Pengaruh Atraksi interpersonal guru terhadap motivasi berprestasi siswa di SMP Asseruyaniyyah Kuala Pembuang Kalimantan Tengah

ABSTRAK

Lembaga pendidikan sekolah berperan dalam memberikan dan menyelenggarakan pendidikan. Yang didalamnya terdiri dari guru dan siswa. Seorang guru bukan hanya dituntut sebagai pendidik, tapi juga harus mampu menarik simpati siswa, sehingga siswa tidak bosan dalam menerima pelajaran. Guru yang mempunyai daya tarik interpersonal yang baik dapat membangkitkan minat dan semangat siswa untuk belajar lebih giat. Dengan adanya atraksi interpersonal guru, maka siswa akan tenang dan nyaman dalam belajarnya, hal tersebut akan menciptakan suasana yang dekat dan akrab antar keduanya sehingga dapat mendorong belajar siswa yang nantinya akan berpengaruh terhadap prestasinya.

Penelitian ini bertujuan untuk melihat pengaruh atraksi interpersonal guru terhadap motivasi berprestasi siswa. Subyek penelitian adalah siswa kelas II dan !11. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah metode observasi, interview, dokumentasi dan angket, dengan instrumen pengumpulan data berupa skala psikologi. Pengujian validitas instrumen menggunakan product moment dan pengujian reliabilitas menggunakan Alpha Cronbach. Pengujian hipotesis menggunakan analisis regresi sederhana. Uji coba terhadap responden sebanyak 40 oranmg (n = 40), diperoleh hasil sebagai berikut : skala atraksi interpersonal memiliki koefisien korelasi (rxy) sebesar 0,604 - 0, 749 dengan rtt = 0,908, sedangkan skala motivasi Berperstasi memiliki rxy sebesar 0,751 - 0,847 dengan rtt = 0,943,

Dari analisis penelitian diperoleh hasil sebagai berikut: tingkat atraksi interpersonal guru berada pada kategori sedang, dan siswa memiliki motivasi berprestasi yang sedang. Analisis regresi menghasilkan Fhil : 20,054 > Ftah5% 4 01. Hal ini mengandung arti bahwa atraksi interpersonal guru berpengaruh terhadap motivasi berprestasi siswa. Jadi, semakin baik atraksi interpersonal guru terhadap siswa, maka motivasi berprestasi siswa semakin tinggi.