Peranan perkembangan Iptek terhadap pembelajaran Akidah Akhlak Kelas XF di Madrasah Aliyah Negeri 1 Lamongan: Studi kasus di Madrasah Negeri 1 Lamongan

INDONESIA:

IPTEK merupakan gabungan antara ilmu pengetahuan dan teknologi. Keduanya saling berhubungan ibaratnya teknologi tidak akan ada tanpa ilmu pengetahuan dan ilmu pengetahuan menghasilkan adanya teknologi. Peranan perkembangan IPTEK saat ini sangat pesat sehingga berpengaruh pada pembelajaran Akidah Akhlak kelas XF MAN 1 Lamongan. Peranan perkembangan IPTEK memberikan dampak yang positif maupun negatif. Maka dari itu membutuhkan strategi yang tepat dalam penggunaannya.

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk : (1) Menganalisa peranan perkembangan IPTEK dalam pembelajaran Akidah Akhlak di kelas XF MAN 1 Lamongan. (2) Menganalisa dampak positif dan negatif peranan perkembangan IPTEK dalam pembelajaran Akidah Akhlak di kelas XF MAN 1 Lamongan. (3) Menjabarkan cara pemanfaatan tentang peranan perkembangan IPTEK dengan baik dalam pembelajaran Akidah Akhlak di kelas XF MAN 1 Lamongan.

Metode yang diguanakan dalam penelitian ini yaitu metode penelitian kualitatif dengan pendekatan kualitatif. Maka dari itu sumber data primer diambil dari guru mata pelajaran Akidah Akhlak kelas XF yaitu berupa data wawancara. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian yaitu teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi yang dilakukan oleh peneliti sendiri. Maka dari itu penelitian ini asli dan berdasarkan data di lapangan.

Hasil penelitian ini yaitu berupa : (1) Pelaksanaan Perkembangan IPTEK dalam Pembelajaran Akidah Akhlak di Kelas XF MAN 1 Lamongan. (2) Cara Pemanfaatan Tentang Peranan IPTEK dengan Baik dalam Pembelajaran Akidah Akhlak kelas XF di MAN 1 Lamongan. (3) Implikasi Peranan Perkembangan IPTEK dalam Pembelajaran Akidah Akhlak kelas XF di MAN 1 Lamongan

ENGLISH:

S&T is an abbreviation for science and technology. They are closely related since technology will not exist without science, and science creates technology. The role of S&T nowadays is vastly advanced and influences the aqeeda akhlaq learning in Class XF of MAN 1 Lamongan. It has both positive and negative impacts. Therefore, it is important to use a proper strategy in the implementation.

The research objectives are: (1) To analyze the role of S&T advance in the aqeeda akhlaq learning in Class XF of MAN 1 Lamongan. (2) To analyze the positive and negative impacts of S&T advance in the aqeeda akhlaq learning in Class XF of MAN 1 Lamongan. (3) To describe the implementation of the role of S&T advance in the aqeeda akhlaq learning in Class XF of MAN 1 Lamongan.

The research employed a qualitative research method and approach. The primary data consisted of interviews with Aqeeda Akhlaq, a teacher of Class XF. The data collection included observation, interviews, and documentation conducted by the researcher. Therefore, the research was valid and based on data in the field.

The research result shows that: (1) The role of S&T advances in the aqeeda akhlaq learning in Class XF of MAN 1 Lamongan. (2) The implementation of S&T advance in the aqeeda akhlaq learning in Class XF of MAN 1 Lamongan. (3) The implication of S&T's advance role in the aqeeda akhlaq learning in Class XF of MAN 1 Lamongan.

ARABIC:

العلوم والتكنولوجيا هي مزيج من العلوم والتكنولوجيا. كلاهما مترابط مثل التكنولوجيا لن توجد بدون العلوم والعلوم تنتج التكنولوجيا. دور تطوير العلوم والتكنولوجيا حاليا سريع جدا بحيث يؤثر على تعلبم العقيدة والأخلاق في الفصل XF في المدرسة الثانوية الدينية الحكومية 1 لامونجان. دور تطوير العلوم والتكنولوجيا له تأثير إيجابي وسلبي. لذلك، فإنها تتطلب الاستراتيجية الصحيحة في استخدامها.

أهداف هذا البحث هي: (1) تحليل دور تطوير العلوم والتكنولوجيا في تعليم العقيدة والأخلاق في الفصل XF في المدرسة الثانوية الدينية الحكومية 1 لامونجان. (2) تحليل الآثار الإيجابية والسلبية لدور تطوير العلوم والتكنولوجيا في تعليم العقيدة والأخلاق في الفصل XF في المدرسة الثانوية الدينية الحكومية 1 لامونجان. (3) وصف كيفية استخدام دور تطوير العلوم والتكنولوجيا بشكل جيد في تعليم العقيدة والأخلاق في الفصل XF في المدرسة الثانوية
الدينية الحكومية 1 لامونجان.

المنهج المستخدم في هذا البحث هو منهج البحث الكيفي بالمدخل النوعي. لذلك، تم أخذ
مصدر البيانات الأساسي من مدرس مادة العقيدة والأخلاق في الفصل XF، أي في شكل بيانات المقابلة. تقنية جمع البيانات المستخدمة في البحث هي تقنية الملاحظة والمقابلة والوثائق التي تقوم بها الباحثة نفسها. لذلك، هذا البحث أصلي ويستند إلى بيانات في هذا المجال.

نتائج هذا البحث هي في شكل: (1) تنفيذ تطوير العلوم والتكنولوجيا في تعليم العقيدة والأخلاق في الفصل XF في المدرسة الثانوية الدينية الحكومية 1 لامونجان. (2) كيفية استخدام دور العلوم والتكنولوجيا بشكل جيد في تعليم العقيدة والأخلاق في الفصل XF في المدرسة الثانوية الدينية الحكومية 1 لامونجان. (3) الآثار المترتبة على دور تطوير العلوم والتكنولوجيا في تعليم العقيدة والأخلاق في الفصل XF في المدرسة الثانوية الدينية الحكومية 1 لامونجان.