Khomsah, Aizatul (2023) Implementasi pembelajaran Al-Qur'an metode ummi dalam pembentukan karakter religius siswa di SD Laboratorium Universitas Negeri Malang. Undergraduate thesis, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim.
|
Text (Fulltext)
19110130.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (2MB) | Preview |
Abstract
INDONESIA:
Terbentuknya karakter atau akhlakul karimah merupakan salah satu tujuan pendidikan nasional. Salah satunya adalah karakter religius. Karakter religius harus ditanamkan sejak dini, agar dapat menjadi pegangan hidup seseorang. Salah satu upaya menanamkan karakter religius adalah dengan kegiatan membaca Al-Qur’an. sebagaimana kegiatan pembelajaran Al-Qur’an metode Ummi yang dilaksanakan di SD Laboratorium Universitas Negeri Malang merupakan usaha untuk membentuk karakter religius pada siswa.
Tujuan dari penelitian ini adalah mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran Al-Qur’an metode Ummi, faktor pendukung dan faktor penghambat pelaksanaan pembelajaran Al-Qur'an metode Ummi, dan hasil implementasi pembelajaran Al-Qur'an metode Ummi dalam pembentukan karakter religius siswa di SD Laboratorium Universitas Negeri Malang.
Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif, dengan menggunakan pendekatan deskriptif. Dalam pengumpulan data ini menggunakan 3 teknik yakni wawancara, observasi, dan dokumentasi. Yang mana, data ini akan di olah dan dianalisis melalui reduksi data, penyajian data, dan verifikasi atau memberi kesimpulan dari data yang diperoleh.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1.) Pembelajaran Al-Qur’an metode Ummi di SD Laboratorium Universitas Negeri Malang dilaksanakan setiap hari Senin, Selasa, Rabu dimulai pada pukul 12.10 WIB sampai pukul 14.30 WIB; 2.) Faktor pendukung dalam pelaksanaan pembelajaran Al-Qur’an metode Ummi, pertama, dukungan orang tua dalam pelaksanaan pembelajaran Al-Qur’an metode Ummi. Kedua, tersedianya fasilitas yang memadai menjadi salah satu komponen yang mendukung terlaksananya pembelajaran Al-Qur’an metode Ummi Ketiga, motivasi siswa dalam mengikuti serangkaian kegiatan pembelajaran Al-Qur’an metode Ummi dapat mewujudkan karakter religius. Sedangkan faktor penghambatnya adalah perbedaan latar belakang dan karakter setiap siswa. Sehingga setiap guru Ummi memiliki cara dan strategi khusus untuk menghadapi masing-masing siswa; 3) Adanya kegiatan pembelajaran Al-Qur’an menggunakan metode Ummi sangat berperan dalam pembentukan karakter religius siswa SD Laboratorium Universitas Negeri Malang. Perubahan sikap dan perilaku siswa menjadi lebih baik ditunjukkan dengan perilaku disiplin, beradab, dan sopan santun.
ENGLISH:
The formation of character or akhlakul karimah is one of the goals of national education. One of them is religious character. Religious character must be instilled from an early age, so that it can become a guide to one's life. There is attempt to instill religious character, one of them is read Qur'an. As the learning activities of the Qur'an Ummi method at Elementary Laboratory School State University of Malang is an attempt to students religious character.
The purpose of this study is to describe the implementation of learning the Qur'an Ummi method, supporting factors and inhibiting factors in implementation of learning the Qur'an Ummi method, and the results of the implementation on learning the Qur'an Ummi method to attempt students' religious character in Elementary Laboratory School State University of Malang.
This research uses qualitative methods with descriptive approach. Data collected by using 3 techniques, those are interviews, observation, and documentation. Data will processed and analyzed through reduction, visualization, and verification or giving conclusions from the data obtained.
The results of this study show that: 1.) Learning the Qur'an Ummi method at Elementary Laboratory School State University of Malang is held every Monday, Tuesday, Wednesday starting at 12.10 WIB until 14.30 WIB; 2.) Supporting factors in implementation of learning the Qur'an Ummi method are, first, parental support to implementation of learning the Qur'an Ummi method. Second, the availability of adequate facilities is one of the components that support the implementation of learning the Qur'an Ummi method. Third, student motivation when participating in a series of Qur'an learning activities for the Ummi method can realize religious character. While the inhibiting factor is the difference in the background and character of each student. So that each Ummi teacher has a special way and strategy to deal with each student; 3) The existence of Qur'an learning activities using the Ummi method plays a role in the formation of students religious character of Elementary Laboratory School State University of Malang. Changes in students' attitudes and behavior for the better are shown by disciplined, civilized, and polite behavior.
ARABIC:
تكوين الشخصية أو الأخلاق الكريمة هو واحد من أهداف التربيّة الوطنية. واحد منهم هو الشخصية الدينيّة. يجب على إعطاء الشخصية الدينية منذ الصغر، حتى تصبح دليلا في حياة المرء. من جهود إعطاء الشخصية الدينية هي قراءة القرآن. كما أنشطة تعليم القرآن بطريقة الأمّي بالمدرسة الابتدائية المختبر لجامعة الحكومية مالانج هي محاولة لتشكيل شخصية دينية لدى التلاميذ.
أهداف لهذا البحث هي لوصف عن تطبيق طريقة الأمّي لتعلّم القرآن، العوامل الداعمة والعوامل العراقيل في تطبيق طريقة الأمي لتعلّم القرآن، ونتائج تطبيق طريقة الأمّي لتعلّم القرآن في تكوين الشخصية الدينية للتلاميذ بالمدرسة الابتدائية المختبر جامعة مالانج.
استخدم هذا البحث منهج البحث النوعي بالمدخل الوصفي. واستخدمت 3 طرق لجمع البيانات، يعني المقابلة، والملاحظة، والتوثيق. وسيتمّ تجهيز وتحليل البيانات من خلال تقليل البيانات، وعرضها، والتحقق أو إعطاء الاستنتاج من البيانات التي حصلت.
ظهرت نتائج البحث أنّ: 1) يتم تعلّم القرآن بطريقة الأمّي بالمدرسة الابتدائية المختبر لجامعة الحكومية مالانج كل يوم الاثنين، والثلاثاء، والأربعاء بدءًا من ساعة 12.10 حتى 14.30؛ 2) العوامل الداعمة في تطبيق تعلم القرآن بطريقة الأمي؛ أولاً، دعم الوالدين في تطبيق تعلّم القرآن بطريقة الأمي. ثانيًا، إن ّتوفر المرافق الملائمة هو واحد من المكوّنات التي تدعم تطبيق تعلّم القرآن بطريقة الأمّي. ثالثًا، يستطيع أن يؤدي تحفيز التلاميذ على المشاركة في أنشطة التعلم بطريقة الأم إلى خلق الشخصية الدينية. أما العوامل العراقيل هي الاختلافات في الخلفية والشخصية للتلاميذ. بحيث يكون المعلمين لطريقة الأمي لهم طريقة الخاصة واستراتيجية للتعامل مع كل تلاميذ؛ 3) لعب وجود أنشطة تعلم القرآن بطريقة الأمّي دورًا مهمًا جدًا في تكوين الشخصية الدينية لتلاميذ بالمدرسة الابتدائية المختبر لجامعة الحكومية مالانج. ظهرت التغييرات في مواقف التلاميذ وسلوكهم الذي يكون أحسن من خلال السلوك التأديبي، والمتحضر، والمهذب.
Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
---|---|
Supervisor: | Rohmanan, Mohammad |
Keywords: | Metode Ummi; Karakter Religius; ummi method; religious character; طريقة الأمّي; الشخصية الدينيّة |
Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
Departement: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Agama Islam |
Depositing User: | Aizatul Khomsah |
Date Deposited: | 12 Oct 2023 11:22 |
Last Modified: | 12 Oct 2023 11:22 |
URI: | http://etheses.uin-malang.ac.id/id/eprint/56861 |
Downloads
Downloads per month over past year
Actions (login required)
![]() |
View Item |