Pengaruh model discovery learning terhadap kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar Geografi siswa Kelas X di SMA Negeri 1 Sumberpucung Kabupaten Malang

INDONESIA:

Model discovery learning diasumsukan dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar siswa Model pembelajaran ini memungkinkan siswa dapat aktif di dalam pembelajaran, sehingga mereka akan jauh lebih memahami materi yang disampaikan oleh guru. Pengetahuan yang diperoleh melalui pembelajaran dengan model discovery learning mempunyai efek yang lebih baik bagi siswa. Selama pembelajaran dengan discovery learning, siswa dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis, menalar, dan melatih kemampuan kognitif mereka untuk mencari solusi masalah. Penelitian ini bertujuan untuk 1) mengetahui pengaruh model pembelajaran discovery learning terhadap kemampuan berpikir kritis siswa SMA Negeri 1 Sumberpucung. 2) Mengetahui pengaruh model pembelajaran discovery learning terhadap hasil belajar siswa SMA Negeri 1 Sumberpucung. 3) Mengetahui pengaruh model pembelajaran discovery learning terhadap kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar siswa SMA Negeri 1 Sumberpucung. Jenis penelitian ini adalah eksperimen kuasi dengan desain pretest-postest control group. Subyek penelitian ini adalah siswa SMA Negeri 1 Sumberpucung, dengan kelas X IPS 1 sebagai kelas kontrol sebanyak 34 siswa dan kelas X IPS 5 sebagai kelas eksperimen sebanyak 34 siswa. Data kemampuan berpikir kritis menggunakan instrumen berupa kuesioner, sedangkan data hasil belajar xii menggunakan tes. Análisis data dalam penelitian ini adalah uji normalitas, uji homogenitas, dan uji Multivariate Analysis of Variance (MANOVA). Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) model pembelajaran discovery learning berpengaruh terhadap kemampuan berpikir kritis siswa kelas X SMA Negeri 1 Sumberpucung, dengan nilai sig sebesar 0,013 < 0,05. 2) Model pembelajaran discovery learning berpengaruh terhadap hasil belajar siswa kelas X SMA Negeri 1 Sumberpucung, dengan nilai sig. sebesar 0,000 < 0,05. 3) Model pembelajaran discovery learning dapat mempengaruhi kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar siswa kelas X SMA Negeri 1 Sumberpucung, dengan nilai sig. sebesar 0,010 < 0,05.

ENGLISH:

The discovery learning model is assumed to be able to improve critical thinking skills and student learning outcomes. This learning model allows students to be active in learning, so they will understand the material presented by the teacher much better. The knowledge gained through learning with the discovery learning model has a better effect on students. During discovery learning, students can improve their critical thinking skills, reasoning, and train their cognitive abilities to find problem solutions. This study aims to 1) determine the effect of discovery learning model on critical thinking skills of State Senior High School 1 Sumberpucung students. 2) To find out the effect of discovery learning model on learning outcomes of State Senior High School 1 Sumberpucung students. 3) To find out the effect of discovery learning model on critical thinking ability and learning outcomes of State Senior High School 1 Sumberpucung students. This type of research is a quasi-experiment with pretest-postest control group design. The subjects of this study were students of State Senior High School 1 Sumberpucung, with class X IPS 1 as the control class of 34 students and class X IPS 5 as the experimental class of 34 students. Data on critical thinking skills used instruments in the form of questionnaires, while data on learning outcomes used tests. Data analysis in this study was normality test, homogeneity test, and Multivariate Analysis of Variance (MANOVA) test. xiv The results showed that 1) the discovery learning model affects the critical thinking skills of class X students of State Senior High School 1 Sumberpucung, with a sig. value of 0.013 < 0.05.