Manajemen strategi program unggulan Madrasah Aliyah di lingkungan Pesantren Terpadu Al-Yasini dan Pesantren Ngalah: Studi multi kasus di MAN 2 Pasuruan dan MAS Darut Taqwa Purwosari

ABSTRAK

Keberadaan madrasah aliyah di lingkungan pesantren memiliki keunikan tersendiri dalam pengembangan model lembaga pendidikan Islam, madrasah aliyah diharapkan mampu menghasilkan lulusan yang mempunyai ilmu pengetahuan integratif yang mengarah kepada pemenuhan kebutuhan masyarakat yang tidak hanya menghasilkan para intelektual, namun yang sangat diharapkan adalah intelektual yang beriman serta mampu merespon tuntutan zaman dan masyarakat. Oleh karena itu madrasah di lingkungan pesantren diharapkan memiliki strategi kebijakan melalui konsep manajemen strategi agar dapat memperjelas dan memperkokoh keberadaan madrasah melalui program-program unggulan yang dimiliki agar madrasah mampu bersaing dan merespon tuntutan masa depan.
Tujuan penelitian ini untuk mendiskripsikan dan menganalisis manajemen strategik program unggulan madrasah di lingkungan pesantren yang difokuskaan pada: 1) formulasi strategi program unggulan; 2) implementasi strategi program unggulan; dan 3) evaluasi startegi program unggulan.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan rancangan studi multi kasus. Data diperoleh dari informan kunci. Tehnik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Tehnik analisis data melalui kondensasi data, penyajian data, dan verifikasi, dengan menggunakan analisis data dalam situs dan analisis data lintas kasus. Pengecekan keabsahan data dilakukan melalui uji credibility, dependability, confirmability
Hasil penelitian adalah: 1) formulasi strategi program unggulan madrasah dilakukan melalui dua pentahapan: Pertama tahap perumusan strategi unggulan, yang dilakukan melalui tahap: a) perumusan ide dan gagasan; b) analisis lingkungan; c) penyesuaian visi, misi; Dan kedua melalui tahap perumusan strategi kebijakan, yang dilakukan melalui strategi: a) penentuan tujuan dan target; b) pelibatan pondok pesantren; dan c) penentuan ciri khas. 2) implementasi strategi program unggulan madrasah dilakukan melalui: a) koordinasi berkala pihak terkait; b) melakukan fungsi organisasi; c) melakukan pengelolaan anggaran. 3) evaluasi strategi program unggulan madrasah dilakukan melalui: a) kegiatan evaluasi terjadwal; b) memiliki standart capaian; c) memiliki standart kelayakan hasil.
Temuan konseptual penelitian ini adalah: 1) model formulasi strategi terdiri dari pola PTK2T (Proses, Tujuan, bentuk Kegiatan, Keterlibatan, dan Target); 2) model implementasi strategi dan evaluasi strategi terdiri dari pola STK2T (Strategi, Tujuan, bentuk Kegiatan, dan Target)

مستخلص البحث

إن وجود مدرسة عليا في بيئة المعهد له تفرده الخاص في تطوير نموذج المؤسسات التعليمية الإسلامية، من المتوقع أن تكون المدرسة العليا قادرة على إنتاج خريجين لديهم معرفة تكاملية تؤدي إلى تلبية احتياجات المجتمع التي لا تنتج المثقفين فحسب ، بل ما هو متوقع بشدة هو المثقفون الذين يؤمنون وقادرون على الاستجابة لمتطلبات العصر والمجتمع. لذلك ، من المتوقع أن يكون للمدارس في المدارس الداخلية الإسلامية استراتيجية سياسة من خلال مفهوم الإدارة الاستراتيجية من أجل توضيح وتعزيز وجود المدارس من خلال برامج متفوقة مملوكة بحيث تكون المدارس قادرة على المنافسة والاستجابة للمطالب المستقبلية.
الغرض من هذه الرسالة هو وصف وتحليل الإدارة الاستراتيجية لبرامج المدارس الرائدة في بيئة المعهد والتي تركز على:
1 .) صياغة استراتيجيات برنامج ممتازة ؛2 ). تنفيذ استراتيجيات البرنامج المتفوقة; 3) تقييم استراتيجية البرنامج الممتاز.
يستخدم هذا البحث نهجا نوعيا مع تصميم دراسة متعددة الحالات. تم الحصول على البيانات من المخبرين الرئيسيين. تقنيات جمع البيانات من خلال المقابلات والملاحظة والتوثيق. تقنيات تحليل البيانات من خلال تقليل البيانات وعرض البيانات والتحقق منها ، باستخدام تحليل البيانات في الموقع وتحليل البيانات عبر الحالات. يتم التحقق من صحة البيانات من خلال اختبارات المصداقية والاعتمادية والتأكيد
نتائج الدراسة هي: 1) يتم صياغة استراتيجية برنامج المدرسة العليا من خلال مرحلتين: الأولى مرحلة صياغة الاستراتيجية المتفوقة، والتي تتم من خلال المراحل التالية: أ) صياغة الأفكار والأفكار. ب) التحليل البيئي؛ ج) تعديل الرؤية والرسالة ؛ وثانيا من خلال مرحلة صياغة استراتيجية السياسة العامة، التي تتم من خلال الاستراتيجية: (أ) تحديد الأهداف والغايات؛ (ب) تحديد الأهداف والغايات؛ (ج) تحديد الأهداف والغايات. (ب) إشراك المدارس الداخلية الإسلامية؛ ج) تحديد الخصائص. 2) يتم تنفيذ استراتيجية برنامج المدرسة الرئيسي من خلال: أ) التنسيق الدوري للأطراف ذات الصلة. ب) أداء الوظائف التنظيمية ؛ ج) القيام بإدارة الميزانية. 3) يتم تقييم استراتيجية برنامج التميز في المدرسة من خلال: أ) أنشطة التقييم المجدولة. (ب) أن يكون لديها معايير للإنجاز؛ ج) لديها معيار جدوى النتائج.
النتائج المفاهيمية لهذه الدراسة هي: 1) يتكون نموذج صياغة الاستراتيجية من نمط PTK2T (العملية والغرض وشكل النشاط والمشاركة والهدف) ؛ 2) يتكون نموذج تنفيذ الاستراتيجية وتقييم الاستراتيجية من نمط) STK2T الاستراتيجية والأهداف وأشكال الأنشطة والأهداف)

ABSTRACT

The existence of Madrasah aliyah in the Islamic boarding school environment has uniquenes in developing the model of Islamic educational institutions. Madrasah aliyah is expected to be able to produce graduates who have integrative knowledge that leads to the social needs which not only produces intellectuals, but also what is really hoped for intellectuals which are faithful and capable. Responding to the demands of the times and society. Therefore, Madrasas in the Islamic boarding school environment are expected to have a policy strategy through the concept of strategic management in order to clarify and strengthen the existence of madrasah with the superior programs is able to compete and respond to future demands.
The purpose of this research is to describe and analyze the strategic management of superior madrasah programs in the Islamic boarding school environment which focuses on: 1) the process of formula strategic for superior programs; 2) implementation of superior program strategies; and 3) evaluation of superior program strategies.
This research used a qualitative approach with a multi-case study design. Data is obtained from key informants. Data collection techniques is interviews, observation and documentation. Data analysis techniques is data condensation, data presentation and verification, using on-site data analysis and cross-case data analysis. Checking the validity of the data is carried out through credibility, dependability and confirmability tests
The results of the research are: 1) the formulation of superior madrasah program strategies is carried out in two stages: First, the stage of formulating superior strategies, which is carried out through the stages: a) formulation of ideas and ideas; b) environmental analysis; c) adjustment of vision and mission; And secondly through the policy strategy formulation stage, which is carried out through strategies: a) determining goals and targets; b) involvement of Islamic boarding schools; and c) determination of typical characteristics. 2) implementation of the madrasa superior program strategy is carried out through: a) regular coordination of related parties; b) perform organizational functions; c) carry out budget management. 3) evaluation of madrasa superior program strategies is carried out through: a) scheduled evaluation activities; b) have achievement standards; c) have standards for suitability of results.