Konstruksi sosial pembacaan Surah Al-Kahf: Studi living Qur’an di Pusat Ma’had Al Jami’ah UIN Maulana Malik Ibrahim Malang

ABSTRAK

Al-Qur'an mempunyai tujuan fungsional selain tujuan formal-substantif. dalam arti mengikuti Al-Quran yang fokus pada perolehan kekayaan materi. Membaca Qs. Al-Kahf merupakan salah satu dari sekian banyak cara praktis masyarakat dalam mengamalkan Al-Qur'an. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui lebih detail pembacaan Qs. Al-Kahf yang dibacakan oleh mahasantri di Pusat Ma’had Al Jami’ah UIN Malang.

Kedua rumusan masalah tersebut akan menjadi fokus utama penyelidikan. Pertama, bagaimana praktik pembacaan Qs. Al-Kahf di Pusat Ma’had Al Jami’ah UIN Malang. Kedua, bagaimana konstruksi sosial yang terbangun di kalangan mahasantri di Pusat Ma’had Al Jami’ah UIN Malang pasca pembacaan Qs. Al-Kahf. Untuk menjawab dua pertanyaan tersebut, maka penulis akan menggunakan teori konstruksi sosial Petter L. Berger dan Thomas Luckman.

Penelitian lapangan kualitatif merupakan salah satu komponen penelitian ini. Metode observasi, wawancara, dan dokumentasi menghasilkan data yang digunakan dalam penelitian ini. Sumber data primer dan sekunder merupakan dua kategori sumber data yang digunakan dalam penelitian ini. Wawancara berfungsi sebagai sumber data utama, sedangkan buku, jurnal, dan bahan pendukung lainnya berfungsi sebagai sumber sekunder. Tiga tahap analisis data—reduksi data, penyajian data, dan analisis data—kemudian digunakan untuk memeriksa seluruh data yang dikumpulkan.

Hasil dari penelitian ini ditemukan fakta bahwa proses eksternalisasi dialami oleh Kyai Chamzawi ketika belajar di ponpes Lirboyo, momen objektivasi terjadi ketika pembacaan Qs. Al-Kahf dijadikan kegiatan wajib mingguan mahasantri serta momen internalisasi terjadi ketika yang terlibat didalamnya memiliki kesamaan rasa setelah mengikuti pembacaan Qs. Al-Kahf.

ABSTRACT

The Qur'an has a functional purpose in addition to a formal-substantive purpose. in the sense of following the Koran which focuses on the acquisition of material wealth. Reading Qs. Al-Kahf is one of the many practical ways people practice the Al-Qur'an. The aim of this research is to find out in more detail the reading of Qs. Al-Kahf read by students at the Ma'had Al Jami'ah Center UIN Malang.

These two problem formulations will be the main focus of the investigation. First, how to practice reading Qs. Al-Kahf at the Ma'had Al Jami'ah Center UIN Malang. Second, what is the social construction that has developed among students at the Ma'had Al Jami'ah Center UIN Malang after the reading of Qs. Al-Kahf. To answer these two questions, the author will use the social construction theory of Petter L. Berger and Thomas Luckman.

Qualitative field research is one component of this research. Observation, interview and documentation methods produced the data used in this research. Primary and secondary data sources are the two categories of data sources used in this research. Interviews function as the main data source, while books, journals and other supporting materials function as secondary sources. Three stages of data analysis—data reduction, data presentation, and data analysis—were then used to examine all of the data collected.

The results of this research found that the externalization process was experienced by Kyai Chamzawi when studying at the Lirboyo Islamic boarding school, the moment of objectification occurred when reading Qs. Al-Kahf is made into a mandatory weekly activity for mahasantri and the moment of internalization occurs when those involved in it have similar feelings after following the Qs reading. Al-Kahf.

مستخلص البحث

إن للقرآن غرضاً وظيفياً بالإضافة إلى غرض شكلي موضوعي. بمعنى اتباع القرآن الذي يركز على اكتساب الثروة المادية. قراءة راتب الحداد هي إحدى الطرق العملية العديدة التي يمارس بها الناس القرآن. الهدف من هذا البحث هو معرفة قراءة الأسئلة بمزيد من التفصيل. قراءة الكهف من قبل الطلاب في مركز معهد الجامعة بجامعة مالانج.

ستكون هاتان الصيغتان المشكلتان هي المحور الرئيسي للبحث. أولاً، كيفية التدرب على قراءة الأسئلة. الكهف في مركز معهد الجامعة مالانج. ثانيًا، ما هو البناء الاجتماعي الذي تطور بين الطلاب في مركز معهد الجامعة بجامعة مالانج بعد قراءة الأسئلة. الكهف. للإجابة على هذين السؤالين، سوف يستخدم المؤلف نظرية البناء الاجتماعي لبيتر ل. بيرغر وتوماس لاكمان.

البحث الميداني النوعي هو أحد مكونات هذا البحث. أنتجت أساليب الملاحظة والمقابلة والتوثيق البيانات المستخدمة في هذا البحث. تعمل المقابلات كمصدر رئيسي للبيانات، بينما تعمل الكتب والمجلات والمواد الداعمة الأخرى كمصادر ثانوية. تم بعد ذلك استخدام ثلاث مراحل لتحليل البيانات - تقليل البيانات، وعرض البيانات، وتحليل البيانات - لفحص جميع البيانات التي تم جمعها.

كشفت نتائج هذا البحث حقيقة أن قراءة القرآن سورة الكهف في مركز معهد الجامعة التابع توصلت نتائج هذا البحث إلى أن عملية التخريج قد عاشها كياي الشامزاوي أثناء دراسته في مدرسة ليربويو الإسلامية الداخلية، حيث حدثت لحظة الاعتراض عند قراءة يتم تحويل الكهف إلى نشاط أسبوعي إلزامي للمهاسنتري وتحدث لحظة الاستيعاب عندما يكون لدى المشاركين فيه مشاعر مماثلة بعد اتباع قراءة الأسئلة. الكهف