Strategi kepala sekolah untuk meningkatkan kualitas kinerja guru di SMPN 1 Papar Kediri

INDONESIA:

Kualitas kinerja guru memiliki peranan penting dalam mencapai keberhasilan pendidikan di sebuah sekolah. Kepala sekolah sebagai pemimpin utama memiliki tanggung jawab untuk mengembangkan strategi yang efektif guna meningkatkan kualitas kinerja guru. Kepala sekolah berperan sebagai kekuatan sentral yang menjadi penggerak kehidupan sekolah.

Tujuan penelitian ini adalah untuk (1) mendeskripsikan bagaiamana peencanaan Strategi kepala sekolah untuk meningkatkan kualitas kinerja guru di SMPN 1 Papar Kediri (2) mendeskripsikan bagaiamana Pelaksanaan strategi Kepala sekolah untuk meningkatkan kualitas kinerja guru di SMPN 1 Papar Kediri (3) Mendeskripsikan bagamaina hasil strategi kepala sekolah untuk meningkatkan kualitas kinerja guru di SMPN 1 Papar Kediri.

Jenis penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus terhadap yang terjadi di SMPN 1 Papar Kediri, Adapun pengumpulan datanya dengan menggunakan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Dalam teknik menganalisis data yang digunakan pertama dengan penyajian data, kedua reduksi data, ketiga menarik kesimpulan.

Hasil penelitian menunjukkkan bahwa: Strategi Kepala sekolah untuk meningkatkan kualitas kinerja guru di SMPN 1 Papar Kediri menggunakan kepemimpinan demokrasi dalam strategi kepemimpinannya memberikan pendekatan khusus terhadap guru sehingga mempunyai kunci keberhasilan dalam memimpin.

ENGLISH:

The quality of teacher performance has an important role in achieving educational success in a school. The principal as the main leader has the responsibility to develop effective strategies to improve the quality of teacher performance. The principal acts as a central force that drives school life.

The purpose of this research is to (1) describe how the principal's strategy is planned to improve the quality of teacher performance at SMPN 1 Papar Kediri (2) describe how the principal's strategy is implemented to improve the quality of teacher performance at SMPN 1 Papar Kediri (3) describe how the strategy results school principals to improve the quality of teacher performance at SMPN 1 Papar Kediri.

This type of research uses qualitative research with a case study approach to what happened at SMPN 1 Papar Kediri. The data collection uses interviews, observation, and documentation. In the data analysis technique, the first is data presentation, the second is data reduction, and the third is drawing conclusions.

The results of the study show that: The principal's strategy for improving the quality of teacher performance at SMPN 1 Papar Kediri uses democratic leadership in its leadership strategy to provide a special approach to teachers so that they have the key to success in leading.

ARABIC:

جودة أداء المعلم لها دور مهم في تحقيق النجاح التعليمي في المدرسة. يتحمل المدير كقائد رئيسي مسؤولية تطوير استراتيجيات فعالة لتحسين جودة أداء المعلم. يعمل المدير كقوةمركزية تقود الحياة المدرسية.

قال كيديري إن الغرض من هذه الدراسة هو )1( وصف كيفية تخطيط استراتيجية المدير لتحسين جودة أداء المعلم في المدارس اإلعدادية العامة ، )2( ووصف كيفية تنفيذ استراتيجية المدير لتحسين جودة أداء المعلم. قال كيديري في المدارس اإلعدادية العامة )3( وصف نتائج استراتيجية المدير لتحسين جودة أداء المعلم في المدرسة الثانوية العامة األولى. قال كيديري إن هذا النوع من البحث يستخدم البحث النوعي مع منهج دراسة الحالة.

يستخدم هذا النوع من الأبحاث البحث النوعي مع منهج دراسة الحالة لما حدث فيويستخدم جمع البيانات المقابلات والملاحظة والوثائق. في تقنية تحليل البيانات المستخدمة، أولًا هو عرض البيانات، وثانيًا هو تقليل البيانات، وثالثًا استخلاص النتائج.لما حدث في المدرسة الثانوية العامة األولى العامة ، ويستخدم.

تظهر نتائج الدراسة أن: استراتيجية المدير لتحسين جودة أداء المعلم في مدرسة الوالية األولى الثانوية ، ساتو فجار كيديري ، تستخدم القيادة الديمقراطية في إستراتيجيتها القيادية لتوفير نهج خاص للمعلمين بحيث يكون لديهم المفتاح للنجاح في القيادة.