Adhim, Muhammad Syahrul (2024) Upaya guru Pendidikan Agama Islam dalam membentuk karakter tanggung jawab siswa: Studi kasus di Madrasah Aliyah Darul Faizin Jombang. Undergraduate thesis, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim.
![]() |
Text (Fulltext)
19110217.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (2MB) |
Abstract
INDONESIA:
Tanggung jawab merupakan salah satu karakter penting yang harus dimiliki oleh generasi muda. Di era globalisasi ini, banyak tantangan yang dapat menghambat perkembangan karakter tanggung jawab pada siswa, seperti pengaruh media sosial, budaya instan, dan kurangnya teladan dari orang dewasa. Penelitian ini akan mengkaji upaya konkret yang dilakukan guru Pendidikan Agama Islam (PAI) di Madrasah Aliyah Darul Faizin dalam membentuk karakter tanggung jawab siswa, sehingga dapat memberikan solusi dan inspirasi bagi pemangku kepentingan pendidikan lainnya.
Tujuan dari penelitian ini sendiri didasari untuk mengetahui bagaimana kondisi karakter tanggung jawab siswa, usaha guru Pendidikan agama Islam dalam membentuk karakter tanggung jawab siswa, serta untuk memahami hal-hal yang menghambat dan mendukung dalam menanamkan karakter tanggung jawab siswa di MA Darul Faizin Jombang.
Untuk mencapai langkah diatas, peneliti menggunakan metode kualitatif dengan jenis pendekatan deskriptif. sumber data primer yang didapatkan 3 orang guru Pendidikan Agama Islam dan 2 orang siswa. 3 komponen Teknik pengumpulan data yang dipakai antara lain observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data diambil dengan teknik studi kasus dengan menggunakan teknik analisis data dari kualitatif Miles dan Humbberman.
Hasil penelitian ini menunjukan bahwa: (1) Kondisi karakter tanggung jawab siswa MA Darul Faizin Jombang secara umum, proses pembentukan karakter siswa di madrasah dianggap sudah berjalan cukup baik. Karena penanaman atau pembentukan karakter diutamakan sebagai aspek utama dan mendasar. di Madrasah. (2) upaya yang dilakukan oleh guru pendidikan agama islam dalam membentuk karakter tanggung jawab. Dengan menggunakan metode beragam/bervariasi, menanamkan tanggung jawab saat pembelajaran, mengelopokkan siswa saat proses pembelajaran, memberikan tugas lisan, tulis dan praktik, Melibatkan Siswa Dalam Kegiatan Ekstrakurikuler Yang Berkarakter. (3) faktor Pendukung Guru dalam Membentuk Karakter Tanggung Jawab Kepada Siswa adalah adanya sinergi antara sekolah, keluarga, dan lingkungan. Sedangkan dari faktor penghambat adalah kurangnya intensif orang tua dalam memberikan perhatian dan lingkungan teman bermain yang kurang baik.
ENGLISH:
Responsibility is one of the important characters that must be possessed by the younger generation. In this era of globalization, many challenges can hinder the development of the character of responsibility in students, such as the influence of social media, instant culture, and lack of role models from adults.
This study will examine the concrete efforts made by Islamic Religious Education (PAI) teachers at Madrasah Aliyah Darul Faizin in shaping students' responsibility character, so as to provide solutions and inspiration for other education stakeholders.
To achieve the above steps, researchers used a qualitative method with a descriptive approach. primary data sources obtained 3 Islamic Religious Education teachers and 2 students. 3 components The data collection techniques used include observation, interviews, and documentation. Data were collected using case study techniques using data analysis techniques from qualitative Miles and Humbberman.
The results of this study show that: (1) The condition of the character of responsibility of MA Darul Faizin Jombang students in general, the process of forming student character in madrasas is considered to have gone quite well. Because planting or character building is prioritized as the main and fundamental aspect. in Madrasah. (2) efforts made by Islamic religious education teachers in shaping the character of responsibility. By using diverse / varied methods, instilling responsibility during learning, grouping students during the learning process, giving oral, written and practical assignments, Involving Students in Characteristic Extracurricular Activities. (3) Supporting factors for teachers in shaping the character of responsibility to students are the synergy between school, family, and environment. While the inhibiting factors are the lack of intensive parents in providing attention and the environment of bad playmates.
ARABIC:
المسؤولية هي إحدى الشخصيات المهمة التي يجب أن يتحلى بها جيل الشباب. في عصر العولمة هذا، هناك العديد من التحديات التي يمكن أن تعيق تنمية شخصية المسؤولية لدى الطلاب، مثل تأثير وسائل التواصل الاجتماعي، والثقافة الفورية، ونقص القدوة من الكبار. ستتناول هذه الدراسة الجهود الملموسة التي يبذلها معلمو التربية الدينية الإسلامية في المدرسة العليا دار الفتيان في تشكيل شخصية المسؤولية لدى الطلاب، وذلك لتقديم حلول وإلهام للجهات المعنية الأخرى في مجال التعليم.
إن الغرض من هذا البحث في حد ذاته يقوم على معرفة حالة شخصية الطالب المسؤول، وجهود معلمي التربية الإسلامية في تشكيل شخصية الطالب المسؤول، وفهم الأمور التي تعيق وتدعم غرس شخصية الطالب المسؤول في المدرسة العليا دار الفيزياء جومبانج.
ولتحقيق الخطوات المذكورة أعلاه، استخدم الباحثان المنهج الكيفي ذي المنهج الوصفي، حيث تم الحصول على مصادر البيانات األولية من 3 معلمين للتربية الدينية اإلسالمية وطالبين. 3 مكونات تشمل تقنيات جمع البيانات المستخدمة الملاحظة والمقابلات والتوثيق. تم جمع البيانات باستخدام تقنيات دراسة الحالة باستخدام تقنيات تحليل البيانات من مايلز وهامبرمان النوعية.
أظهرت نتائج هذه الدراسة أن (1) أن حالة شخصية طالبات ماجستير دار العلوم جومبانج بصفة عامة، تعتبر عملية تكوين شخصية الطالبات في المدارس الدينية قد سارت بشكل جيد. لأن الغرس أو بناء الشخصية له الأولوية باعتباره الجانب الرئيسي والأساسي في المدرسة الدينية. (2) الجهود التي يبذلها مدرسو التربية الدينية الإسلامية في تشكيل شخصية الطالب. من خلال استخدام أساليب متنوعة/ متنوعة وغرس المسؤولية أثناء التعلم، وتجميع الطلاب أثناء عملية التعلم، وإعطاء الواجبات الشفوية والتحريرية والعملية، وإشراك الطلاب في أنشطة لا منهجية مميزة. (3) العوامل المساندة للمعلمين في تشكيل شخصية المسؤولية لدى الطلاب هي التآزر بين المدرسة والأسرة والبيئة. في حين أن العوامل المثبطة تتمثل في عدم تكثيف الآباء والأمهات في توفير الاهتمام والبيئة من رفقاء السو
Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
---|---|
Supervisor: | Muttaqin, Muhammad Imamul |
Keywords: | Upaya Guru; Pendidikan Agama Islam; Karakter Tanggung Jawab; Teacher Efforts; Islamic Religious Education; Responsibility; Character; جهود المعلم، التربية الدينية الإسلامية، التربية الدينية الإسلامية، شخصية المسؤولية |
Departement: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Agama Islam |
Depositing User: | Muhammad Syahrul Adhim |
Date Deposited: | 03 Jun 2024 09:00 |
Last Modified: | 03 Jun 2024 09:00 |
URI: | http://etheses.uin-malang.ac.id/id/eprint/63624 |
Downloads
Downloads per month over past year
Actions (login required)
![]() |
View Item |