Pengembangan media interaktif berbasis i-Spring untuk peningkatan hasil belajar siswa kelas V di Madrasah Ibtidaiyah Negeri Loloan Timur Jembrana Bali

Rahmah, Devi Yulia (2017) Pengembangan media interaktif berbasis i-Spring untuk peningkatan hasil belajar siswa kelas V di Madrasah Ibtidaiyah Negeri Loloan Timur Jembrana Bali. Undergraduate thesis, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim.

[img] Text (Fulltext)
12140110.pdf - Accepted Version
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives.

Download (3MB)

Abstract

INDONESIA:

Pengembangan media pembelajaran interaktif berbasis i-spring didasarkan pada kenyataan bahwa hasil belajar siswa terhadap sistem pernafasan manusia dan hewan tergolong rendah. Hal ini disebabkan karena keterbatasan media pembelajaran dalam menyampaikan materi sistem pernafasan manusia dan hewan. Oleh karena itu, perlu adanya media pembelajaran interaktif yang mampu menyajikan bentuk konkrit dari materi itu sendiri, seperti media pembelajaran interaktif berbasis i-spring. Pengggunaan media pembelajaran interaktif dengan menerapkan i-spring dapat membantu siswa dalam memahami materi sistem pernafasan manusia dan hewan karena media pembelajaran interaktif ini memadukan antara teks, gambar, simulasi, video, games, dan evaluasi sehingga menjadikan materi yang disajikan menarik untuk dipelajari.

Tujuan penelitian ini adalah untuk: (1) Menghasilkan bentuk produk media pembelajaran berbasis I-spring, (2) Mendeskripsikan tingkat kemenarikan media pembelajaran berbasis I-spring, dan (3) Mendeskripsikan efektifitas penggunaan media pembelajaran berbasis I-spring terhadap peningkatan hasil belajar siswa.

Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode Research and Development (R&D), dengan model pengembangan Borg and Gall yang memiliki sepuluh langkah dalam prosedur rancangan dan pengembangannya. Subyek penilaian produk untuk kelayakan media pembelajaran terbatas pada tiga ahli yaitu ahli materi, ahli desain, dan ahli pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam kelas V SD/MI, sasaran uji coba produk yaitu seluruh siswa kelas V C MIN Loloan Timur Jembrana BALI yang berjumlah 20 siswa.

Hasil dari penelitian pengembangan media pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam berbasis i-spring memenuhi kriteria valid dengan hasil uji ahli materi mencapai tingkat kevalidan 94%, ahli desain mencapai 94%, ahli pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam kelas V mencapai 90%. Nilai rata-rata pre-test 59,5% dan nilai rata-rata post-test 90,75% Pada uji-t manual dan SPSS diperoleh thitung sebesar 4,26 dengan tingkat kemaknaan 0,05 (5%) denngan derajat kebebasan (db=19) adalah 2.093, jadi thitung (4,26) > ttabel (2,093). Hasil hipotesis menunjukkan bahwa Ha diterima, karena thitung lebih besar dari ttabel, sehingga dapat ditarik kesimpulan bahwa adanya perbedaan yang signifikan terhadap pemahaman konsep siswa kelas V C MIN Loloan Timur Jembrana Bali yang menggunakan media pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam berbasis i-spring dari produk pengembangan.

ENGLISH:

The Development of i-spring-based interactive learning media is based on the fact that the result of students' learning on the respiratory system of humans and animals is low. This is due to the limitations of learning media in conveying the material of respiratory systems of humans and animals. Therefore, it is needed an interactive learning media which is able to present the concrete forms of the material itself, such as the i-spring-based interactive learning media. The use of interactive learning media by applying i-spring can help students to understand the material of humans' and animal's respiratory systems because this interactive learning media combines text, images, simulations, video, games, and evaluation so as to make the material presented interesting to learn.

The purpose of this study was to: (1) Produce the form of i-spring based learning media , (2) Describe the level of attractiveness of the learning media based on i-spring, and (3) Describe the effectiveness of the use of i-spring-based learning media in improving the students' learning outcomes.

The method used in this research is the Research and Development (R & D), with Borg and Gall development model that has ten steps in the procedure of design and development. The subject of product assessment for the feasibility of the learning media is limited to three experts namely material experts, design experts and learning experts of Natural Sciences grade V SD / MI, the trial target of the product is all students of class V-C MIN East Loloan Jembrana Bali as many as 20 students.

The results of the research on Development of i-spring-based Natural Sciences Learning Media is valid in criteria with the material experts test results reached the level of validity of 94%, 94% from design experts, and 90% from learning experts of Natural Sciences grade V. The average value of pretest is 59.5% and the average value of post-test is 90.75% On t-test and SPSS manual it is obtained t-count of 4.26 with a significance level of 0.05 (5%) and degrees of freedom ( db = 19) is 2,093, so t-count (4.26) > t-table (2,093). The results of hypothesis shows that Ha is accepted, because the t-count is greater than the t-table, so it can be concluded that there are significant differences on the understanding of concept from the grade V-C students MIN East Loloan Jembrana Bali who used i-spring-based learning media of Natural Science from the development product.

Item Type: Thesis (Undergraduate)
Supervisor: Zuhriyah, Indah Aminatuz
Keywords: Media Pembelajaran; I-Spring; Hasil Belajar; Learning Media; I-Spring; Learning Outcome
Departement: Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Depositing User: Imam Rohmanu
Date Deposited: 03 Apr 2017 11:45
Last Modified: 03 Apr 2017 11:45
URI: http://etheses.uin-malang.ac.id/id/eprint/6155

Actions (login required)

View Item View Item