Penerapan metode resitasi dalam mencapai hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS kelas VIII Unggulan di SMP Islam Almaarif Singosari Malang

INDONESIA:

Pendidikan memegang peranan penting dalam suatu upaya meningkatkan kualitas sumber daya manusia yang unggul serta berkualitas. Penerapan suatu metode pembelajaran harus ditinjau dari segi keefektifan, keefesienan dan kecocokannya dengan karakteristik materi pelajaran dan keadaan peserta didik yang meliputi kemampuan, kecepatan belajar, minat, waktu yang dimiliki dan keadaan sosial ekonomi peserta didik yang mana berperan sebagai obyek. Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan Metode Resitasi. Karena dianggap dapat menjadi solusi dari berbagai macam latar belakang siswa untuk mencapai hasil belajar yang baik. Metode resitasi juga melibatkan peserta didik secara aktif, sehingga dapat menunjang kelancaran proses belajar mengajar dan hasil belajar yang maksimal.

Penelitian ini bertujuan untuk (1) Mendeskripsikan penerapan metode resitasi dalam pelajaran IPS di Kelas VIII Unggulan di SMP Islam Almaarif Singosari. (2) Mendeskripsikan kekurangan dan kelebihan penerapan metode resitasi dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas VIII Unggulan di SMP Islam Almaarif Singosari. (3) Mendeskripsikan hasil belajar siswa kelas VIII Unggulan di SMP Islam Almaarif Singosari.

Dalam penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan jenis deskriptif. Adapun yang bertugas sebagai informan dalam penelitian ini adalah wakil kepala kurikulum, guru IPS kelas VIII Unggulan dan beberapa siswa kelas VIII Unggulan. Pada tahap pengumpulan data peneliti menggunakan tahap observasi, wawancara dan dokumentasi. Kemudian dibahas dengan memberikan penyajian data, reduksi data dan menarik sebuah kesimpulan yang menjadi hasil dari penelitian. Sedangkan untuk uji keabsahan data menggunakan tekhnik Triangulasi Sumber dan Metode.

Penelitian ini dilakukan pada bulan Oktober-November 2023 yang bertempat di kelas VIII Unggulan SMP Islam Almaarif Singosari. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode resitasi sangat berpengaruh terhadap hasil belajar siswa. Sehingga penerapan metode resitasi dianggap dapat menyesuaikan perbedaan kemampuan, kecepatan belajar dan minat siswa. Kekurangan dari metode ini yakni akan menjadikan siswa bosan apabila tidak adanya variasi pemberian tugas.

ENGLISH:

Education plays an important role in efforts to improve the quality of superior and qualified human resources. The application of a learning method must be reviewed in terms of its effectiveness, efficiency and suitability to the characteristics of the subject matter and the conditions of the students which include ability, learning speed, interest, time available and the socio-economic conditions of the students who act as objects. In this research, researchers used the Recitation Method. One of the methods applied that actively involves students, to support the smooth teaching and learning process.

This research aims to (1) Describe the application of the recitation method in social studies lessons in Class VIII at the Almaarif Singosari Islamic Middle School. (2) Describe the advantages and disadvantages of applying the recitation method in improving the learning outcomes of superior class VIII students at Almaarif Singosari Islamic Middle School. (3) Describe the learning outcomes of superior class VIII students at Almaarif Singosari Islamic Middle School.

This research uses a qualitative method with a descriptive type. Those who served as informants in this research were the deputy head of curriculum, the superior class VIII social studies teacher and several superior class VIII students. At the data collection stage the researcher used the observation, interview and documentation stages. Then it is discussed by providing data presentation, data reduction and drawing a conclusion which is the result of the research. Meanwhile, to test the validity of the data using the Source and Method Triangulation technique.

This research was conducted in October-November 2023, taking place in class VIII of the Almaarif Singosari Islamic Middle School. The research results show that the application of the recitation method greatly influences student learning outcomes. So the application of the recitation method is considered to be able to adjust to differences in abilities, learning speed and student interests. The disadvantage of this method is that it will make students bored if there is no variation in assignments. Its advantages can be used as evaluation material for how deeply students understand a learning material. And also a solution for students who have little time to study.

ARABIC:

يلعب التعليم دورا مهما في الجهود المبذولة لتحسين جودة الموارد البشرية المتفوقة والجودة. يجب مراجعة تطبيق أسلوب التعلم من حيث الفعالية والكفاءة والتوافق مع خصائص المادة وظروف الطلاب والتي تشمل القدرة والسرعة التعلم والاهتمامات والوقت الذي تمتلكه والظروف الاجتماعية والاقتصادية للطلاب التي تعمل كأشياء. في هذه الدراسة ، استخدم الباحثون طريقة التلاوة. إحدى الطرق المطبقة التي تشرك الطلاب بنشاط ، من أجل دعم عملية التعليم والتعلم السلسة.

تهدف هذه الدراسة إلى (1) وصف تطبيق طريقة التلاوة في دروس الدراسات الاجتماعية في الصف الثامن بامتياز SMP Islam Almaarif Singosari . (2) وصف عيوب ومزايا تطبيق طريقة التلاوة في تحسين مخرجات التعلم لطلاب الصف الثامن المتميز في SMP Islam Almaarif Singosari . (3) وصف نتائج التعلم لطلاب الصف الثامن المتميز في SMP Islam Almaarif Singosari.

في هذه الدراسة باستخدام الأساليب النوعية ذات الأنواع الوصفية. أولئك الذين عملوا كمخبرين في هذه الدراسة هم نائب رئيس المناهج ومعلمي الدراسات الاجتماعية في الصف الثامن والعديد من طلاب الصف الثامن المميزين. في مرحلة جمع البيانات ، يستخدم الباحثون مراحل الملاحظة والمقابلات والتوثيق. ثم ناقش من خلال تقديم عرض البيانات وتقليل البيانات واستخلاص استنتاج يصبح نتيجة للبحث. أما بالنسبة لاختبار صحة البيانات باستخدام تقنية تثليث المصادر والطرق.

تم إجراء هذا البحث في أكتوبر ونوفمبر 2023 في الصف الثامن الرائد من SMP Islam Almaarif Singosari. أظهرت النتائج أن تطبيق طريقة التلاوة كان له تأثير كبير على مخرجات تعلم الطلاب. بحيث يعتبر تطبيق طريقة التلاوة قادرا على ضبط الاختلافات في القدرات وسرعة التعلم واهتمامات الطلاب. عيب هذه الطريقة هو أنها ستجعل الطلاب يشعرون بالملل إذا لم يكن هناك تنوع في المهام. للحصول على مزايا ، يمكن أن تكون مادة تقييم لمدى عمق فهم الطلاب في مادة تعليمية. وأيضا حل للطلاب الذين لديهم القليل من الوقت للدراسة.