اكتساب المفردات لدى الطلبة في البرنامج الخاص لتعليم اللغة العربية: دراسة تحليلية لغوية سيكولوجية

مستخلص البحث

اكتساب اللغة (Language Acquisition) أىم االت الدراسة والبحث يف علم اللغة النفسى، سواء أكانت لغة أمًا أم لغة ثانية أم لغة أجنبية. فاكتساب اللغة ىو الميدان الذى تتضح فيو العلاقة الحقيقة بين علم اللغة وعلم النفس، حتى يخيل للقارئ أن علم اللغة النفسى ىو اكتساب اللغة وحسب.

ومشكلة ىذا البحث ال ثتها الباحثة ىي ما المفردات المكتسبة لدى الطلبة يف الربنامج ااص لتعليم اللغة العربية وكيف استخدام المفردات المكتسبة لدى الطلبة يف الربنامج ااص لتعليم اللغة العربية وما العوامل المؤثرة يف اكتساب المفردات لدى الطلبة في البرنامج الخاص لتعليم اللغة العربية. وأردت الباحثة ببحث هذا البحث الجامعي بالدراسة الكيفية والمنهج الوصفي ألنو جيمع البيانات من الكلمات وليس من العداد.

والنتائج ال حصلت عليها الباحثة هي تتكون من الطلبة مد إرفان زمزمى يكتسبها احدى وعشرون وعبد اادى يكتسبها عشرون وأمحد ولدان فرمان شو يكتسبها أربع وعشرون ويجيانتى تكتسبها خمس وعشرون وريتا أماليا تكتسبها أربع وعشرون. ونتيجة اسخدام المفردات التي تجعل الطلبة في مجلة مفيدة فحصل على تقدير المتنوعة. ولعومل التي تؤثر إلى اكتساب اللغة عند الطلبة في البرنامج الخاص لتعليم اللغة العربية هي الدافعية وعرض الرمسي والبيئة.

ABSTRACT

Language acquisition is a field of study and research which is very important in psycholinguistics, which discusses the native language, second language and foreign language. Thus language acquisition is a field that describes the true relationship between linguistics and psychology, so that the reader thinks that psycholinguistics is language acquisition. In this study, discusses the acquisition of a second language or Arabic language learning and researching on recovery mufrodat to students of Arabic Language Learning (PPBA) which is Psycholinguistics Analysis Study.

This study used a descriptive-qualitative study illustrates clearly the nature and detail of the problems examined, recorded, and analyzed. While the data collection techniques that researchers use a data collection field study were derived from a variety of sources, literature and books relating to the completion of this thesis research.

And the results of this study are very diverse. For example, Muhammad Irfan Zamzami obtain 21 mufrodat, Abdul Hadi get 20 mufrodat, Wildfire Ahmad Firman get 24 mufrodat, Wijianti get 25 mufrodat and Rita Amaliah get 23 mufrodat. And results in the use of mufrodat that was obtained was also very diverse in value. For example, Muhammad Irfan scored jayyid Zamzami, Abdul Hadi get to on value Mumtaz Ahmad Firman scored Wildfire jayyid Jiddan, Wijianti scored jayyid Jiddan and Rita Amaliah jayyid Jiddan scored. And the latter is the result of factors that influence them in acquiring mufrodat is Motivation, Presentation of formal and environmental factors.

ABSTRAK

Pemerolehan bahasa merupakan bidang kajian dan penelitian yang sangat penting dalam Psikolinguistik, yang membahas tentang bahasa ibu, bahasa kedua dan bahasa asing. Maka dari itu pemerolehan bahasa adalah bidang yang menjelaskan hubungan yang sebenarnya antara linguistik dan psikologi, sehingga pembaca berpikir bahwasannya psikolinguistik adalah pemerolehan bahasa. Dalam penelitian ini, membahas tentang pemerolehan bahasa kedua atau pembelajaran bahasa arab dan meneliti tentang pemerolehan mufrodat terhadap mahasiswa Program Pembelajaran Bahasa Arab (PPBA) yang merupakan Kajian Analisis Psikolinguistik.

Penelitian ini menggunakan penelitian deskriptif-kualitatif yang bersifat menggambarkan secara jelas dan terperinci terhadap masalah yang diteliti, mencatat, serta menganalisis. Sementara teknik pengumpulan data yang peneliti gunakan adalah studi lapangan yang pengumpulan datanya berasal dari berbagai sumber, literature dan buku-buku yang berkaitan dengan penelitian sebagai penyelesaian skripsi ini.

Dan hasil penelitian ini sangat bermacam-macam. Misalnya, Muhammad Irfan Zamzami memperoleh 21 mufrodat, Abdul Hadi mendapatkan 20 mufrodat, Ahmad Wildan Firmansyah mendapatkan 24 mufrodat, Wijianti mendapatkan 25 mufrodat dan Rita Amaliah mendapatkan 23 mufrodat. Dan hasil dalam penggunaan mufrodat yang di peroleh itu juga sangat bermacam-macam nilainya. Misalnya, Muhammad Irfan Zamzami mendapat nilai Jayyid, Abdul Hadi mendapatk nilai Mumtaz, Ahmad Wildan Firmansyah mendapat nilai jayyid Jiddan, Wijianti mendapat nilai jayyid Jiddan dan Rita Amaliah mendapat nilai jayyid Jiddan. Dan hasil yang terakhir yaitu faktor-faktor yang mempengaruhi mereka dalam memeroleh mufrodat adalah Motivasi, Penyajian formal dan faktor lingkungan.