Pemberlakuan tata tertib sekolah dalam menunjang keberhasilan belajar siswa kelas I dan II tahun 2000/2001 di SMU Wahid Hasyim Dinoyo Malang

ABSTRAK

Dalam sebuah lembaga pendidikan selalu terkait dengan tata tertib yang mengandung beberapa peraturan yang mengikat dan wajib untuk dipatuhi dan dilaksanakan. Tata tertib sangat diperlukan karena merupakan salah satu alat pendidikan yang membantu proses belajar mengajar, guna menunjang akan keberhasilan belajar siswa yang nantinya tujuan pendidikan dapat tercapai khususnya pada lembaga yang bersangkutan.

Berdasarkan uraian tersebut diatas, maka yang dianggap masalah paling pokok adalah Pemberlakuan Tata Tertib Sekolah Dalam Menunjang Keberhasilan Belajar Siswa Di SMU Wahid Hasyim Dinoyo Malang, sehingga penulis jadikan sebagai judul skripsi ini.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimanakah pemberlakuan tata tertib sekolah di SMU Wahid Hasyim Dinoyo Malang, bagaimanakah keberhasilan belajar siswa di SMU Wahid Hasyim Dinoyo Malang dan bagaimanakah penerapan tata tertib sekolah dalam menunjang keberhasilan belajar siswa di SMU Wahid Hasyim Dinoyo Malang.

Adapun jenis data yang diinginkan penulis antara lain sejarah berdirinya lembaga pendidikan yang bersangkutan, struktur organisasi sekolah, kurikulum, data guru dan siswa, sarana dan prasarana, dan hal lain yang berhubungan dengan penelitian penulis. Dan dalam pengumpulan data tersebut penulis menggunakan empat metode diantaranya metode observasi, interview, angket dan dokumentasi. Sedangkan untuk menganalisa data yang diungkapkan dengan angket penulis menggunakan rumus.

Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa pemberlakuan tata tertib sekolah di SMU Wahid Hasyim dilaksanakan secara terpadu dalam artian siswa yang melanggar tata tertib sekolah mereka akan mendapatkan sanksi sesuai dengan kesalahan yang mereka lakukan. Diantara bentuk sanksi yang diberikan yaitu sanksi fisik dan sanksi non fisik dilihat seberapa besar pelanggaran yang dilakukan dan sering tidaknya melanggar peraturan. Keberhasilan belajar siswa di SMU Wahid Hasyim pada dasarnya dapat digolongkan menjadi dua yaitu keberhasilan belajar secara akademik dan non akademik. Penerapan tata tertib sekolah di SMU Wahid Hasyim dilakukan dengan cara menunjuk beberapa guru pelaksana tata tertib pada masing-masing kelas, yang bertugas untuk membina dan bertanggung jawab pada pelaksanaan tata tertib sesuai dengan kebijakan kepala sekolah.

Dengan penerapan tata tertib tersebut ternyata benar-benar dapat menunjang keberhasilan belajar siswa baik keberhasilan belajar secara akademik maupun keberhasilan belajar secara non akademik. Dengan demikian jelaslah bahwa dalam suatu lembaga pendidikan khususnya lembaga pendidikan sekolah pemberlakuan tata tertib sekolah dapat menunjang keberhasilan belajar siswa.