Peran kepemimpinan kepala madrasah dalam pengembangan Madrasah Tsanawiyah (MTs) Hasyim Asy’ari Talangsuko Turen Malang

ABSTRAK

Perilaku pemimpin dan kepemimpinan pada lembaga-lembaga pendidikan seringkali menjadi titik perhatian dan perdebatan para ahli, baik di bidang ilmu pendidikan itu sendiri ataupun bidang disiplin ilmu lainnya, khususnya yang berkaitan dengan tipe-tipe kepemimpinan kepala sekolah/madrasah sebagai penanggung jawab utama kelangsungan hidup sebuah lembaga pendidikan. Penyelidikan pada khususnya dilakukan pada pola-pola tingkah laku pemimpin, kelompok, dan nilai-nilai, serta norma-norma yang berlaku. Pada lembaga- lembaga pendidikan, pemimpin dan kepemimpinan diperankan oleh seorang kepala sekolah yang bertindak sekaligus sebagai seorang pendidik dan penanggung jawab manajemen sekolah. Dalam menjalankan tugas sebagai pemimpin formal maka seorang kepala sekolah dihadapkan pada persoalan- persoalan teknis manajerial sekolah serta dituntut untuk menjadi administrator yang handal untuk mengupayakan adanya kemajuan-kemajuan bagi sekolah yang dikelolanya.

Madrasah Tsanawiyah (MTs.) Hasyim Asy’ari Talangsuko terletak di wilayah Kecamatan Turen Kabupaten Malang. Madrasah ini merupakan satu- satunya sekolah menengah tingkat pertama yang pernah ada di Desa Talangsuko. Perkembangan dan kemajuan-kemajuan yang dicapai Madrasah Tsanawiyah (MTs.) Hasyim Asy’ari Talangsuko selama mi tidak lepas dari peranan kepala sekolah/madrasah sebagai pemimpin formal madrasah tersebut. Pola-pola kepemimpinan yang dipergunakan oleh kepala sekolah/madrasah dalam mengelola madrasah ini terbukti memberikan kontribusi atau sumbangan yang positif bagi perkembangan dan kemajuan madrasah ini di kemudian hari. Berdasarkan pokok-pokok uraian di atas, dalam penelitian dan pembahasan ini akan lebih ditekankan pada peran kepemimpinan serta langkah-langkah dan kebijaksanaan kepala sekolah/madrasah dalam rangka meningkatkan mutu pelaksanaan proses pendidikan di Madrasah Tsanawiyah (MTs) Hasyim Asy’ari Talangsuko Turen Malang.

Adapun tujuan tujuan penelitian meliputi; a) Untuk mengetahui tipe dan pola kepemimpinan pendidikan yang diperankan kepala sekolah di Madrasah Tsanawiyah (MTs.) Hasyim Asy’ari Talangsuko Turen Malang; b) Untuk mengetahui peranan kepala sekolah dalam kaitannya dengan peningkatan kualitas proses pendidikan agama Islam di MSadrasah Tsanawiyah (MTs.) Hasyim Asy’ari Talangsuko Turen Malang. Data dikumpulkan dengan metode-metode antara lain; a)obsevasi; b )dokumentasi; dan c) interviu. Kemudian dianalisa dengan teknik analisa deskriptif kualitatif yang merupakan suatu penelitian yang hanya menggambarkan, melukiskan, menjelaskan, memaparkan, menuliskan dan melaporkan suatu keadaan obyek atau peristiwa tanpa menarik kesimpulan. Berdasarkan hasil pengamatan dan wawancara dengan para informan yang mendukung penelitian ini dapat disimpulkan bahwa Kepala Madrasah Tsanawiyah (M٦١s.) Hasyim Asy’ari Talangsuko Turen Malang dalam kepemimpinannya telah memenuhi kriteria sebagai pemimpin ،،demokratis”. Selain itu diperoleh keterangan bahwa usaha-usaha yang dilakukan Kepala Madrasah Tsanawiyah dalam mengembangkan lembaga pendidikan Madrasah yang meliputi; a) sebagai pemimpin pendidikan; b )sebagai administrator dan c) sebagai sepervisor telah dilaksanakan dengan sebaik-baiknya.