Meningkatkan kecerdasan interpersonal anak usia dini melalui kegiatan bermain peran

INDONESIA:

Kecerdasan interpersonal memiliki peranan penting bagi perkembangan sosial anak. Anak yang memiliki kecerdasan interpersonal yang baik akan mudah beradaptasi dengan lingkungan baru. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kecerdasan interpersonal pada anak usia 5-6 tahun melalui kegiatan bermain peran. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif jenis Quasi Eksperiment dengan equivalent time series design. Sampel pada penelitian ini adalah kelompok B2 TK Islam Almaarif Singosari yang berjumlah 16 anak. Teknik Pengumpulan data yang digunakan berupa observasi dan dokumentasi. Sedangkan teknik analisis data menggunakan Uji Friedman.

Berdasarkan hasil penelitian, analisis data yang dilakukan menggunakan uji friedman diperoleh nilai p sebesar <.001 yang artinya terdapat perbedaan yang signifikan pada setiap posttest yang dilakukan. Hasil perhitungan uji friedman diatas menunjukkan bahwa nilai p (<.001) < 0,05 maka Ha diterima dan Ho ditolak. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa kegiatan bermain peran dapat meningkatkan kecerdasan interpersonal pada anak usia 5-6 tahun di TK Islam Al maarif singosari.

ENGLISH:

Interpersonal intelligence has an important role in children's social development. Children who have good interpersonal intelligence will easily adapt to new environments. This research aims to determine the increase in interpersonal intelligence in children aged 5-6 years through role playing activities. This research uses a quantitative approach of the Quasi Experiment type with an equivalent time series design. The sample in this study was the B2 group of Almaarif Singosari Islamic Kindergarten, totaling 16 children. The data collection techniques used are observation and documentation. Meanwhile, the data analysis technique uses the Friedman Test.

Based on the research results, data analysis carried out using the Friedman test obtained a p value of <.001, which means there was a significant difference in each posttest carried out. The results of the Friedman test calculation above show that the p value (<.001) < 0.05 means Ha is accepted and Ho is rejected. Therefore, it can be concluded that role playing activities can improve interpersonal intelligence in children aged 5-6 years at Al Maarif Singosari Islamic Kindergarten.

ARABIC:

الذكاء الشخصي له دور مهم في التنمية الاجتماعية للأطفال. الأطفال الذين يتمتعون بذكاء جيد في التعامل مع الآخرين سوف يتكيفون بسهولة مع البيئات الجديدة. يهدف هذا البحث إلى تحديد مدى زيادة الذكاء الشخصي لدى الأطفال بعمر٥-٦ سنوات من خلال أنشطة لعب الأدوار. يستخدم هذا البحث المنهج الكمي من النوع شبه التجريبي مع تصميم السلاسل الزمنية المكافئة. وكانت عينة الدراسة هي المجموعة ب٢ في روضة المعارف سنجاساري الإسلامية، والبالغ عددهم 16 طفلاً. تقنيات جمع البيانات المستخدمة هي الملاحظة والتوثيق. وفي الوقت نفسه، تستخدم تقنية تحليل البيانات اختبار فريدمان.

وبناء على نتائج البحث، حصل تحليل البيانات الذي تم إجراؤه باستخدام اختبار فريدمان على قيمة P <.001، مما يعني وجود اختلاف كبير في كل اختبار بعدي تم إجراؤه. تظهر نتائج حساب اختبار فريدمان أعلاه أن قيمة p (<.001) < 0.05 تعني أن Ha مقبولة وHo مرفوضة. لذلك، يمكن أن نستنتج أن أنشطة لعب الأدوار يمكن أن تحسن الذكاء الشخصي لدى الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 5-6 سنوات في روضة المعارف سنجاساري الإسلامية.