Implementasi metode tahsin dalam meningkatkan kualitas membaca Al Quran santriwati di Pondok Pesantren Tahfidzul Qur’an Berkah Al-Haromain Surabaya

INDONESIA:

Telah kita ketahui Al-Qur'an merupakan kitab suci yang diturunkan Allah kepada Nabi Muhammad SAW melalui perantara malaikat Jibril, dan Al-Qur'an turun menggunakan bahasa Arab. Namun, bahasa Arab pada Al-Qur'an berbeda dengan bahasa Arab pada umumnya. Terdapat aturan khusus untuk membaca Al-Qur'an. Jika membaca Al-Qur'an harus benar-benar memperhatikan panjang pendeknya huruf, tebal tipis dan pengucapannya harus sesuai agar tidak merubah arti dan makna dari Al-Qur'an. Dalam hal ini lembaga pendidikan terkhusus pesantren berbasis qur'an hendaknya mengajarkan ilmu baca qur'an yang baik dan benar agar santri dapat mengetahui cara membaca Al-Qur'an sesuai yang diajarkan Nabi Muhammad dan para ahlul quro'.

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan metode tahsin dalam meningkatkan kualitas membaca Al-Qur’an Santriwati di PPTQ Berkah Al-Haromain, Surabaya. Untuk mengetahui implikasi implementasi metode tahsin dalam meningkatkan kualitas membaca Al-Qur’an Santriwati di PPTQ Berkah Al-Haromain, Surabaya. Untuk mencapai tujuan tersebut, peneliti menggunakan penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif dan dengan menggunakan metode wawancara, observasi serta dokumentasi dalam mengumpulkan data. Adapun subjek penelitian ini terdiri dari kepala PPTQ Berkah Al-Haromain, pengasuh dan santriwati di PPTQ Berkah Al-Haromain Surabaya.

Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan menggunakan pendekatan deskriptif. Lokasi penelitian berada di Pondok Pesantren Tahfidzul Berkah Al-Haromain Surabaya. Adapun informan dalam penelitian ini yaitu pengasuh, pembina dan santriwati PPTQ Berkah Al-Haromain. Untuk teknik pengumpulan data ada 3 yaitu; observasi, wawancara dan dokumentasi. Setelah itu dilakukan tahapan analisa data dengan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan.

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa, (1) Pelaksanaan metode tahsin. a) Latar belakang penerapan dan penggunaan metode tahsin karena adanya kewajiban umat muslim membaca qur’an dengan tartil, b) Langkah pembelajarannya dimulai dengan membaca do’a sebelum belajar, sholawat, al-fatihah, metode tahsin, do’a kalamun qodim, pemberian motivasi. (2) Dampak metode tahsin, a) Perbedaan sebelum dan sesudah adalah bacaan qur’an santriwati menjadi lebih baik, b) Santriwati mampu membaca qur’an dengan baik dan santriwati terpilih yang dinilai mutqin bacaannya dapat menjadi pembina untuk santri lainnya dan mengajar TPQ yang diadakan di PPTQ Berkah Al-Haromain, Surabaya.

ENGLISH:

As we know, Quran is holy book revealed by Allah to prophet Muhammad through the angel Gabriel, and the Quran was revealed in the Arabic language. However, the Arabic language in the Quran is different from common Arabic. There are specific rules for reciting the Quran. When reciting the Quran, one must pay close attention to the length and shortness of the letters the thickness and thinness, and the pronounciation must be accurate to avoid changing in the meaning of the Quran. In this regard, educational institutions, especially Quran-based Islamic boarding schools, should teach proper Quranic recitation so that students can learn how to recite the Quram correctly as taught by Prophet Muhammad and the scholars.

The purpose of this research is to determine the application of the tahsin method in improving the quality of female students' recitation of the Qur'an at PPTQ Berkah Al-Haromain Surabaya. To determine the implications of implementing the tahsin method in improving the quality of female students' recitation of the Qur'an at PPTQ Berkah Al-Haromain Surabaya. To achieve these objectives, the researcher used qualitative research with a descriptive approach and employed interview, observation, and documentation methods to collect data. The subjects of this study consisted of the head of PPTQ Berkah Al-Haromain, caretakers, and female students at PPTQ Berkah Al-Haromain Surabaya.

This study is a qualitative research using a descriptive approach. The research location is at the Tahfidzul Berkah Al-Haromain Islamic Boarding School in Surabaya. The informants in this study were caretakers, mentors, and female students of PPTQ Berkah Al-Haromain. There are three data collection techniques: observation, interview, and documentation. Then the data analysis stages were carried out, including data collection, data reduction, data presentation, and drawing conclusions.

The results of this study indicate that (1) Implementation of the tahsin method. a) The background of the implementation and use of the tahsin method is due to the obligation of Muslims to recite the Qur'an with tartil, b) The learning steps begin with reciting prayers before learning, reciting blessings, Al-Fatihah, the tahsin method, reciting the ancient prayer, and providing motivation. (2) Impact of the tahsin method, a) The difference before and after is that the recitation of the female students' Qur'an becomes better, b) Female students are able to recite the Qur'an well, and those selected female students whose recitation is considered excellent can become mentors for other students and teach Quranic studies held at PPTQ Berkah Al-Haromain Surabaya.

ARABIC:

لقد علمنا أن القرآن هو الكتاب المقدس الذي أنزله الله على النبي محمد صلى الله عليه وسلم من خلال الملاك جبريل، ونزل القرآن باللغة العربية. ومع ذلك، فإن اللغة العربية في القرآن تختلف عن اللغة العربية العادية. هناك قواعد خاصة لقراءة القرآن. إذا كنت تقرأ القرآن فيجب أن تلاحظ بعناية طول وقصر الحروف، وسمكها ورقتها، ويجب أن يكون النطق مطابقًا لكي لا يغير معنى القرآن. في هذا الصدد، يجب على مؤسسات التعليم، خاصة المدارس القرآنية، تعليم علم قراءة القرآن بشكل صحيح للطلاب حتى يتمكنوا من معرفة كيفية قراءة القرآن بالطريقة التي علمها النبي محمد وأهل القرآن.

غرض هذه الدراسة هو معرفة تطبيق طريقة التحسين في تحسين جودة قراءة القرآن للطالبات في مدرسة بركة الحرمين الشريفين لتحفيظ القرآن في سورابايا. ولمعرفة آثار تطبيق طريقة التحسين في تحسين جودة قراءة القرآن للطالبات في مدرسة بركة الحرمين الشريفين. لتحقيق هذه الأهداف، استخدم الباحث البحث النوعي بنهج وصفي وباستخدام أسلوب المقابلة والملاحظة والوثائق في جمع البيانات. وتتألف مجتمع الدراسة من رئيس مدرسة بركة الحرمين الشريفين، والمشرفين والطالبات في مدرسة بركة الحرمين الشريفين في سورابايا.

هذه الدراسة هي دراسة نوعية باستخدام النهج الوصفي. يقع موقع الدراسة في مدرسة تحفيظ القرآن بركة الحرمين الشريفين في سورابايا. وتتألف الشواهد في هذه الدراسة من المشرفين والمربين والطالبات في مدرسة بركة الحرمين الشريفين. وهناك ثلاثة تقنيات لجمع البيانات هي: الملاحظة، والمقابلة، والوثائق. بعد ذلك، يتم تحليل البيانات من خلال جمع البيانات، وتقليلها، وتقديمها، واستخلاص الاستنتاجات.

تشير نتائج هذه الدراسة إلى أن (١) تنفيذ طريقة التحسين. أ) خلفية تطبيق واستخدام طريقة التحسين بسبب الالتزام الإسلامي بتلاوة القرآن بترتيل، ب) يبدأ التعلم بقراءة الدعاء قبل الدراسة، والصلاة على النبي، والفاتحة، وطريقة التحسين، والدعاء بالقول القديم، وإعطاء الدوافع. (٢) تأثير طريقة التحسين، أ) الفرق قبل وبعد هو أن قراءة القرآن للطالبات أصبحت أفضل، ب) أصبحت الطالبات قادرات على قراءة القرآن بشكل جيد، والطالبات المختارات اللواتي يُعتبر قراءتهن متقنة يمكن أن تكون مربيات للطلاب الآخرين وتعليم مدارس تحفيظ القرآن الذي تقيمه مدرسة بركة الحرمين الشريفين في سورابايا