Strategi peningkatan mutu pembelajaran bilingual dan tahfidz al-Qur'an di Pondok Pesantren Al Hikmah Al-Fathimiyyah

INDONESIA:

Pondok pesantren menjadi lembaga islam yang ikut berkontribusi melahirkan generas-generasi yang unggul didalam pendidikan. Pendidikan yang bagus dimulai dengan sistem dari manajemen pesantren yang baik. Maka dari itu penting bagi pemimpin dari lembaga pesantren dapat melakukan manajemen strategi yang baik dalam penerapan program-programnya. Dengan penerapan strategi yang baik dan tepat maka tujuan dari pesantren tersebut akan tercapai. Dari pernyataan tersebut penulis termotivasi untuk meniliti lebih lanjut lebih tentang Strategi Bu Nyai untuk meningkatkan mutu pembelajaran bilingual dan tahfidz di Pondok Pesantren Al-Hikmah Al-Fathimiyyah.

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan (1) perencanaan strategi strategi Bu Nyai untuk meningkatkan mutu pembelajaran bilingual dan tahfidz Al-Qur’an di pondok pesantren Al-Hikmah Al-Fathimiyyah, (2) seperti apa implementasi stategi Bu Nyai untuk meningkatkan mutu pembelajaran bilingual dan tahfidz Al-Qir’an di pondok pesantren Al-Hikmah Al-Fathimiyyah, (3) seperti apa evaluasi strategi Bu Nyai untuk meningkatkan mutu pembelajaran bilingial dan tahfidz Al-Qur’an di Pondok Pesantren Al-Hikmah Al-Fathimiyyah

Jenis penelitian dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dengan pendekatan kualitatif. Penelitian dimulai pada bulan Maret 2023 - Mei 2023 di Pondok Pesantren Al-Hikmah Al-Fathimiyyah dengan menggunakan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Sedangkan teknik analisis datanya menggunakan Data Condrnsation, Data Display dan Conclusion Drawing /verivication. Kemudian untuk pengecekan keabsahan data menggunakan Uji Kredibiltas, triangulasi dan penarikan kesimpulan.

Hasil dari penelitian ini adalah a) Perencanaan; dengan membuat pengembangan visi misi dengan pelaksanaan program-program yang ada di pondok, mengidentifikasi peluang dan ancaman dengan pemanfaatan tenaga dari luar, perumusan jangka panjang dengan target para santri mempunyai ilmu berbahasa yang baik dan penguasaan terhadap Al-Qur’an, pembuatan strategi alternatif dengan pemanfaat program melalui pelaksanaan kelas TOAFL dan TOEFL di takahassus bahasa dan pemilihan ustadz yang berkompeten untuk membina program tahfidz. b) Impelementasi; dilakukan dengan kegiatan-kegiatan untuk menunjang program bahasa dan tahfidz, penyediaan fasilitas untuk program bilingual dan tahfidz serta melibtkan seluruh pihak dalam proses pelaksanaan program. c) Evaluasi; a)Pelaksanaan rapat evaluasi program kerja setiap bulan dan laporan pertanggungpertanggungjawaban setiap periode, melakukan tindakan korektif degan lebih selektif dalam memilih santri serta pengadaan tes berupa ujian akhir semester untuk santri bahasa dan tasmi’ untuk santri tahfidz.

ENGLISH:

Islamic boarding schools become Islamic institutions that contribute to giving birth to generations of excellence in education. Good education starts with a system of good pesantren management. Therefore, it is important for leaders of Islamic boarding schools to be able to carry out good strategic management in implementing their programs. With the implementation of a good and appropriate strategy, the goals of the pesantren will be achieved. From this statement, the author is motivated to explore more about Bu Nyai's strategy to improve the quality of bilingual and tahfidz learning at Al-Hikmah Al-Fathimiyyah Islamic Boarding School.

The purpose of this study is to describe (1) Bu Nyai's strategic planning strategy to improve the quality of bilingual learning and tahfidz Al-Qur'an at the Al-Hikmah Al-Fathimiyyah Islamic boarding school, (2) what is the implementation of Mrs. Nyai's strategy to improve the quality of bilingual learning and tahfidz Al-Qir'an at the Al-Hikmah Al-Fathimiyyah Islamic boarding school, (3) what is the evaluation of Mrs. Nyai's strategy to improve the quality of bilingual learning and tahfidz Al-Qur'an at the Al-Hikmah Al-Fathimiyyah Islamic Boarding School.

The type of research in this study is descriptive qualitative with a qualitative approach. The study began in March 2023 - May 2023 at Al-Hikmah Al-Fathimiyyah Islamic Boarding School using data collection techniques through observation, interviews and documentation. While the data analysis technique uses Data Condrnsation, Data Display and Conclusion Drawing / verivication. Then to check the validity of the data using the Credibility Test, triangulation and drawing conclusions.

The results of this study are a) Planning; by developing the vision and mission by implementing programs in the cottage, identifying opportunities and threats that there are still students who are not committed, long-term formulation with the target of students having good language knowledge and mastery of the Qur'an, Creation of alternative strategies with program utilization in Takahassus Bahasa and selection of appropriate ustadz to build tahfidz program. b) Impelentation; Conducted with activities from the Language and Tahfidz program, then held a commitment meeting with students. c) Evaluation; Evaluation meetings were held with administrators, PJ tahfidz as well as tutors, and corrective actions were taken.

ARABIC:

تصبح المدارس الداخلية الإسلامية مؤسسات إسلامية تساهم في ولادة أجيال من التميز في التعليم. يبدأ التعليم الجيد بنظام إدارة جيدة للبيسانترين. لذلك ، من المهم لقادة المدارس الداخلية الإسلامية أن يكونوا قادرين على تنفيذ الإدارة الاستراتيجية الجيدة في تنفيذ برامجهم. مع تنفيذ استراتيجية جيدة ومناسبة ، سيتم تحقيق أهداف المدرسة الداخلية الإسلامية. من هذا البيان ، يتم تحفيز المؤلف لاستكشاف المزيد حول استراتيجية بو نياي لتحسين جودة التعلم ثنائي اللغة و التحفيظ في مدرسة الحكمة الفاطمية الإسلامية الداخلي .

الغرض من هذه الدراسة هو وصف (١) استراتيجية التخطيط الاستراتيجي لبو نياي لتحسين جودة التعلم ثنائي اللغة وحفظ القرآن في مدرسة الحكمة الفاطمية الإسلامية الداخلية. (٢) ما هو تنفيذ استراتيجية السيدة نياي لتحسين جودة التعلم ثنائي اللغة وحفظ القرعان في مدرسة الحكمة الفاطمية الإسلامية الداخلية ، (٣) ما هو تقييم استراتيجية السيدة نياي لتحسين جودة التعلم ثنائي اللغة وحفظ القرآن في مدرسة الحكمة الفاطمية الإسلامية الداخلية.

نوع البحث في هذه الدراسة وصفي نوعي ذو مدخل نوعي. بدأت الدراسة في مارس ٢.٢٣- مايو ٢.٢٣ في مدرسة الحكمة الفاطمية الإسلامية الداخلية باستخدام تقنيات جمع البيانات من خلال الملاحظة والمقابلات والتوثيق. بينما تستخدم تقنية تحليل البيانات تجميع البيانات وعرض البيانات ورسم / التحقق من الاستنتاج. ثم للتحقق من صحة البيانات باستخدام اختبار المصداقية والتثليث واستخلاص النتائج.

نتائج هذه الدراسة هي أ) التخطيط. من خلال تطوير رؤية ورسالة من خلال تنفيذ البرامج في الكوخ ، وتحديد الفرص والتهديدات التي لا يزال هناك طلاب غير ملتزمين ، وصياغة طويلة الأجل بهدف حصول الطلاب على معرفة لغوية جيدة وإتقان القرآن ، ووضع استراتيجيات بديلة مع مستخدمي البرنامج في لغة التكهاسوس واختيار الأستاذ المناسب إمبيلنتاسي. نفذت مع أنشطة من برنامج اللغة والتحفيظ ، ثم عقد اجتماع التزام مع الطلاب. (ج) التقييم؛ يتم عقد اجتماعات تقييمية مع الإداريين والإداريين لبرنامج تحفيز وكذلك المعلمين واتخاذ الإجراءات التصحيحيةلبناء برنامج تحسين