Pengaruh aplikasi hukuman dan ganjaran dalam meningkatkan disiplin belajar siswa di Sekolah Lanjutan Tingkat Pertama Negeri 02 Pujon Kabupaten Malang

ABSTRAK

Dalam usaha peningkatan disiplin belajar siswa dan untuk lebih efektifnya pada tercapainya tujuan pendidikan maka banyak hal yang dilakukan oleh para pendidik, yang mana tujuan pendidikan tersebut harus dengan melalui proses disiplin belajar dengan berbagai macam metode yang relevan dan sesuai dengan kondisi dan situasi setempat. Hal ini dimaksudkan bahwa proses belajar mengajar merupakan suatu kegiatan dan penyampaian bahan pelajaran, sehingga bahan pelajaran tersebut dapat dikuasai oleh siswa dengan baik.

Untuk mencapai tujuan dan sasaran pendidikan dalam meningkatkan disiplin belajar siswa tersebut, perlu bagi pendidik untuk menggunakan semacam perangkat atau alat-alat pendidikan yang salah satunya adalah hukuman dan ganjaran yang digunakan dengan cara sebijaksana mungkin sesuai dengan situasi dan kondisi setempat.

Berpijak pada permasalahan diatas, maka tujuan dari pembahasan tujuan dari pembahasan ini adalah untuk mengetahui aplikasi hukuman dan ganjaran dan untuk mengetahui keadaan disiplin belajar siswa serta untuk mengetahui bagaimana aplikasi hukuman dan ganjaran dalam meningkatkan disiplin belajar siswa di SLTPN 2 Pujon.

Selanjutnya untuk mengumpulkan data, penulis menggunakan metode observasi, angket, interview, dan metode dekumenter. Sedangkan untuk menganalisa data, penulis menggunakan teknik prosentasi dan korelasi product mument. Teknik prosentasi digunakan untuk mencari presentasi masing-masing jawaban responden. Sedangkan teknik korelasi product mument untuk mengetahui bagaimana pengaruh aplikasi hukuman dan ganjaran dalam meningkatkan disiplin belajar siswa di SLTPN 2 Pujon.

Hukuman adalah salah satu alat pendidikan yang bersifat preventif. Di dalam lembaga pendidikan formal seperti sekolah, alat tersebut diterapkan manakalah alat pendidikan yang lain tidak mampu merubahnya.

Ganjaran merupakan alat pendidikan yang menyenangkan yang diberikan kepada anak didik yang berprestasi, baik itu prestasi yang bersifat psikis maupun prestasi yang bersifat fisik.

Kemudian dari hasil perhitungan yang penulis lakukan diperoleh bahwa hukuman dan ganjaran berpengaruh cukup tinggi dengan nilai "r” nya rata-rata 0,800 sampai dengan 1,00. Dengan adanya hukuman dan ganjaran penting peranya dalam meningkatkan disiplin belajar siswa khususnya di SLTPN 2 Pujon.