Implementasi ekstrakurikuler Dinul Islam dalam menguatkan karakter religius siswa di SMP Islam Ngebruk

INDONESIA:

Maraknya kasus kenakalan remaja menjadi perhatian bagi lembaga pendidikan. Sehingga mendorong lembaga pendidikan menciptakan program-program penguatan karakter religius. Salah satu program penguatan karakter religius dapat dilaksanakan melalui ekstrakurikuler. SMP Islam Ngebruk merupakan lembaga pendidikan yang menerapkan program penguatan karakter religius melalui ekstrakurikuler keagamaan bernama Dinul Islam.

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan konsep penguatan pendidikan karakter religius melalui ekstrakurikuler Dinul Islam, menjelaskan implementasi ekstrakurikuler Dinul Islam dalam menguatkan karakter religius dalam perspektif teori behavioristik, serta menjelaskan peran ekstrakurikuler Dinul Islam dalam menguatkan karakter religius siswa.

Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kualitatif dengan metode penelitian kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu melalui observasi, wawancara, serta dokumentasi. Kemudian akan dilakukan analisis data dengan tahapan reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan.

Hasil dari penelitian yaitu 1) Konsep penguatan pendidikan karakter religius melalui ekstrakurikuler Dinul Islam terbagi menjadi dua pokok materi, yaitu Pendidikan Kecakapan Ubidiyah (PKU) dan baca tulis Al-Quran. 2) Implementasi ektrakurikuler Dinul Islam meliputi tiga tahapan, yaitu perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Tahap pelaksanaan meliputi pembiasaan, penguatan, serta keteladanan. 3) Peran penguatan karakter religius melalui ekstrakurikuler Dinul Islam yaitu mampu menambah pemahaman tentang agama, meningkatkan ketaatan dalam beribadah, berakhlakul karimah, serta disiplin terhadap peraturan.

ENGLISH:

The rise of juvenile delinquency cases is a concern for educational institutions. Thus encouraging educational institutions to create programs to strengthen religious character. One of the programs to strengthen religious character can be carried out through extracurriculars. SMP Islam Ngebruk is an educational institution that implements a religious character strengthening program through religious extracurriculars called Dinul Islam.

The purpose of this study is to describe the concept of strengthening religious character education through extracurricular Dinul Islam, explain the implementation of extracurricular Dinul Islam in strengthening religious character in the perspective of behavioristic theory, and explain the role of extracurricular Dinul Islam in strengthening students' religious character.

This research used a qualitative research approach with descriptive qualitative research methods. Data collection techniques used in this study were observation, interviews, and documentation. Then data analysis carried out with stages of data reduction, data presentation, and conclusions.

The results of the research are 1) The concept of strengthening religious character education through Dinul Islam extracurriculars is divided into two main subjects, namely Ubidiyah Skills Education (PKU) and reading and writing the Al-Quran. 2) Implementation of Dinul Islam's extracurricular activities includes three stages, namely planning, implementation and evaluation. The implementation stage includes habituation, strengthening, and example. 3) The role of strengthening religious character through Dinul Islam extracurricular activities, namely being able to increase understanding of religion, increase obedience in worship, have good morals, and be disciplined towards regulations.

ARABIC:

واسع الانتشار عن حالات جنوح الأحداث يكون اهتمام للمؤسسات التعليمية. حتّى شجّعت المؤسسات التعليمية على إنشاء البرامج لتعزيز الشخصية الدينية. واحد من برامج لتعزيز الشخصية الدينية يستطيع تنفيذه من خلال الأنشطة الإضافيّة. المدرسة المتوسّطة الإسلامية عيبروك هي مؤسسة تعليمية التي تنفّذ برنامج تعزيز الشخصية الدينية من خلال برنامج الإضافيّة الإسلاميّة يسمى دين الإسلام.

أهداف هذا البحث هي لوصف عن المفهوم من تعزيز بناء الشخصيّة الدينيّة من خلال الإضافيّة دين الإسلام، ولوضوح عن تطبيق الإضافيّة دين الإسلام في تعزيز الشخصيّة الدينيّة عند رأي النظري السلوكي، ولوضوح عن دور الإضافيّة دين الإسلام في تعزيز الشخصيّة الدينيّة للتلاميذ.

استخدم هذا البحث أسلوب البحث النوعي مع منهج البحث النوعي الوصفي. أسلوب جمع البيانات المستخدم هو الملاحظة، والمقابلة، والتوثيق. وبعد ذلك، قام بعملية تحليل البيانات بمراحل تقليل البيانات، وعرض البيانات، واستخلاص النتائج.

نتائج البحث هي 1) ينقسم مفهوم تعزيز تعليم الشخصية الدينية من خلال الإضافيّة دين الإسلام إلى موضوعين رئيسيين، وهما تعليم مهارات العبيدية وقراءة وكتابة القرآن الكريم. 2) يتضمن تنفيذ الأنشطة الإضافيّة لدين الإسلام ثلاث مراحل، وهي التخطيط، والتنفيذ، والتقويم. وتشمل مرحلة التنفيذ كالتعويد، والتعزيز، والقدوة. 3) دور تعزيز الشخصية الدينية من خلال الإضافيّة دين الإسلام، أي القدرة على زيادة فهم الدين، وزيادة الطاعة في العبادة، والتحلي بالأخلاق الكريمة، والانضباط إلى الأنظمة.