Pengaruh kemampuan bahasa Arab dan status sosial ekonomi terhadap Hafalan Al-Quran: Studi kasus di MAK Tahfidh Al-Quran Al-Amien Prenduan Sumenep

INDONESIA:

Hafalan merupakan bagian integral dalam proses menuntut ilmu yang secara langsung diajarkan oleh Rasulullah SAW kepada para sahabat untuk menghafalkan Al-Qur’an bukan karena hanya kemuliaan, keagungan dan kedalaman kandungannya, tapi juga untuk menjaga otentitas Al-Qur’an itu sendiri. Makanya hingga kini banyak orang-orang yang mempelajari bahasa Arab untuk memahami makna Al-Quran dan untuk menghafalkannya. Status sosial ekonomi menjadi sangat penting dalam hidup bermasyarakat, pekerjaan dan pendidikan. Sebab sumber kekuatan dalam belajar adalah biaya dan kiriman dari orang tua pada umumnya. Sehingga kiriman dari orang tua telambat akan sangat mengganggu terhadap kelancaran belajar siswa (santri).

Penelitian ini bertujuan untuk : (1) Menjelaskan tingkat kemampuan bahasa Arab siswa di MAK Tahfidh Al-Amien Prenduan secara deskriptif statistik. (2) Menjelaskan tingkat Status Sosial Ekonomi siswa MAK Tahfidh Al-Qur’an Al-Amien Prenduan secara deskriptif statistik. (3) Menjelaskan tingkat Hafalan Al-Quran siswa MAK Tahfidh Al-Amien Prenduan secara deskriptif statistik. (4) Menjelaskan Pengaruh Kemampuan Bahasa Arab dan Status Sosial Ekonomi terhadap Hafalan Al-Quran siswa di MAK Tahfidh Al-Quran Al-Amien Prenduan.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, dengan jenis penelitian eksperimen, teknik pengumpulan data yang diguankan adalah observasi dan angket, data analisis regresi linier berganda, memaparkan data dan menarik kesimpulan.

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa, (1) ada pengaruh yang positif dan signifikan antara kemampuan bahasa Arab terhadap hafalan Al-Quran siswa di MAK Tahfidh Al-Amien prenduan tahun ajaran 2018-2019. Berdasarkan uji hipotesis analisis regresi linier berganda di peroleh nilai ttabel lebih kecil dari thitung dengan nilai signifikansi kemampuan bahasa Arab terhadap hafalan Al-Quran 0.030 lebih kecil dari 0.050 dan diperoleh nilai signifikansi variabel status sosial ekonomi terhadap hafalan AL-Qura sebesar 0.179 lebih besar dari 0.050. jadi hipotesis H0 ditolak dan H1 diterima.

ENGLISH:

Memorization is an integral part of the process of studying which is directly taught by Rasululla SAW to the friends to memorize the Qur'an not only because of the glory, majesty and depth of the womb, but also to preserve the authenticity of the Qur'an itself. So that up to now many people have learned Arabic to understand the meaning of the Koran and to memorize it. Socio-economic status becomes very important in community life, work and education. Because the source of strength in learning is the costs and shipments of parents in general. So that submissions from parents late will be very disturbing to the smooth learning of students (santri).

This study aims to: (1) Describe the level of Arabic language skills of students at MAK Tahfidh Al-Amien Prenduan in descriptive statistics. (2) Explain the level of Social Economic Status of students of MAK Tahfidh Al-Qur'an Al-Amien Prenduan in descriptive statistics. (3) Explain the level of Al-Quran Memorization of MAK Tahfidh Al-Amien Prenduan students in descriptive statistics. (4) Explain the Effect of Arabic Language Ability and Socio-Economic Status on Al-Quran Memorization of students at MAK Tahfidh Al-Quran Al-Amien Prenduan.

This research uses a quantitative approach, with the type of experimental research, the data collection techniques used are observation and questionnaires, multiple linear regression analysis data, describing data and drawing conclusions.

The results of this study indicate that, (1) There is positive and significant influence between Arabic language ability on Al-Quran memorization of students in MAK Tahfidh Al-Amien Prenduan 2018-2019 school year. Based on the hypothesis test analysis of multiple linear regression obtained ttable value smaller than thitung with a significance value of Arabic ability to memorize Al-Quran 0.030 less than 0.050 and the significance value of the socio-economic status variable on Al-Quran memorization is 0.179 greater than 0.050. So the hypothesis H0 is rejected and H1 is accepted.

ARABIC:

التحفيظ هو جزء من عمليات الدراسة التي درستها مباشرة لرسول الله على الصحابات لحفظ القرآن ليس فقط بسبب المجد والعظمة والعمق فيها، ولكن أيضا للحفاظ على مصداقية القرآن. حتى الآن، كثير من الناس يعلمون اللغة العربية لفهم معنى القرآن وحفظه. يصبح الوضع الاجتماعي الاقتصادي مهم في حياة المجتمع والعمل والتعليم. لأن مصدر القوة في التعلم هو تكاليف والمال من الوالدين عامة. حتى أن المال من الوالدين المتأخر سوف يكون مزعجة للغاية التعلم الطلاب

يهدف هذا البحث: (1) لوصف مستوى مهارة اللغة العربية للطلاب في المدرسة الثانوية الدينية لتحفيظ القران الأمين فريندوان إحصاءيا ووصفيا. (2) لشرح مستوى الوضع الاقتصادي الاجتماعي للطلاب في المدرسة الثانوية الدينية لتحفيظ القران الأمين فريندوان إحصاءيا ووصفيا. (3) شرح مستوى تحفيظ القرآن للطلاب في المدرسة الثانوية الدينية لتحفيظ القران الأمين فريندوان إحصاءيا ووصفيا. (4) شرح تأثير مهارة اللغة العربية ووضع الاجتماعي الاقتصادي على تحفيظ القرآن في المدرسة الثانوية الدينية لتحفيظ القران الأمين فريندوان

استخدم هذا البحث منهجًا كميًا ، مع نوع البحث التجريبي ، جمعت البيانات بالمراقبة والاستبيانات ، وبيانات تحليل الانحدار الخطي المتعدد ، توصيف البيانات والخاتمة

دلت نتائج البحث أن : (1) يوجد تأثير إيجابي وكبير بين مهارة اللغة العربية والوضع الاجتماعيالاقتصادي على تحفيظ القرآن للطلاب في المدرسة الثانوية الدينية لتحفيظ القران الأمين فريندوان لسنة الدراسة 2018-2019. واستند إلى تحليل اختبار الفرضية للانحدار الخطي المتعدد ، حصلت على قيمة ت-جدول أصغر من ت-حساب مع قيمة ذات دلالة من المهارة العربية على تحفيظ القران 0.03 هي صغر من 0.050 وحصلت قيمة أهمية لمتغير الوضع الاجتماعي الاقتصادي على تحفيظ القرآن بنسبة 0.030 وهو أكبر من 0.050، لذلك، الفرضية H0 مرفوضة و H1 مقبولة
الكلمات الرئيسية: مهارة اللغة العربية ، الوضع الاجتماعي الاقتصادي، تحفيظ القرآن