Implementasi metode pengajaran agama di SLTPN 03 Batu

ABSTRAK

Salah satu tugas sekolah adalah memberikan pegajaran kepada anak didik. Dimana dari sekolah inilah mereka memperolehkecakapan dan pengetahuan serta mengembangkannya.

SLTPN 03 batu sebagai lembaga pendidikan negeri, besar sekali peran yang dimainkan dalam rangka membangun manusia seutuhnya. Adapun dalam rangka berpartisipasi untuk mengembangkan dan meningkatkan kualitasa pendidikan dan pengajaran yang diselenggarakan khususnya pengajaran dan pendidikan agama Islam sebagai media untuk menanamkan nilai-nilai Islami, banyak faktor yang turut menentukan keberhasilannya, salah satunya adalah faktor metode.

Pemilihan suatu metode erat kaitannya dengan profesi guru sebagai pengajar sekaligus pendidik. Untuk meningkatkannya maka guru harus mempunyai kemampuan tentang suatu metode baik dalam memilih maupun dalam penggunaannya. Sebab gurulah yang membuat iklim belajar mengajar menjadi bervariasai dan bukan metode yang merubah situasi dan kondisi dalam kegiatan belajar mengajar. Demikian pula dalam penggunaan metode, tepat tidaknya tergantung pada kemampuan guru dalam menyesuaikan dengan kondisi siswa , materi pelajaran, alat, maupun lingkungan dimana pendidikan dan pengajaran itu dilaksanakan. Oleh karena itu penulis mencoba mengungkap bagaimana implementasi metode pengajaran agama yang ada di SLTPN 03 Batu.

Adapun tujuan dari pembahasan ini adalah untuk mendiskripsikan tentang :
(a) macam-macam metode pengajaran agama yang digunakan di SLTPN 03 Batu, (b) pelaksanaan metode pengajaran agama di SLTPN 03 Batu, (c) usaha-usaha guru untuk mengefektifkan metode pengajaran, serta (d) faktor- faktor yang mendukung dan menghambat bagi pelaksanaan metode pengajaran agama di SLTPN 03 Batu.

Dalam rangka mengetahui permasalahan yang jelas penulis menggunakan metode observasi, interview, dan dokumentar. Sedang dalam pengolahan data penulis menggunakan tekhnik deskriptif kualitatif.

Penelitian yang didapatkan dilapangan adalah : (a) bahwa guru agama dalam kegiatan belajar mengajarnya sudah menggunakan berbagai macam metode menga,ar yang telah disesuaikan dengan tujuan dari materi pelajarannya seperti, (b) bahwa dalam pelaksanaan metode mengajar agama sudah cukup baik dimana para guru selalu berpedoman kepada GBPPPAl sebagai acuan dalan mengajar, (c) bahwa dalam rangka mengefektifkan metode yang telah diterapkan para guru mengadakan kegiatankegiatan baik yang bersifat intrakurikuler ataupun ekstra kurikuler, (d) faktor yang menjadi pendukung bagi pelaksanaan metode pengajara agama di SLTPN 03 Batu adalah : adanya kesesuaian antara metode dan materi pelajaran; sarana dan prasarana yang memadai; minat siswa serta adanya kerjasama dengan guru mata pelajaran lainnya. Adapun yang menjadi penghambat bagi pelaksanan metode pengajaran agama tersebut adalah : waktu yang kurang memadai; perbedaan individual siswa serta kurangnya dukungan dari masyrakat sekitar.

Adapun saran-saran yang ingin penulis sampaikan adalah : (a) dalam meningkatkan kualitas pendidikan dan pengajaran agama Islam serta upaya untuk menciptakan lingkungan yang harmonis kerjasama antara semua pihak hendaklah tetap dijaga dan ditingkatkan lagi, (b) hendaklah guru tetap menjaga dan meningkatkan keaktifan serta kedisiplinannya baik dalam kegiatan belajar mengajarnya maupun diluar kegiatan belajar mengajar, (c) hendaklah guru meningkatkan kemampuannya dalam penguasaan berbagai macam metode mengajar khususnya mengajar agama, (d) untuk meningkatkan kualitas pendidikan dan pengajaran di SLTPN 03 Batu perlu adanya penambahan guru khususnya guru agama.