Pengaruh Culture Shock dan penyesuaian diri terhadap stres akademik pada mahasiswa alumni non pesantren di Mahad Al-Jami'ah UIN Maulana Malik Ibrahim Malang

INDONESIA:

UIN Maulana Malik Ibrahim Malang, mahasiswa baru diwajibkan untuk tinggal di asrama atau ma’had selama dua semester, yang di dalamnya terdapat berbagai kegiatan layaknya di pesantren seperti shobahullughoh, ta’lim afkar, ta’lim qur’an, jama’ah setiap subuh, maghrib dan isya. Kegiatan harian ma’had yang begitu padat, membuat para mahasiswa baru alumni non pesantren kaget. Karena sesungguhnya, mahasiswa baru tersebut tidak hanya berasal dari lulusan pesantren saja, tidak sedikit pula latar belakang sekolahnya non pesantren, mereka harus berusaha lebih giat untuk menyesuaikan diri terhadap lingkungan dan kegiatan barunya dibandingkan dengan mahasiswa yang pernah masuk pesantren sebelumnya. Kondisi semacam itu menimbulkan culture shock, sehingga diperlukan penyesuaian diri agar tidak mengalami stress akademik.

Penelitian ini mengunakan metode kuantitatif. Subjek dalam penelitian ini dipilih menggunakan Teknik purposive sampling. Kriteria utama pada penelitian ini yaitu merupakan mahasiswa baru tahun 2022/2023 UIN Maulana Malik Ibrahim Malang, khususnya mahasiswa alumni non pesantren, dengan jumlah 164 responden. Data dikumpulkan menggunakan kuisioner media google form bermodel skala likert. Analisis data digunakan uji regresi linear berganda dengan bantuan IBM SPSS 25.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) 69,5% mahasiswa memiliki tingkat culture shock berada pada kategori tinggi dengan subjek sebanyak 114. (2) Tingkat penyesuaian diri cenderung berada pada kategori sedang dengan persentase 68,9% dengan subjek seebanyak 113. (3) Tingkat stress akademik mahasiswa baru alumni non pesantren cenderung berada pada kategori sedang dengan persentase 73,8% dengan subjek 121. (4) Hasil uji anova menunjukan bahwa variabel stress akademik dengan culture shock dan penyesuaian dirimenunjukan nilai signifikasi sebesar 0,014. Sehingga dapat ditarik kesimpulan terdapat pengaruh yang signifikan antara culture shock dan penyesuaian diri terhadap stress akademik pada mahasiswa baru alumni non pesantren. Kemudian nilai R. Square menunjukan nilai 0,052 yang berarti variabel culture shock dan penyesuaian diri memberikan pengaruh kepada stress akademik sebesar 5,2% dan 94,8% lainnya dipengaruhi oleh variabel lain.

ENGLISH:

At UIN Maulana Malik Ibrahim Malang, new students are required to live in a dormitory or ma'had for two semesters, in which there are various activities like in pesantren such as shobahullughoh, ta'lim afkar, ta'lim qur'an, jama'ah every dawn, maghrib and isha. The daily activities of the ma'had are so dense, making new students of non pesantren alumni surprised. Because in fact, these new students do not only come from pesantren graduates, not a few of them also have a non pesantren school background, they must try harder to adjust to their new environment and activities compared to students who have attended pesantren before. Such conditions cause culture shock, so self-adjustment is needed so as not to experience academic stress.

This research uses quantitative methods. The subjects in this study were selected using purposive sampling technique. The main criteria in this study are new students in 2022/2023 UIN Maulana Malik Ibrahim Malang, especially non pesantren alumni students, with a total of 164 respondents. Data were collected using a questionnaire on google form media modeled on a Likert scale. Data analysis used multiple linear regression tests with the help of IBM SPSS 25.

The results showed that (1) 69.5% of students have a culture shock level in the high category with 114 subjects. (2) The level of self-adjustment tends to be in the moderate category with a percentage of 68.9% with 113 subjects. (3) The level of academic stress of new students of non pesantren alumni tends to be in the moderate category with a percentage of 73.8% with 121 subjects. (4) The results of the ANOVA test show that the academic stress variable with culture shock and self-adjustment shows a significance value of 0.014. So it can be concluded that there is a significant influence between culture shock and self-adjustment on academic stress in new students of non pesantren alumni. Then the R. Square value shows a value of 0.052 which means that the culture shock and self-adjustment variables have an influence on academic stress by 5.2% and another 94.8% is influenced by other variables.

ARABIC:

UIN مولانا مالك إبراهيم مالانج، يُطلب من الطلاب الجدد العيش في مسكن أو معهد لمدة فصلين دراسيين، حيث توجد أنشطة مختلفة مثل المدارس الداخلية الإسلامية مثل شوباهولوغوه، تعليم أفكار، تعليم القرآن، الجماعة في كل صباح، المغرب والعشاء. كانت أنشطة المعهد اليومية مزدحمة للغاية لدرجة أن الطلاب الجدد، خريجي المدارس الداخلية غير الإسلامية، أصيبوا بالصدمة. لأنه في الواقع، هؤلاء الطلاب الجدد لا يأتون فقط من خريجي المدارس الداخلية الإسلامية، بل إن عددًا لا بأس به لديهم أيضًا خلفيات مدارس داخلية غير إسلامية، وعليهم أن يبذلوا جهدًا أكبر للتكيف مع بيئتهم وأنشطتهم الجديدة مقارنة بالطلاب الذين حضروا المدرسة الداخلية الإسلامية المدارس من قبل. وتسبب مثل هذه الظروف صدمة ثقافية، لذا يلزم إجراء تعديلات لتجنب التعرض للضغط الأكاديمي. لذلك ، فإن الأسئلة البحثية من هذه الدراسة هي أولاً: ما هو مستوى الصدمة الثقافية والتكيف مع طلاب خريجي المدارس الداخلية غير الإسلامية الجدد في معهد الجامعة UIN مولانا مايك إبراهيم مالانج ؟، ثانيًا ، ما هو مستوى التكيف والضغط الأكاديمي لطلاب خريجي المدارس الداخلية غير الإسلامية؟ ثالثًا ، ما هو تأثير الصدمة الثقافية والتكيف مع الضغوط الأكاديمية على خريجي المدارس الداخلية غير الإسلامية؟

يستخدم هذا البحث الأساليب الكمية. تم اختيار المواضيع في هذا البحث باستخدام تقنية أخذ العينات الهادفة. المعايير الرئيسية لهذا البحث هي الطلاب الجدد في 2022/2023 في جامعة مولانا مالك إبراهيم مالانج، وخاصة الطلاب خريجي المدارس الداخلية غير الإسلامية، بإجمالي 164 مشاركًا. تم جمع البيانات باستخدام استبيان الوسائط الخاص بنموذج Google مع نموذج مقياس ليكرت. استخدم تحليل البيانات اختبارات الانحدار الخطي المتعددة بمساعدة IBM SPSS 25.

أظهرت نتائج البحث أن (1) 69.5% من الطلاب لديهم مستوى الصدمة الثقافية في الفئة العالية بعدد 114 مادة، (2) كان مستوى التكيف يميل إلى أن يكون في الفئة المتوسطة بنسبة 68.9% مع 113 مادة. (3) يميل مستوى الإجهاد الأكاديمي للطلبة الجدد من خريجي المدارس الداخلية غير الإسلامية إلى الفئة المتوسطة بنسبة 73.8% في 121 مادة.(4) أظهرت نتائج اختبار تحليل التباين (ANOVA) أن متغير الضغط الأكاديمي مع تظهر الصدمة الثقافية والتكيف قيمة ذات أهمية قدرها 0.014. لذلك يمكن أن نستنتج أن هناك تأثير كبير بين الصدمة الثقافية والتكيف مع الضغوط الأكاديمية لدى الطلاب الجدد من خريجي المدارس الداخلية غير الإسلامية. ثم تظهر قيمة R. Square قيمة 0.052 مما يعني أن متغيرات الصدمة الثقافية والتكيف تؤثر على الضغط الأكاديمي بنسبة 5.2% والأخرى 94.8% تتأثر بمتغيرات أخرى.