Tasya', Dinar Ayu (2023) Strategi kepemimpinan Kiai dalam implementasi Enterpreneurship santri di Pondok Pesantren Assalafiy Fathul Ulum Jombang. Masters thesis, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim.
|
Text (Fulltext)
200106220027.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (4MB) | Preview |
Abstract
ABSTRAK
Strategi Kepemimpinan Kiai merupakan suatu kemampuan Kiai untuk mengantisipasi, memimpin, mempertahankkan fleksibilitas, berpikir secara strategis untuk keberlangsungan lembaga pendidikan islam yang dipimpinnya. Dalam implementasi pendidikan entrepreneurship di pondok pesantren strategi epemimpinan kyai tentunya mempunyai konsep pendidikan yang mampu memberikan semangat para peserta didik untuk lebih kreatif dan inovatif dalam mengerjakan sesuatu yang produktif bisa cepat dalam merespon perubahan dan memahami kebutuhan sosial ekonomi masyarakat tanpa melupakan ajaran keislaman yang sudah diajarkan di dalam pondok pesantren.
Penelitian ini dilakukan denga tujuan : 1) Untuk Mengetahui strategi kepemimpinan Kiai di Pondok Pesantren Assalafiy Fathul Ulum Jombang. 2)Untuk mengetahui implementasi Pendidikan Entrepreneur santri di Pondok Pesantren Assalafiy Fathul Ulum Jombang. 3) untuk mengetahui prinsip-prinsip penerapan Pendidikan Entrepreneur santri di Pondok Pesantren Assalafiy Fathul Ulum Jombang. 4) Untuk mengetaui strategi penanaman nilai-nilai kewirausahaan santri di Pondok Pesantren Assalafiy Fathul Ulum Jombang.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dimana hal ini berdasarkan data kualitatif deskriptif yang berada di embaga berupa sejarah maupun secara lingkungan sosial. Metode ini dinilai tepat untuk menjabarkan strategi kepemimpinan kyai dalam implementasi pendidikan enterpreneurshi di Pondok Pesantren As-Salafiy Fathul Ulum Jombang. Sehingga dapat menguraikan hasil penelitian dengan maksimal.
Berdasarkan penelian yang sudah dilakukan, maka dapat disimpulkan bahwa : 1) Strategi kepemimpinan kiai dalam implementasi entrepreneur santri dilakukan dengan cara penanaman pola piker pentingnya pengetahuan dan skill entrepreneur ketika sudah menerjuni dunia bermasyarakat. 2) model strategi kepemimpinan kiai dengan fungsi partisipatif dimana kiai selalu melakukan hubungan komunikasi dua arah yang dibuktikan dengan pendampingan dan pembinaan secara langsung dan penuh dengan adanya pegklasifikasian tingkatan kelas entrepreneur, sehingga para santri mempunya kesempatan yang besar untuk belajar banyak hal. 3) bentuk kerjasama untuk menambah wawasan dan keterampilan para santri dengan melakukan kolaborasi dengan instansi wirausaha, mendatangkan dosen dan mahasiswa di bidang ahli serta bekerjasama dengan program kewirausahaan di lingkungan pondok pesantren yang diwadahi oleh pemerintah Provinsi. 4) Kendala yang dihadapi Kiai dalam menjalankan program entrepreneur berasal darii faktor internal dimana santri yang datang dari kalangan beragam, sehingga santri yang berasal dari keluarga yang berkecukupan sulit beradaptasi dengan kehidupan sederhana yang diterapkan di pondok pesantren.
ABSTRACT
Kiai Leadership Strategy is a Kiai's ability to anticipate, lead, maintain flexibility, think strategically for the sustainability of the Islamic educational institution he leads. In implementing entrepreneurship education in Islamic boarding schools, the Kyai leadership strategy certainly has an educational concept that is able to encourage students to be more creative and innovative in doing something productive, able to quickly respond to changes and understand the socio-economic needs of society without forgetting the Islamic teachings that have been taught there. in an Islamic boarding school.
This research was conducted with the aim of: 1) To find out the leadership strategies of Kiai at the Assalafiy Fathul Ulum Jombang Islamic Boarding School. 2) To find out about the implementation of student entrepreneurship education at the Assalafiy Fathul Ulum Jombang Islamic Boarding School. 3) to find out the principles of implementing student Entrepreneurship Education at the Assalafiy Fathul Ulum Jombang Islamic Boarding School. 4) To find out the strategy for instilling entrepreneurial values in students at the Assalafiy Fathul Ulum Jombang Islamic Boarding School.
This research uses a descriptive qualitative approach which is based on descriptive qualitative data located in the institution in the form of history and the social environment. This method is considered appropriate for describing kyai leadership strategies in implementing entrepreneurship education at the As-Salafiy Fathul Ulum Jombang Islamic Boarding School. So that you can explain the research results maximally.
Based on the research that has been carried out, it can be concluded that: 1) The kiai's leadership strategy in implementing santri entrepreneurship is carried out by cultivating the mindset of the importance of entrepreneurial knowledge and skills when entering the world of society. 2) the kiai leadership strategy model with a participatory function where the kiai always maintain a two-way communication relationship as evidenced by direct and complete mentoring and coaching with the classification of entrepreneurial class levels, so that the students have a great opportunity to learn many things. 3) forms of collaboration to increase the insight and skills of students by collaborating with entrepreneurial agencies, bringing in lecturers and students in expert fields and collaborating with entrepreneurship programs in Islamic boarding school environments hosted by the Provincial government. 4) The obstacles faced by Kiai in carrying out the entrepreneurship program come from internal factors where students come from various backgrounds, so that students who come from well-off families find it difficult to adapt to the simple life implemented in Islamic boarding schools.
مستخلص البحث
إستراتيجية قيادة الشيخ هي قدرته للتوقع والقيادة ودفاع المرونة والتفكير الاستراتيجي من أجل استدامة مؤسسة التعليمية الإسلامية التي يقوده. إستراتيجية قيادة الشيخ في تطبيق تعليم المتعهد في المعهد لديها مفهوم التعليم الذي يشجع الطلاب أن يكونوا إبداعا وابتكارا في كل ما هو منتج, والاستجابة بسرعة للتغيرات وفهم إحتياج الإجتماعي والإقتصادي للمجتمع بدون نسيان التعاليم الإسلامية التي تدور فيه.
يهدف هذا البحث : 1) لمعرفة إستراتيجية قيادة الشيخ في معهد فتح العلوم السلفي بجومبانج، 2) لمعرفة تطبيق تعليم المتعهد للطلاب في معهد فتح العلوم السلفي بجومبانج، 3) لمعرفة مبادئ تطبيق تعليم المتعهد للطلاب فيه، 4) لمعرفة إستراتيجية غرس قيم المتعهد للطلاب فيه.
تستخدم الباحثة هذا البحث منهج الكيفي الوصفي، ومصدر البيانات التاريخ والبيئة الاجتماعية في المؤسسة. تعتبر هذه الطريقة مناسبة لوصف استراتيجيات قيادة الشيخ في تطبيق تعليم المتعهد للطلاب في معهد فتح العلوم السلفي بجومبانج حتى تحل نتائج البحث.
ونتائج البحث هي 1) إستراتيجية قيادة الشيخ في تطبيق تعليم المتعهد للطلاب من خلال غرس العقلية عن أهمية المعلومات ومهارة المتعهد عند دخول عالم المجتمع، 2) نموذج استراتيجية قيادة الشيخ مع وظيفة تشاركية حيث يحافظ دائما على علاقة اتصال وجهتين كما يتضح من التوجيه والتدريب المباشر وتصنيف مستويات لصف المتعهد حتى يكون لدى الطلاب فرصة كبيرة لتعلم أشياء كثيرة، 3) التعاون لزيادة الرؤية ومهارة الطلاب من خلال التعاون مع مؤسسة المتعهد، تحضير المحاضرين والطلاب في مجاله والتعاون مع برامج المتعهد في بيئة المعهد تحت ظل الحكومة القروية، 4) العائقة التي تواجهها الشيخ في تنفيذ برامج المتعهد تأتي من عوامل داخلية حيث يأتي الطلاب من خلفية مختلفة، حتى يجد الطلاب الذين يأتون من أغنياء صعوبة في التكييف مع الحياة البسيطة المطبقة في المعهد.
Item Type: | Thesis (Masters) |
---|---|
Supervisor: | Tharaba, M. Fahim and Hambali, Muh. |
Keywords: | Kata Kunci : Strategi, Kepemimpinan Kiai, Implementasi, Enterpreneurship Keywords: Strategy, Kiai Leadership, Implementation, Entrepreneurship الكلمة المفتاحية : الإستراتيجية، قيادة الشيخ، التطبيق، المتعهد |
Departement: | Sekolah Pascasarjana > Program Studi Magister Manajemen Pendidikan Islam |
Depositing User: | Dinar Ayu Tasya' |
Date Deposited: | 07 Feb 2024 09:50 |
Last Modified: | 07 Feb 2024 09:50 |
URI: | http://etheses.uin-malang.ac.id/id/eprint/61647 |
Downloads
Downloads per month over past year
Actions (login required)
![]() |
View Item |