Strategi Pesantren dalam mengembangkan jiwa kepemimpinan Mahasantri di Pondok Pesantren Terpadu Al-Yasini

ABSTRAK

Pesantren merupakan lembaga pendidikan tradisional di Indonesia yang telah lama menjadi tempat pembentukan karakter dan kepemimpinan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi pesantren dalam mengembangkan jiwa kepemimpinan mahasantri, dengan fokus pada Pondok Pesantren Terpadu Al-Yasini.
Rumusan masalah yang diangkat dalam penelitian ini yaitu: bagaimana pesantren menerapkan strategi untuk mengembangkan jiwa kepemimpinan pada mahasantri di Pondok Pesantren Terpadu Al-Yasini?, bagaimana hasil dari strategi pesantren untuk mengembangkan jiwa kepemimpinan pada mahasantri di Pondok Pesantren Terpadu Al-Yasini?
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Untuk menjaga kealamian data peneliti terjun langsung ke lokasi untuk mendapatkan data terkait dengan strategi pesantren dalam mengembangkan jiwa kepemimpinan mahasantri dengan cara observasi, wawancara dan dokumentasi. Kemudian data yang diperoleh akan dianalisis dengan analisis interaktif menggunakan kondensasi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa Pondok Pesantren Terpadu Al-Yasini menerapkan beberapa strategi untuk mengembangkan jiwa kepemimpinan mahasantri. Strategi tersebut adalah menyediakan wadah organisasi bagi mahasantri sebagai media latihan dalam mengembangkan jiwa kepemimpinan, berkhidmah selama satu tahun di masyarakat menjadi guru tugas, melaksanakan pendidikan dan pelatihan Pengurus Pleno, Memberdayakan mahasantri dengan tanggung jawab kepemimpinan. Pendekatan ini berhasil menciptakan lingkungan yang mendukung pengembangan kepemimpinan, di mana mahasantri tidak hanya memperoleh pengetahuan agama, tetapi juga keterampilan interpersonal dan kepemimpinan yang dibutuhkan dalam kehidupan sehari-hari dan masyarakat. Penelitian ini memberikan wawasan mendalam tentang bagaimana pesantren, khususnya Pondok Pesantren Terpadu Al-Yasini, dapat menjadi agen penting dalam membentuk generasi pemimpin yang memiliki nilai-nilai Islami dan kualitas kepemimpinan yang kuat.

ABSTRACT

Islamic boarding schools are traditional educational institutions in Indonesia that have long been a place for character and leadership formation. This research aims to analyze Islamic boarding school strategies in developing the leadership spirit of mahasantri, with a focus on the Al-Yasini Integrated Islamic Boarding School.
The formulation of the problem raised in this research is: how do Islamic boarding schools implement strategies to develop a spirit of leadership in students at the Al-Yasini Integrated Islamic Boarding School? What are the results of the Islamic boarding school strategy for developing a spirit of leadership in students at the Al-Yasini Integrated Islamic Boarding School?
This research uses a qualitative approach with a case study type of research. To maintain the naturalness of the data, researchers went directly to the location to obtain data related to the Islamic boarding school's strategy in developing the leadership spirit of students by means of observation, interviews and documentation. Then the data obtained will be analyzed using interactive analysis using data condensation, data presentation and drawing conclusions.
The research results show that the Al-Yasini Integrated Islamic Boarding School implements several strategies to develop the leadership spirit of mahasantri. The strategy is to provide an organizational platform for students as a training medium in developing leadership skills, serving for one year in the community as a teacher, carrying out education and training for Plenary Management, and empowering students with leadership responsibilities.This approach succeeds in creating an environment that supports leadership development, where mahasantri not only gain religious knowledge, but also the interpersonal and leadership skills needed in daily life and society. This research provides in-depth insight into how Islamic boarding schools, especially the Al-Yasini Integrated Islamic Boarding School, can be important agents in forming a generation of leaders who have Islamic values and strong leadership qualities.

مستخلص البحث

المدارس الداخلية الإسلامية هي مؤسسات تعليمية تقليدية في إندونيسيا كانت منذ فترة طويلة مكانًا لتكوين الشخصية والقيادة. يهدف هذا البحث إلى تحليل استراتيجيات المدارس الداخلية الإسلامية في تنمية الروح القيادية للمهاسنتري، مع التركيز على مدرسة الياسيني الإسلامية المتكاملة.
أما صياغة الإشكالية المطروحة في هذا البحث فهي: كيف تنفذ المدارس الداخلية الإسلامية إستراتيجيات تنمية روح القيادة لدى طلاب مدرسة الياسيني الإسلامية المتكاملة وما نتائج استراتيجية المدرسة الداخلية الإسلامية لتنمية الروح؟ القيادة لدى طلاب مدرسة الياسيني الإسلامية المتكاملة؟
يستخدم هذا البحث منهجًا نوعيًا مع نوع دراسة الحالة البحثية. وللحفاظ على طبيعية البيانات، توجه الباحثون مباشرة إلى الموقع للحصول على البيانات المتعلقة باستراتيجية المدرسة الداخلية الإسلامية في تنمية الروح القيادية لدى الطلاب عن طريق الملاحظة والمقابلات والتوثيق. ثم سيتم تحليل البيانات التي تم الحصول عليها باستخدام التحليل التفاعلي باستخدام تكثيف البيانات وعرض البيانات واستخلاص النتائج.
تظهر نتائج البحث أن مدرسة الياسيني الإسلامية المتكاملة تنفذ عدة استراتيجيات لتنمية الروح القيادية للمهاسنتري. وتتمثل الاستراتيجية في توفير منصة تنظيمية للطلاب كوسيلة للتدريب على تطوير مهارات القيادة، والعمل لمدة عام واحد في المجتمع كمدرس، وتنفيذ التعليم والتدريب للإدارة العامة، وتمكين الطلاب بمسؤوليات قيادية.ينجح هذا النهج في خلق بيئة تدعم تنمية المهارات القيادية، حيث لا يكتسب المهاسانتري المعرفة الدينية فحسب، بل يكتسب أيضًا المهارات الشخصية والقيادية اللازمة في الحياة اليومية والمجتمع. يقدم هذا البحث نظرة متعمقة حول كيف يمكن للمدارس الداخلية الإسلامية، وخاصة مدرسة الياسيني الإسلامية المتكاملة، أن تكون عوامل مهمة في تكوين جيل من القادة الذين يتمتعون بالقيم الإسلامية والصفات القيادية القوية