Strategi pengasuh untuk meningkatkan kualitas membaca Al-Qur'an santri di Pondok Pesantren Roudhotul Muta'alimin Blitar

INDONESIA:

Salah satu problematika santri dalam membaca Al Qur’an ialah kurangnya tingkat kefahaman dan keinginan santri untuk meningkatkan kualitas membaca Al Qur’an santri. Hal ini dapat dilihat dari kualitas membaca dan tingkat kefahaman santri tentang tata cara membaca Al Qur’an yang baik dan benar, serta pemahaman tentang ilmu tajwid yang masih lemah kemampuan bacaannya. Lancar atau tidak lancar itu tergantung dari keinginan santri itu sendiri. Santri yang mempunyai keinginan atau minat yang tinggi untuk belajar membaca Al Qur’an dan didukung dengan proses belajar yang baik, maka santri mampu menerima materi dan membaca Al Qur’an sesuai dengan tajwid dan makharijul huruf. Skripsi ini membahas mengenai strategi pengasuh untuk meningkatkan kualitas membaca Al Qur’an Santri di Pondok Pesantren Roudhotul Mualimin Blitar. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif atau penelitian lapangan yang bersifat deskriptif karena peneliti datang ke lokasi penelitian dan menggambarkan dalam bentuk tulisan (penelitian). Fokus maasalah yang diteliti mencakup (1) Bagaimana perencanaan untuk meningkatkan kualitas membaca Al Qur’an santri di Pondok Pesantren Roudhotul Muta’alimin Blitar ? (2) Bagaimana Implementasi untuk meningkatkan kualitas membaca Al Qur’an di Pondok Pesantren Roudhotul Muta’alimin Blitar? (3) Bagaimana Implikasi untuk meningkatkan kualitas membaca Al Qur’an di Pondok Pesantren Roudhotul Muta’alimin Blitar ? Hasil Penelitian membuktikan bahwa strategi pengasuh untuk meningkatkan kualitas membaca Al Qur’an di Pondok Pesantren Roudhotul Muta’alimin Blitar (1) perencanaanya dengan menganalisis peluang santri yang tinggal di pondok, membuat rencana jangka panjang untuk meningkatkan kualitas membaca Al Qur’an, mengembangkan visi misi yaitu menbuat kegiatan tambahan berupa kegiatan PGPQ dan HMQ (2) implementasi untuk meningkatkan kualitas membaca Al Qur’an yaitu memnuat kegiatan yang berfungsi untuk pemahaman pemahaman ayat Al Qur’an dalam kitab kuning, memberikan fasilitas santri untuk melancarkan serta mengulang bacaan melalui kegiatan MHQ, pelaksanaan pembelajaran kitab kuning untuk membentuk santri yang faham akan Al Qur’an (3) Implikasinya untuk meningkatkan kualitas membaca Al Qur’an yaitu terciptanya para santri yang membaca Al Qur’an mempunyai pengetahuan tentang tata krama yang baik dan berakhlakul karimah, terbentuknya para santri yang semakin lancar dalam membaca Al Qur’an dengan adanya kegiatan pembelajaran kitab kuning mengenai isi kandungan ayat-ayat Al Qur’an, timbulnya semangat dalam diri santri untuk selalu belajar Al Qur’an dan tinggal di pondok pesantren.

ENGLISH:

One of the problems of students in reading the Qur'an is the lack of understanding and the students' desire to improve the quality ofthe students' reading of the Qur'an. This can be seen from the quality of reading and the level of understanding of the students regarding the procedures for reading the Qur'an properly and correctly, as well as their understanding of the science of recitation, whose reading skills are still weak. Smoothly or not smoothly depends on the wishes of the students themselves. Students who have a high desire or interest in learning to read the Qur'an and are supported by a good learning process, the students are able to receive the material and read the Qur'an according to tajwid and makharijul letters. This thesis discusses strategies for caregivers to improve the quality of students' reading of the Qur'an at the Roudhotul Mualimin Blitar Islamic Boarding School. This research is qualitative research or descriptive field research because the researcher comes to the research location and describes it in written form (research). The focus of the problems studied includes (1) How to plan to improve the quality of students' reading of the Qur'an at the Roudhotul Muta'alimin Blitar Islamic Boarding School ? (2) What is the implementation to improve the quality of reading the Qur'an at the Roudhotul Muta'alimin Blitar Islamic Boarding School ? (3) What are the implications for improving the quality of reading the Qur'an at the Roudhotul Muta'alimin Blitar Islamic Boarding School ? The research results prove that the caregiver's strategy for improving the quality of reading the Qur'an at the Roudhotul Muta'alimin Blitar Islamic Boarding School (1) is planning by analyzing the opportunities for students living in the boarding school, making long-term plans to improve the quality of reading the Qur'an, developing a vision mission is to create additional activities in the form of PGPQ and HMQ activities (2) implementation to improve the quality of reading the Qur'an, namely creating activities that function for understanding the verses of the Qur'an in the yellow book, providing facilities for students to facilitate and repeat reading through activities MHQ, implementation of yellow book learning to form students who understand the Qur'an. (3) The implication is to improve the quality of reading the Qur'an, namely the creation of students who read the Qur'an who have knowledge of good manners and good morals, the formation of students who become more fluent in reading the Qur'an with yellow book learning activities. regarding the content of the verses of the Qur'an, the emergence of enthusiasm within the studentsto always study the Qur'an and live in Islamic boarding schools.

ARABIC:

من مشاكل الطالب في قراءة القرآن هو عدم الفهم ورغبة الطالب في تحسين جودة قراءة الطالب للقرآن. ويمكن مالحظة ذلك من جودة القراءة ومستوى فهم الطالب إلجراءات قراءة القرآن بشكل سليم وصحيح، وكذلك فهمهم لعلم التالوة الذين ال تزال مهاراتهم القرائية ضعيفة. بسالسة أو ال بسالسة يعتمد على رغبات الطالب أنفسهم. الطالب الذين لديهم رغبة أو اهتمام كبير بتعلم قراءة القرآن ويدعمون عملية تعليمية جيدة، ا لحروف التجويد والمخارج .يتمكن الطالب من تلقي المادة وقراءة القرآن وفقً تناقش هذه األطروحة استراتيجيات مقدمي الرعاية لتحسين جودة قراءة الطالب للقرآن في مدرسة روضة المعلمين بليتار اإلسالمية الداخلية. يعتبر هذا البحث بحثا نوعيا أو بحثا ميدانيا وصفيا ألن الباحث يأتي إلى مكان البحث ويصفه كتابيا )بحث(. يتضمن تركيز المشكالت التي تمت دراستها )1( كيفية التخطيط لتحسين جودة قراءة الطالب للقرآن الكريم في مدرسة روضة المتعلمين بليتار اإلسالمية الداخلية؟ )2( ما هو التنفيذ لتحسين جودة قراءة القرآن الكريم في مدرسة روضة المتعلمين بليتار اإلسالمية الداخلية؟ )3( ما هي اآلثار المترتبة على تحسين جودة قراءة القرآن الكريم في مدرسة روضة المتعلمين بليتار اإلسالمية الداخلية؟ تثبت نتائج البحث أن استراتيجية مقدم الرعاية لتحسين جودة قراءة القرآن في مدرسة روضة المتعلمين بليتار اإلسالمية الداخلية )1( تخطط من خالل تحليل الفرص المتاحة للطالب الذين يعيشون في المدرسة الداخلية، ووضع خطط طويلة المدى لتحسين جودة قراءة القرآن، تطوير مهمة الرؤية هو إنشاء أنشطة إضافية في شكل أنشطة )2( التنفيذ لتحسين جودة قراءة القرآن، أي إنشاء أنشطة تعمل على الفهم آيات القرآن في الكتاب األصفر، توفير التسهيالت للطالب لتسهيل وتكرار القراءة من خالل أنشطة ، تنفيذ تعلم الكتاب األصفر لتكوين الطالب الذين يفهمون القرآن. )3( المعنى الضمني هو تحسين جودة قراءة القرآن، أي تكوين طالب يقرؤون القرآن لديهم معرفة باألخالق الحميدة واألخالق الحميدة، تكوين طالب يصبحون أكثر طالقة في قراءة القرآن. مع أنشطة تعلم الكتاب األصفر فيما يتعلق بمحتوى آيات القرآن الكريم، وظهور الحماس لدى الطالب لدراسة القرآن دائما والعيش في المدارس الداخلية اإلسالمية