Pengembangan media pembelajaran “pampedan” pada mata pelajaran IPA materi sistem peredaran darah hewan berbasis scientific approach untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik Kelas V di MI Islamiyah Kebonsari Malang

INDONESIA:

Penelitian dan pengembangan ini dilaksanakan disebabkan oleh beberapa faktor yaitu, sarana, prasarana, dan fasilitas sekolah yang kurang memadai, media pembelajaran yang digunakan dalam pembelajaran kurang variatif, pembelajaran cenderung berpusat pada pendidik (teacher center), dan banyaknya pesertaOdidik kelas V tahun ajaran 2022-2023 yang memperoleh hasil belajar mata pelajaran IPA masih di bawah KKM (Kriteria Ketuntasan Minimum).

Berdasarkan paparan masalah di atas, peneliti mengembangkan media pembelajaran “PAMPEDAN” berbasis Scientific Approach untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik. Subjek dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas V di MI Islamiyah Kebonsari Malang.

Metode penelitian yang digunakan peneliti dalam penelitian ini adalah Research and Development (R&D) denganImenggunakanImodel pengembangan ASSURE. Instrumen yang digunakanUdalam penelitian antara lain wawancara, observasi, validasi, angket respon peserta didik, dan tes.

Hasil penelitian ini menunjukkan media pembelajaran yang dikembangkan melalui enam tahapan model ASSURE dinyatakan sangat layak dan sangat valid berdasarkan hasil validasi ahli. Skor dari ahli materi, ahli media, dan praktisi pembelajaran berturut-turut yaitu 94%, 96%, dan 94,6%. Hasil angket respon peserta didik 86,87% yang menunjukkan kategori sangat menarik.

ENGLISH:

This research and development was carried out due to several factors, namely, inadequate facilities, infrastructure, and school facilities, learning media used in learning are less varied, learning tends to be teacher-centered, and many fifth grade students in the 2022-2023 school year who obtained learning outcomes in science subjects were still below the KKM (Minimum Completeness Criteria).

Based on the exposure of the problem above, the researcher developed a Scientific Approach-based "PAMPEDAN" learning media to improve student learning outcomes. The subjects in this study were fifth grade students at MI Islamiyah Kebonsari Malang.

The research method used by researchers in this research is Research and Development (R&D) using the ASSURE development model. The instruments used in the research include interviews, observations, validation, student response questionnaires, and tests.

The results of this study show that the learning media developed through the six stages of the ASSURE model are declared very feasible and very valid based on the results of expert validation. Scores from material experts, media experts, and learning practitioners are 94%, 96%, and 94.6%, respectively. The results of the learner response questionnaire are 86.87% which shows a very interesting category.

ARABIC:

تم إجراء هذا البحث والتطوير بسبب عدة عوامل ، وهي عدم كفاية المرافق والبنية التحتية والمرافق المدرسية ، ووسائل التعلم المستخدمة في التعلم أقل تنوعًا ، ويميل التعلم إلى التركيز على المعلم ، والعديد من طلاب الصف الخامس في ٢٠٢٢-٢٠٢٣ كانت السنة الدراسية الذين حصلوا على نتائج تعليمية في المواد العلمية لا تزال أقل من KKM (الحد الأدنى من معايير الاكتمال).

بناءً على الكشف عن المشكلة أعلاه ، طور الباحث وسيلة تعليمية تعتمد على النهج العلمي "PAMPEDAN" لتحسين نتائج تعلم الطلاب. كانت المواد في هذه الدراسة من طلاب الصف الخامس في المدرسة الإسلامية كلون ساري مالانج.

طريقة البحث التي استخدمها الباحثون في هذا البحث هي البحث والتطوير (R&D) باستخدام نموذج التطوير ASSURE. تشمل الأدوات المستخدمة في البحث المقابلات والملاحظات والتحقق من الصحة واستبيانات استجابة الطلاب والاختبارات.

تظهر نتائج هذه الدراسة أن وسائط التعلم التي تم تطويرها من خلال المراحل الست لنموذج ASSURE تم الإعلان عنها بأنها مجدية للغاية وصالحة للغاية بناءً على نتائج التحقق من صحة الخبراء. كانت الدرجات من خبراء المواد وخبراء الإعلام وممارسي التعلم ٩٤٪ و ٩٦٪ و ٩٤،٦٪ على التوالي. كانت نتائج استبيان إجابة المتعلم ٨٦،٨٧٪ مما يدل على فئة شيقة للغاية.