Upaya guru PAI dalam menumbuhkan nilai moderasi beragama melalui jum'at taqwa bagi siswa: Studi kasus di MAN Kota Ende NTT

INDONESIA:

Guru agama Islam mempunyai tanggung jawab khusus untuk mengembangkan dan meningkatkan spiritualitas siswa, khususnya untuk meningkatkan nilai moderasi beragama pada siswa. Termasuk mendidik siswa untuk menginternalisasikan nilai-nilai, artinya mereka harus mampu menjadi diri sendiri, bersatu dalam diri, dan konsisten mengamalkannya.

Tujuan penelitian ini adalah untuk: (1) Mengetahui lebih jauh inisiatif yang dilakukan oleh guru PAI di Madrasah Aliyah Negeri Ende dalam menanamkan kesalehan Jumat dan cita-cita moderasi beragama pada siswanya. (2) Untuk mengetahui bagaimana Taqwa Jum'at di Madrasah Aliyah Negeri Ende digunakan untuk meningkatkan prinsip moderasi beragama di kalangan siswa.

Desain penelitian studi kasus dan metodologi deskriptif kualitatif digunakan untuk memperoleh data. Dokumentasi, wawancara, dan metode observasi diperlukan untuk pengumpulan data. Peneliti menggunakan model analisis data Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, temuan, dan verifikasi. Sementara itu, metode triangulasi, pengamatan terus-menerus, dan bahan referensi digunakan untuk memverifikasi keakuratan data.

Berikut temuan penelitian yang telah dilakukan: (1) Perencanaan peningkatan nilai moderasi beragama melalui Jumat Taqwa pada siswa (Studi Kasus Madrasah Aliyah Negeri Ende, NTT) dalam pembelajaran PAI di Madrasah Aliyah Ende adalah koordinasi antara sekolah dan pemangku kepentingan pendidikan; membentuk program sesuai dengan kurikulum sekolah; sosialisasi; dan merencanakan sumber pengajaran PAI. (2) Pola pikir moderat merupakan hasil dari inisiatif peningkatan keutamaan moderasi beragama melalui Taqwa Jumat dalam kurikulum PAI di Madrasah Aliyah Negeri Ende.

ENGLISH:

Islamic religious instructors have a special responsibility to develop and enhance students' spirituality, particularly to increase the value of religious moderation in students. This includes teaching students to internalise values, which means they must be able to become their own, unite within themselves, and consistently put them into practise.

The goal of this study is to: (1) Learn more about the initiatives taken by Islamic religious education instructors at Madrasah Aliyah Negeri Ende to instill Friday piety and ideals of religious moderation in their pupils. (2) To determine how Friday Taqwa at Madrasah Aliyah Negeri Ende is used to promote the principles of religious moderation among students.

A case study research design and descriptive qualitative methodology were employed to obtain the data. Documentation, interviews, and observational methods are needed for data collecting. Researchers use the Miles and Huberman model of data analysis, which includes data reduction, data display, findings, and verification. In the meanwhile, triangulation methods, constant observation, and reference materials are employed to verify the accuracy of the data.

The following are the findings of the study that was done: (1) Planning to promote the value of religious moderation through Friday Taqwa for students (Case study at Madrasah Aliyah Negeri Ende, NTT) in Islamic Religious Education learning at Madrasah Aliyah Ende is coordination between the school and stakeholders education; forming programmes in line with the school curriculum; socialisation; and planning Islamic Religious Education teaching resources (2) A moderate mindset is the outcome of initiatives to promote the virtue of religious moderation via Friday Taqwa in Islamic Religious Education curriculum at Madrasah Aliyah Negeri Ende.

ARABIC:

لمعلمي الإسلامية دور خاص في تعزيز روحانية الطلاب وتحسينها، وخاصة لزيادة قيمة الاعتدال الديني لدى الطلاب، بما في ذلك عن طريق غرس القيم الداخلية للطلاب، ليس فقط الرغبة في معرفتها وتطبيقها، ولكن يجب أن يكونوا قادرين على أن يكونوا له ، وأن يتحدوا معا فيه ويمارسوا دائما في الحياة اليومية.

يهدف هذا البحث إلى (1) لمعرفة على جهود معلمي التربية الإسلامية في تعزيز قيم الاعتدال الديني من خلال جمعة التقوى لدى الطلاب في المدرسة الإسلامية الحكومية بإند. (2) لمعرفة شكل التنفيذ في تعزيز قيم الاعتدال الديني من خلال جمعة التقوى لدى الطلبة في الطلاب في المدرسة الإسلامية الحكومية بإند.

يستخدم الباحث منهج البحث النوعي الوصفي، ونوع بحث دراسة الحالة. أسلوب حمع البيانات وهي الملاحظة والمقابلات والتوثيق. تحليل البيانات الذي تستخدم الباحثة هو نموذج مايلز وهوبرمان الذي يتكون من تقليل البيانات وعرض البيانات والاستنتاجات والتحقق. وفي الوقت نفسه، للتحقق من صحة البيانات، فإنه يستخدم تقنيات التثليث، والملاحظة المقاومة، والمواد المرجعية.

أظهرت نتائج هذا البحث أن (1) التخطيط لتنمية قيمة الاعتدال الديني من خلال جمعة التقوى للطلاب (دراسة حالة في المدرسة الإسلامية الحكومية بإندي) في تعليم التربية الإسلامية في المدرسة الإسلامية الحكومية بإند هو التنسيق بين المدارس وأصحاب المصلحة في التعليم؛ تشكيل البرامج وفقا للمناهج الدراسية؛ التنشئه الاجتماعيه: تخطيط مجموعة أدوات التعليم التربية الإسلامية.(2) النتيجة في محاولة لتعزيز قيمة الاعتدال الديني من خلال جمعة التقوى في تعليم التربية الإسلامية في المدرسة الإسلامية الحكومية بإند هي موقف معتدل.