Pola pembiasaan karakter religius pada mata pelajaran Akidah Akhlak siswa Kelas X di Madrasah Aliyah Bilingual Kota Batu

INDONESIA:

Dalam pembelajaran Akidah Akhlak, terdapat materi–materi yang membantu siswa membentuk karakter yang baik, terutama karakter religius. Pembentukan dan penerapan karakter di sekolah penting untuk mengajarkan siswa bahwa setiap perilaku memiliki konsekuensi yang harus ditanggung.

Tujuan penelitian ini yaitu ingin menghasilkan : 1) Mendeskripsikan program pembiasaan karakter religius pada mata pelajaran Akidah Akhlak siswa kelas X di Madrasah Aliyah Bilingual Kota Batu. 2) Mendeskripsikan strategi pembiasaan karakter religius pada mata pelajaran Akidah Akhlak siswa kelas X di Madrasah Aliyah Bilingual Kota Batu. 3) Mendeskripsikan dampak/implikasi pembiasaan karakter religius pada mata pelajaran Akidah Akhlak siswa kelas X di Madrasah Aliyah Bilingual Kota Batu.

Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian lapangan (field Research). Penelitian ini bersifat deskriptif analitik. Sebab dalam proses penelitian peneliti mengobservasi, mewawancarai, dan mendokumentasikan penelitian agar terkumpul data-data dan dianalisis untuk menghasilkan kesimpulan dalam bentuk deskriptif kualitatif. Ada dua jenis data dan sumbernya, data primer dan data sekunder. Analisis data penelitian terdapat tiga kegiatan yang terjadi bersamaan yakni: reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan/verifikasi.

Hasil Penelitian menunjukkan bahwa 1) Program pelaksanaan pembiasaan karakter religius pada siswa di MA Bilingual Kota Batu terdiri dari tiga kegiatan, yakni a) Pembelajaran dengan mengintegrasikan pola pembiasaan karakter religius kedalam RPP, b) Program pembentukan akhlak atau adab siswa dalam bentuk peraturan/tata tertib, c) Kegiatan program pembiasaan karakter religius dalam bentuk pembiasaan beribadah. 2) Strategi pembiasaan karakter religius dalam mata pelajaran Akidah Akhlak di MA Bilingual Kota Batu, ditemukan beberapa Strategi sebagai berikut: a) Keterlibatan holistik dari Guru, Pegawai dan Siswa b) Desain pembelajaran di Kelas c) Penegakan punishment d) Pembiasaan membaca Al-Qur'an e) Pembiasaan sholat wajib dan sholat sunah f) Monitoring 3). Dampak dari karakter religius pada siswa kelas X di MA Bilingual Kota Batu ada tiga hal yaitu: a) Tutur kata yang baik dan sopan, b) Terhindar perilaku negatif, c) Hormat pada guru dan orangtua. Kesimpulan hasil penelitian adalah pembiasaan karakter religius kepada siswa penting untuk menyiapkan siswa dalam menghadapi perubahan tantangan global.

ENGLISH:

Aqeeda akhlaq learning consists of materials helping students to build their good characters, especially religious one. Character building and implementation at school are essential to teach students that each behavior has its own consequence.

The research aims to 1) Describe the religious character habituation program in aqeeda akhlaq habituation of Grade X students at Madrasah Aliyah Bilingual Batu City. 2) Describe the religious character habituation program strategy in aqeeda akhlaq habituation of Grade X students at Madrasah Aliyah Bilingual Batu City. 3) Describe the implication of the religious character habituation program in aqeeda akhlaq habituation of Grade X students at Madrasah Aliyah Bilingual Batu City.

The researcher used the field research method. It was descriptive-analytical since the researcher would observe, interview, and document the study to draw conclusions in the form of narration. The research took place at Madrasah Aliyah Bilingual Kota Batu. There are two types of data and its source: primary and secondary. The data analysis consisted of three simultaneous activities: data reduction, data display, and conclusion drawing/verification.

The research results show that 1) the religious character habituation implementation on MA Bilingual Kota Batu students consists of three activities: a) learning by integrating religious character habituation pattern into lesson plan, b) students' akhlaq or good manner development program in a form of school regulation, and c) religious character habituation program in a form of worship habituation. 2) The religious character habituation program strategies in aqeeda akhlaq habituation at MA Bilingual Batu City consist of a) A holistic involvement of teachers, staff, and students, b) Class learning design, c) Punishment implementation, d) Habituating students to recite Quran, e) Habituating students to conduct compulsory and sunna prayers, f) Monitoring. 3) The religious character habituation program of Grade X students at MA Bilingual Batu City has three impacts: a) They speak nicely, b) They can avoid bad behavior, c) They respect their teachers and parents. The research result concludes that students' religious character habituation is important to prepare them to face the changes of the global challenge.

ARABIC:

في تعليم العقيدة والأخلاق، هناك مواد تساعد الطلاب على تكوين شخصية جيدة، وخاصة الشخصية الدينية. يعد تكوين الشخصية وتطبيقها في المدارس أمرا مهما لتعليم الطلاب أن كل سلوك له عواقب يجب تحملها.

الهدف من هذا البحث هو 1) وصف برنامج التعود على الشخصية الدينية في مادة العقيدة والأخلاق لطلاب الصف العاشر في المدرسة الثانوية الدينية بثنائية اللغة مدينة باتو. 2) وصف استراتيجية التعود على الشخصية الدينية في مادة العقيدة والأخلاق لطلاب الصف العاشر في المدرسة الثانوية الدينية بثنائية اللغة مدينة باتو. 3) وصف آثار التعود على الشحصية الدينية في مادة العقيدة والأخلاق لطلاب الصف العاشر في المدرسة الثانوية الدينية بثنائية اللغة مدينة باتو.

هذا البحث هو البحث الميداني. من نوع بحث تحليلي وصفي. حيث قامت الباحثة في عملية البحث بمراقبة وإجراء المقابلات وتوثيق الأبحاث ليتم جمع البيانات وتحليلها لإنتاج استنتاجات في شكل وصفي نوعي. هناك نوعان من البيانات ومصادرها، البيانات الأولية والبيانات الثانوية. تحليل بيانات البحث هناك ثلاثة أنشطة تحدث في وقت واحد، وهي: تحديد البيانات، وعرضها والاستنتاج أو التحقق منها.

أظهرت النتائج أن 1) تطبيق التعود على الشخصية الدينية للطلاب في المدرسة الثانوية الدينية بثنائية اللغة مدينة باتو يتكون من 3 أنشطة، وهي أ) التعليم من خلال دمج نمط التعود على الشخصية الدينية في خطة التدريس، ب) برنامج التكوين الأخلاقي أو أخلاق الطالب في شكل قواعد / قوانين، ج) أنشطة برنامج التعود على الشخصية الدينية في شكل ممارسة العبادة. 2) استراتيجية التعود على الشخصية الدينية في مادة العقيدة والأخلاق في المدرسة الثانوية الدينية بثنائية اللغة مدينة باتو، تم العثور على عدة استراتيجيات كما يلي: أ) المشاركة الشاملة من قبل المعلمين والموظفين والطلاب، ب) تصميم التعليم داخل الفصل، ج) تنفيذ العقوبة، د) ممارسة قراءة القرآن، ه) ممارسة أداء الصلوات المفروضة والنوافل، و) المراقبة. 3) آثار الشخصية الدينية على طلاب الصف العاشر في المدرسة الثانوية الدينية بثنائية اللغة مدينة باتو هي ثلاثة أشياء: أ) خطاب جيد ومهذب، ب) تجنب السلوك السلبي، ج) احترام المعلمين وأولياء الأمور. وخلصت نتائج البحث إلى أن التعود على الشخصبة الدينية للطلاب أمر مهم لإعدادهم في مواجهة التحديات العالمية المتغيرة.باتو إلى ثلاثة أضعاف هم: أ) تحدث لطيفة ومهذبة، ب) تجنب السلوك السلبي، ج) احترام المعلمين والوالدين. وخلاصة البحث أن تنمية الشخصية الدينية للطلاب أمر مهم لإعداد الطلاب لمواجهة التحدية العالمية المتغيرة.