Tradidisi Al-Qur'an di pedalaman: Analisis pada aktivitas Al-Qur’an di Pondok Pesantren Nurul Ulum Sintang, Kalimantan Barat

ABSTRAK

Penelitian ini mengupas terkait fenomena tradisi Al-Qur’an. Dewasa ini, berbagai macam tradisi Al-Qur’an mudah dijumpai, baik dalam lingkup lembaga seperti pondok pesantren, sekolah, maupun dalam lingkungan Masyarakat. Masing-masing daerah tentu memiliki tradisi yang berbeda-beda. Sebagaimana hal tersebut terlihat pada salah satu Pondok pesantren di Pedalaman Kalimantan Barat yakni Pondok Pesantren Nurul Ulum. Penelitian ini pun diarahkan untuk menjelaskan terkait permasalahan tersebut melalui dua pertanyaan, meliputi; Bagaimana tradisi Al-Qur’an eksis di Pondok Pesantren Nurul Ulum Sintang, Kalimantan Barat dan Bagaimana tradisi Al-Qur’an eksis di Pondok Pesantren Nurul Ulum Sintang, Kalimantan Barat membentuk pola resepsi Al-Qur’an yang khas.
Guna menjelaskan pertanyaan tersebut, penelitian ini diformat menggunakan teori living Al-Qur’an. Penelitian ini berjenis penelitian lapangan (field research) dengan pendekatan kualitatif melalui metode deskriptif. Data yang digunakan dalam penelitian ini didapatkan melalui proses observasi, wawancara, dan dokumentasi. Adapun data primer diperoleh dari wawancara pengasuh, pengajar, dan juga santri Pondok Pesantren Nurul Ulum. Sedangkan data pendukung lainnya menjadi data sekunder. Setelah semua data didapatkan, kemudian diolah melaui lima tahapan, meliputi; pemeriksaan data, klasifikasi, verifikasi, analisis, dan kesimpulan.
Hasil penelitian ini menemukan beberapa poin. Pertama, tradisi Al-Qur’an tetap eksis di daerah pedalaman Kalimantan Barat yakni di Pondok Pesantren Nurul Ulum dengan pola formalisasi Qur’an. Kedua, tradisi Al-Qur’an yang ada di Pondok Pesantren Nurul Ulum ini berhasil membentuk pola resepsi Al-Qur’an yang khas. Pola resepsi tersebut tampak pada sistem pembelajaran yang ada pada dua program di Pondok Pesantren ini, yakni LPQ Nurul Ulum, dan MDT Nurul Ulum.

ABSTRACT

This research explores the phenomenon of the Qur'anic tradition. Nowadays, various kinds of Qur'anic traditions are easily found, including within the scope of institutions such as Islamic boarding schools, schools, and society. Each region certainly has different traditions. As can be seen in one of the Islamic boarding schools in the innermost of West Kalimantan, namely Pondok Pesantren Nurul Ulum. This research is also directed to explain the problem through two questions, including: How does the Qur'anic tradition exist in Nurul Ulum Islamic Boarding School in Sintang, West Kalimantan, and How does the Qur'anic tradition exist in Nurul Ulum Islamic Boarding School in Sintang, West Kalimantan, forming a distinctive Qur'anic reception pattern
In order to answer this question, this study is formatted using the theory of reception of the Qur'an. This study is a type of field research (field research) with a qualitative approach through descriptive methods. The data used in this study were obtained through the processes of observation, interview, and documentation. The primary data was obtained from interviews with caregivers, teachers, and students of Pondok Pesantren Nurul Ulum. While other supporting data becomes secondary data. After all the data is obtained, it is processed through five stages, including data examination, classification, verification, analysis, and conclusion.
The results of this study show several points. First, the tradition of the Qur'an still exists in the innermost areas of West Kalimantan, specifically in Pondok Pesantren Nurul Ulum, with the pattern of formalization of the Qur'an. Second, the tradition of the Qur'an in Pondok Pesantren Nurul Ulum has succeeded in forming a distinctive pattern of reception of the Qur'an. The pattern of reception can be seen in the learning system that exists in two programs at this Islamic boarding school, which are LPQ Nurul Ulum and MDT Nurul Ulum.

مستخلص البحث

تبحث هذا البحث عن الظاهرة المتعلقة بتقليد القرآن. اليوم ، من السهل العثور على تقاليد مختلفة من القرآن، سواء في نطاق المؤسسات مثل المعاهد الإسلامية والمدارس والمجتمع. بالتأكيد أن كل منطقة لها تقاليد مختلفة. كما رأينا في إحدى المعاهد الإسلامية في المناطق الداخلية من كاليمانتان الغربية، وهو معهد نور العلوم. وقد توجه هذا البحث لشرح هذه المشكلة من خلال سؤالين هما; كيف يوجد تقليد القرآن في معهد نور العلوم سينتانج كاليمانتان الغربية، وكيف يوجد تقليد القرآن في معهد نور العلوم سينتانج كاليمانتان الغربية تشكل نمطا مميزا لاستقبال القرآن.
من أجل شرح هذا السؤال ، وقد تم صياغة هذا البحث باستخدام نظرية استقبال القرآن. هذا البحث هو بحث ميداني بمنهج نوعي باستخدام الأساليب الوصفية. تم الحصول على البيانات المستخدمة في هذا البحث من خلال عملية الملاحظة والمقابلة والتوثيق. أما البيانات الأولية من خلال المقابلة الرئيس المعهد والمعلمين وكذلك طلاب معهد نور العلوم. و أما البيانات الداعمة الأخرى في البيانات الثانوية. وبعد الحصول على كل البيانات، يتم معالجتها عبر خمس مراحل، تشمل؛ فحص البيانات وتصنيفها والتحقق منها وتحليلها والاستنتاجات.
وجدت نتائج هذا البحث عدة نقاط. أولا، لا يزال تقليد القرآن موجودا في المناطق الداخلية من كاليمانتان الغربية، ، وبالتحديد في معهد نور العلوم مع نمط إضفاء الطابع الرسمي على القرآن. ثانيا، نجح تقليد القرآن في معهد نور العلوم على تشكيل نمط مميز لاستقبال القرآن. ويمكن رؤية نمط الاستقبال في برنامجين نظام التعلم الموجود في هذا المعهد وهما المؤسسة التعليم القرآن نور العلوم و المدرسة الدينية التعليمية نور العلوم.