Faktor-faktor penyebab menurunnya mutu pendidikan pada madrasah dan upaya penanggulangannya: Studi kasus di Ml Al-Mubarrok Kebon Agung Malang

ABSTRAK

Kualitas dan kuantitas pendidikan sampai saat ini tetap merupakan suatu masalah yang paling menonjol dalam setiap usaha pembaharuan sistem pendidikan nasional. Kedua masalah tersebut sulit ditangani secara simultan sebab dalam upaya meningkatkan kualitas, masalah kuantitas terabaikan, demikian pula sebaliknya.

Madrasah yang telah menjadi bagian integral dari sistem pendidikan nasional dan secara keseluruhan menjadi bagian yang tak terpisahkan dari pembangunan nasional, sebab tidak diragukan lagi keberadaannya. Pada umumnya lembaga pendidikan Islam khususnya tingkat dasar (MI) berada di desa-desa, karena lembaga-lembaga tersebut lebih banyak diusahakan dan dikelola oleh yayasan swasta daripada oleh pemerintah.

Dalam perkembangannya, madrasah tersebut masih jauh tertinggal dibanding lembaga-lembaga pendidikan lain yang setingkat. Dengan memperlihatkan madrasah- madrasah yang ada sekarang, sangat dipandang perlu untuk mengadakan perubahan- perubahan dan pengembangan dalam semua aspek atau faktor-faktor pendidikan.

Dalam skripsi ini akan dibahas tentang faktor-faktor penyebab menurunnya mutu pendidikan pada madrasah dan upaya penanggulangannya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui faktor-faktor yang menjadikan Madrasah Ibtidaiyah Al- Mubarrak yang telah dilakukan sekolah atau guru dalam mengatasi menurunnya mutu pendidikan pada madrasah tersebut.

Sampel yang menjadi sasaran penelitian ini adalah personalia Madrasah Ibtidaiyah Al-Mubarrak, jumlah sampel yang diteliti sebanyak 73 orang terdiri dari kelas IV, V, VI masing-masing kelas diambil 20 siswa sebagai responden dalam penelitian ini, jadi jumlahnya 60 orang responden siswa, ditambah 6 orang guru, 1 Kepala Sekolah, serta 6 orang pengurus yayasan yang diambil dengan teknik proporsional sampling.

Pembahasan ini menggunakan penelitian yang terdiri dari penelitian kepustakaan. Penelitian kepustakaan dimaksudkan untuk membahas judul skripsi dari berbagai referensi yang ada kaitannya dengan judul tersebut. Sedangkan untuk pembahasan digunakan metode induksi, deduksi dan komparasi. Disamping penelitian kepustakaan juga mengggunakan penelitian empiris. Penelitian empiris dimaksudkan untuk memperoleh data atau bahan secara langsung dari lapangan, kondisi data-data tersebut dikumpulkan dan selanjutnya dianalisa dengan analisa statistik prosentase yang formulasi rumusnya.
Keterangan :
P : Persentase yang dicari
f : Frekwensi jawaban atau pilihan
N : Jumlah responden

Dengan menggunakan kedua metode tersebut yaitu metode teoritis dan empiris diperoleh data bahwa terdapat beberapa faktor yang menjadi penyebab menurunnya mutu pendidikan pada Madrasah Ibtidaiyah Al-Mubarrak, yaitu faktor anak didik, pendidik, media, kurikulum, metode dan evaluasi serta lingkungan, keluarga dan masyarakat. Adapun upaya pengembangan pendidikan pada madrasah untuk mengatasi menurunnya mutu pendidikan yang telah dilakukan oleh guru atau sekolah dengan jalan meningkatkan kualitas guru, mengadakan kerja sama dengan Puskesmas, meningkatkan hubungan dengan masyarakat, dan mencari terobosan untuk pengumpulan dana.

Setelah diketahui faktor-faktor yang menjadi penyebab menurunnya mutu pendidikan pada Madrasah Ibtidaiyah Al-Mubarrak dan upaya pengembangan yang telah dilakukannya dan hubungan masyarakat untuk membantu pengembangan madrasah. Disamping itu, juga penulis sarankan kepada orang tua siswa, hendaknya lebih memperhatikan kebutuhan belajar anaknya.