكر دائمًا في المستقبل، ويكون قادرًا على تطوير رؤية المدرسة وأهدافها.

أما لصياغة المشكلة المطروحة في هذا البحث هي: (1كيف مفهوم القيادة الحكيمة في تحسين جودة التعليم على أساس التميز في التحصيل بالمدرسة الثانوية نهضة العلماء باكيس، محافظة مالانج؟ . (2) كيف يتم تنفيذ القيادة الحكيمة في تحسين جودة التعليم على أساس التميز في التحصيل بالمدرسة الثانوية نهضة العلماء باكيس، محافظة مالانج؟. (3) كيف نتائج القيادة الحكيمة في تحسين جودة التعليم على أساس التميز في التحصيل بالمدرسة الثانوية نهضة العلماء باكيس، محافظة مالانج؟.

يستخدم هذا البحث منهجًا نوعيًا مع نوع دراسة الحالة البحثية. وللحفاظ على طبيعية البيانات، توجه الباحثون مباشرة إلى الموقع للحصول على البيانات المتعلقة بالقيادة الحكيمة في تحسين جودة التعليم عن طريق الملاحظة والمقابلات والتوثيق. . ومن ثم يتم الحصول على البيانات ستحليلها بالتحليل التفاعلي باستخدام تكثيف البيانات, وعرض البيانات، واستخلاص الاستنتاجات. أما بالنسبة للتحقق من صحة البيانات باستخدام ملحق المشاركة و تثليث المصدرو التثليث الفني.

بناء على نتائج البحث يمكن أن نخلص إلى ذلك : (1) يتميز مفهوم القيادة الحكيمة بالقدرة على تطوير رؤية المدرسة وأهدافها لتصبح أكثر وضوحاً ومن ثم وضع البرامج الداعمة لتحقيق تلك الرؤية. (2) تنفيذ القيادة الحكيمة في تحسين جودة التعليم على أساس التميز في التحصيل بالمدرسة الثانوية نهضة العلماء باكيس، محافظة مالانج بتنفيذ برامج محو الأمية الشاملة والبرامج اللامنهجية . (3) نتيجة القيادة الحكيمة في المدرسة الثانوية نهضة العلماء باكيس هي أنها حققت أكثر من مائة إنجاز في عام واحد وبصرف النظر عن ذلك فقد نجح أيضًا في نشر العديد من الكتب ISBN و Non-ISBN