Strategi kepala sekolah untuk pengembangan karakter leadership siswa di Sekolah Menengah Pertama Alam Mutiara Umat Kabupaten Tulungagung

INDONESIA:

Strategi kepala sekolah dalam membentuk karakter siswa, terutama karakter leadership, sangat penting untuk menciptakan generasi pemimpin yang berkualitas dan berintegritas. Dengan strategi yang tepat, kepala sekolah dapat mengarahkan siswa untuk mengembangkan potensi kepemimpinan mereka, memotivasi untuk mengambil tanggung jawab, dan mengajarkan nilai-nilai etika yang penting dalam kepemimpinan. Penelitian ini memiliki tujuan untuk (1) Mengetahui perencanaan strategi kepala sekolah untuk mengembangkan karakter leadership siswa di SMP Alam Mutiara Umat Tulungagung (2) Mendeskripsikan pelaksaan strategi kepala sekolah untuk mengembangkan karakter leadership siswa di SMP Alam Mutiara Umat Tulungagung (3) Mengetahui evaluasi strategi kepala sekolah untuk mengembangkan karakter leadership siswa di SMP Alam Mutiara Umat.

Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus dimana dalam hal ini peneliti memahami betul fenomena yang terjadi dan dalam menjaga keaslian data maka peneliti ikut terlibat aktif dan turun ke lapangan secara langsung. Pengumpulan data dilakukan dengan cara semi strucuture interview, observasi dan dokumentasi. Responden yang dijadikan sumber data adalah kepala sekolah, waka kesiswaan, waka humas, waka kurikulum dan waka sarpras. Data yang telah diperoleh akan diolah menggunakan proses reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Kredibilitas data dilakukan melalui pengecekan prosedur triangulasi sumber data dan teknik.

Hasil penelitian mengungkapkan bahwa strategi kepala sekolah untuk mengembangkan karakter leadership siswa di SMP Alam Mutiara Umat Kabupaten Tulungagung adalah: (1) Kepala sekolah membuat perencanaan dengan membentuk program-program pengembangan karakter leadership siswa (2) dalam pelaksaan strategi kepala sekolah mengoptimalkan program pengembangan karakter leadership siswa melalui rapat forum (3) Evaluasi strategi Kepala sekolah untuk mengembangangkan karakter leadership siswa dengan cara penilaian kinerja untuk mengetahui apakah program yang dijalankan dapat mengembangan karakter leadership siswa.

ENGLISH:

The principal's strategy in shaping student character, especially leadership character, is very important to create a generation of leaders with quality and integrity. With the right strategy, principals can direct students to develop their leadership potential, motivate them to take responsibility, and teach important ethical values in leadership. This study has the objectives of (1) Knowing the principal's strategic planning to develop student leadership character at SMP Alam Mutiara Umat Tulungagung (2) To describe the implementation of the principal's strategy to develop student leadership character at SMP Alam Mutiara Umat Tulungagung (3) Knowing the evaluation of the principal's strategy school to develop student leadership character at Alam Mutiara Umat Middle School.

The research method used is a qualitative approach with the type of case study research where in this case the researcher fully understands the phenomena that occur and in maintaining the authenticity of the data, the researcher is actively involved and goes directly to the field. Data collection was carried out by means of semi-structural interviews, observation and documentation. Respondents who were used as data sources were school principals, deputy heads of student affairs, deputy heads of public relations, deputy heads of curriculum and deputy heads of infrastructure. The data that has been obtained will be processed using the process of data reduction, data presentation and drawing conclusions. The credibility of the data is done by checking the triangulation procedure of data sources and techniques.

The results of the study revealed that the principal's strategy for developing student leadership character at Alam Mutiara Umat Middle School, Tulungagung Regency was: (1) The principal made a plan by establishing student leadership character development programs (2) in implementing the principal's strategy optimizing the leadership character development program students through forum meetings (3) Evaluation of the principal's strategy for developing student leadership character by way of performance appraisal to find out whether the program being implemented can develop student leadership character.

ARABIC:

تعتبر استراتيجية المدير في تشكيل شخصية الطلاب، وخاصة الشخصية القيادية، مهمة جدًا لإنشاء جيل من القادة يتمتعون بالجودة والنزاهة. باستخدام الاستراتيجية الصحيحة، يمكن المدير لتوجيه الطلاب وتطوير إمكاناتهم القيادية، وتحفيزهم على تحمل المسؤولية، وتعليم القيم الأخلاقية المهمة في القيادة. يهدف هذا البحث إلى (1) معرفة تخطيط استراتيجي المدير لتطوير شخصية قيادة الطلاب في المدرسة الثانوية عالم موتيارا أمة تولونج أغونج (2) وصف تنفيذ استراتيجية المدير لتطوير شخصية قيادة الطلاب في المدرسة الثانوية عالم موتيارا أمة تولونج أغونج (3) تعرف على تقييم إستراتيجية المدير لتطوير شخصية قيادة الطلاب في المدرسة الثانوية عالم موتيارا أمة تولونج أغونج.

طريقة البحث المستخدمة هي نهج نوعي مع نوع دراسة الحالة البحثية. تفهم الباحثة في هذه الحالة تمامًا الظواهر التي تحدث وفي الحفاظ على صحة البيانات، تشارك الباحثة بنشاط مباشرة. تم جمع البيانات عن طريق المقابلات شبه المنظمة والملاحظة والتوثيق. المستجيبون الذين يتم استخدامهم كمصادر للبيانات هم المدير، ونائب رئيس شؤون الطلاب، و نائب رئيس العلاقات العامة، ونائب رئيس المناهج، و نائب رئيس المرافق والبنية التحتية. ستتم معالجة البيانات التي تم الحصول عليها باستخدام عملية تقليل البيانات وعرض البيانات والاستنتاج. تتم مصداقية البيانات من خلال التحقق من إجراءات التثليث لمصادر البيانات والتقنيات.

يشير نتائج هذا البحث أن استراتيجية المدير لتطوير شخصية قيادة الطلاب في المدرسة الثانوية عالم موتيارا أمة تولونج أغونج هي: (1) يقوم المدير بالتخطيط من خلال تشكيل برامج تنمية شخصية قيادة الطلاب (2) في تنفيذ استراتيجية المدير تعمل على تحسين برنامج تنمية شخصية قيادة للطلاب من خلال اجتماعات المنتدى (3) تقييم استراتيجية المدير لتطوير شخصية قيادة الطلاب عن طريق تقييم الأداء للمعلمين لمعرفة ما إذا كان البرنامج الذي يتم تنفيذه يمكن أن يطور شخصية قيادة الطلاب.