Implementasi pembentukan keterampilan ibadah shalat melalui pembelajaran shalat dhuha untuk anak usia dini

INDONESIA:

Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis dan mendeskripsikan (1) Perencanaan kegiatan pembelajaran shalat dhuha dalam membentuk keterampilan ibadah shalat di kelompok di TK Islam Nurussa’adah Cirebon, (2) Penerapan kegiatan pembelajaran shalat dhuha dalam membentuk keterampilan ibadah shalat di kelompok di TK Islam Nurussa’adah Cirebon, dan (3) Hasil kegiatan pembelajaran shalat dhuha dalam membentuk keterampilan ibadah shalat di kelompok di TK Islam Nurussa’adah Cirebon.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus, Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara dengan kepala sekolah dan guru kelas B, kemudian melakukan observasi serta dokumentasi sebagai data pendukung. Analisis data dilakukan dengan mereduksi data, memaparkan data dan menarik kesimpulan. Pemeriksaan data digunakan triangulasi teknik.

Hasil Penelitian menunjukkan bahwa : (1) Perencanaan kegiatan pembelajaran shalat dhuha di TK Islam Nurussa’adah merupakan acuan guru dalam proses pembelajaran. Pembelajaran shalat dhuha ini termasuk dalam kategori SOP (standar operasional) kegiatan pembiasaan awal. Perencanaan ini memiliki tahapan sistematis yang telah dicantumkan dalam program semester dan program harian yang telah disususn oleh team yayasan sekolah, kepala sekolah dan staff guru TK Islam Nurussa’adah Cirebon. (2) Penerapan kegiatan pembelajaran shalat dhuha terdiri dari tahapan pengenalan dan tahapan praktek. (3) Hasil dari kegiatan pembelajaran shalat dhuha dikelas B mendapatkan presentase 61-80% Alhamdulillah anak sudah dapat melakukan kegiatan pembelajaran shalat dhuha secara mandiri dan konsisten tanpa harus diingatkan atau dicontohkan oleh guru. Dan hasil dari kegiatan pembelajaran shalat dhuha akan di bukukan melalui 2 buku rapot. sebagai mana berikut ini : (1) Buku laporan penilaian pendidikan agama islam, dan (2) Buku laporan perkembangan peseta didik.

ENGLISH:

The purpose of this study was to analyze and describe (1) Planning of dhuha prayer learning activities in shaping prayer worship skills in groups B at Nurussa'adah Islamic Kindergarten Cirebon, (2) Implementation of dhuha prayer learning activities in shaping prayer worship skills in groups B at Nurussa'adah Islamic Kindergarten Cirebon, and (3) Results of dhuha prayer learning activities in shaping prayer worship skills in groups at Nurussa'adah Islamic Kindergarten Cirebon.

This study uses a qualitative approach with the type of case study research. The data collection techniques used are interviews with the principal and class B teachers, then making observations and documentation as supporting data. Data analysis was done by reducing data, presenting data and drawing conclusions. Data checking used triangulation techniques.

The results showed that: (1) Planning for dhuha prayer learning activities at Nurussa'adah Islamic Kindergarten is a teacher's reference in the learning process. This dhuha prayer learning is included in the SOP (operational standard) category of early habituation activities. This planning has systematic stages that have been included in the semester program and daily program that has been prepared by the school foundation team, principal and teacher staff of TK Islam Nurussa'adah Cirebon. (2) The implementation of dhuha prayer learning activities consists of the introduction stage and the practice stage. (3) The results of the dhuha prayer learning activities in class B get a percentage of 61-80% Alhamdulillah, children have been able to perform dhuha prayer learning activities independently and consistently without having to be reminded or modeled by the teacher. And the results of the dhuha prayer learning activities will be recorded through 2 report books. as follows: (1) Islamic religious education assessment report book, and (2) Student development report book.

ARABIC:

الهدف من هذا البحث هو تحليل ووصف (١) تخطيط أنشطة تعلم صلاة الضحى في تكوين مهارات الصلاة في مجموعات في روضة نور السعادة سيريبون الإسلامية، (٢) تطبيق أنشطة تعلم صلاة الضحى في تكوين مهارات الصلاة في مجموعات في روضة نورسعادة سيريبون الإسلامية. روضة نوروسا الإسلامية آدا سيريبون، و (٣) نتائج أنشطة تعلم صلاة الضحى في تكوين مهارات الصلاة في مجموعات في روضة نوروساادا سيريبون الإسلامية.

يستخدم هذا البحث منهجًا نوعيًا مع نوع بحث دراسة الحالة، وتقنية جمع البيانات المستخدمة هي المقابلات مع مدير المدرسة ومعلم الفصل ب، ثم المراقبة والتوثيق كبيانات داعمة. يتم تحليل البيانات عن طريق تقليل البيانات وشرح البيانات واستخلاص النتائج. استخدم فحص البيانات تقنيات التثليث.

وأظهرت نتائج البحث أن: (١) التخطيط لأنشطة تعلم صلاة الضحى في روضة نور السعادة الإسلامية يعتبر مرجعاً للمعلمات في عملية التعلم. يتم تضمين تعلم صلاة الضحى في فئة (المعيار التشغيلي) لأنشطة التعود الأولية. يحتوي هذا التخطيط على مراحل منهجية تم تضمينها في برنامج الفصل الدراسي والبرنامج اليومي الذي تم إعداده من قبل فريق تأسيس المدرسة ومدير المدرسة وأعضاء هيئة التدريس في روضة نورسعادة سيريبون الإسلامية. (٢) يتكون تنفيذ أنشطة تعلم صلاة الضحى من مرحلة مقدمة ومرحلة ممارسة. (٣) حصلت نتائج نشاط تعلم صلاة الضحى في الصف (ب) على نسبة ٦١- ٨٠%, والحمد لله تمكن الأطفال من أداء نشاط تعلم صلاة الضحى بشكل مستقل ومستمر دون الحاجة إلى التذكير أو التمثل من قبل المعلم. مدرس. وسيتم تسجيل نتائج أنشطة تعلم صلاة الضحى في بطاقتي تقرير. على النحو التالي: (١) كتاب تقرير تقييم التربية الدينية الإسلامية، و(٢) كتاب تقرير تطوير الطالب.