Nirwana, Bayu (2023) Pengembangan media pembelajaran Fiqih berbasis aplikasi Quizizz di MIM 01 Payaman untuk meningkatkan hasil belajar. Undergraduate thesis, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim.
|
Text (Fulltext)
19110012.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (5MB) | Preview |
Abstract
INDONESIA:
Media pembelajaran mempunyai peran sentral dalam proses pembelajaran. Apalagi di era yang semakin modern ini, muncul teknologi yang camggih salah satunya dapat digunakan untuk proses pembelajaran. Namun, di MIM 01 Payaman masih jarang memanfaatkan adanya teknologi modern ini. Biasanya hanya memakai cara yang sederhana yang notabennya guru lebih banyak menjelaskan. Hal ini menjadikan siswa merasa bosan dan pembelajaran kurang menarik sehingga dapat hasil belajar siswa menjadi rendah dan tidak sesuai dengan yang diharapkan.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan media pembelajaran fiqih berbasis aplikasi Quizizz di MIM 01 Payaman untuk meningkatkan hasil belajar. Adapaun produk yang digunakan adalah berbasisi aplikasi Quizizz yang didalamnya terdapat fitur yang canggih sehingga dapat menarik perhantian siswa sehingga mampu meningkatkan hasil belajar.
Metode pengembangan yang digunakan pada penelitian ini adalah menggunakan jenis penelitian Research and Development (R&D). Dan model pengembangan yang digunakan adalah model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Sampel yang digunakan pada penelitian ini adalah siswa kelas 5 yang berjumlah 24 anak. Teknik pengumpulan data menggunakan angket, tes. Observasi dan wawancara. Desain uji coba menggunakan desain one group pre-test & post-test design. Jenis data yang dugunakan untuk menganalisis adalah menggunakan kalitatif dan kuantitatif.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari hasil validasi ahli media memperoleh skor sebesar 93,75%. Hasil validasi ahli materi memperoleh skor sebesar 90,83%. Hasil validasi ahli pembelajaran memperoleh skor sebesar 93,75%. Maka dapat disimpulkan bahwa produk yang dikembangkan mempunyai tingkat kelayakan yang tinggi. Dan juga media yang digunakan sudah masuk dalam kategori menarik dilihat dari skor angket kemenarikan siswa sebesar 98,95%. Sedangkan tingkat keefektifan diperoleh dari hasil pre-test dan post-test yang masing-masing memperoleh skor sebesar 60,62% dan 87,08%. Dari hasil tersebut selanjutnya dilakulan Uji-T yang memperoleh nilai signifikan 0,000. Apabila nilai signifikan lebih kecil dari taraf siginifikan 0,05. Artinya Ho ditolak dan Ha diterima, dan juga terdapat perbedaan antara sebelum dan sesudah diperlakukan media aplikasi quizziz terserbut. Sehingga dapat disimpulkan bahwa hasil uji produk media aplikasi Quizizz dapat meningkatkan keefektifan siswa.
ENGLISH:
Learning media play a key role in the learning process. Many sophisticated technologies have been developed in the modern era, particularly for learning processes. However, MIM 01 Payaman rarely uses this modern technology. The teachers usually employ a conservative way by using the explanation method. It leads to students’ boredom and less interesting learning. As a result, their learning achievements are low and do not meet the expectation.
The research aims to develop Quizizz-based fiqh learning media in MIM 01 Payaman to improve learning achievement. The Quizizz-based product has advanced features to attract students’ attention. Therefore, the application is expected to improve student’s learning achievement.
The researcher employed the Research and Development (R&D) method of the ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation) model. The research samples consisted of 24 students of five grades. The data collection techniques included questionnaires, tests, observation, and interviews. The try-out design was one group pretest & post-test design. The researcher used qualitative and quantitative data for the analysis.
The research result shows that the media expert validation score is 93.75%. The material expert validation score is 90.83%. The learning expert validation score is 93.75%. Hence, the developed product is highly suitable. Moreover, students also consider it interesting. It can be seen from the questionnaire score of 98.95%. Meanwhile, the media effectiveness of the pretest and post-test results show 60.62% and 87.08%, respectively. The T-test result shows a significance value of 0.000. If the significance value is less than 0.05, Ho is rejected, and Ha is accepted. In addition, there is a difference between before and after using the Quizizz application media. So, it can be concluded that the Quizizz application media test result can improve students’ effectiveness.
ARABIC:
تلعب الوسائط التعليمية دورا مركزيا في عملية التعليم. خاصة في هذا العصر الحديث بشكل متزايد، يمكن استخدام التكنولوجيا الناشئة في عملية التعليم. ومع ذلك، في المدرسة الإبتدائية الدينية المحمدية ٠١ فايامان نادرا ما يستخدم هذه التكنولوجيا الحديثة. عادة ما تستخدم فقط طريقة بسيطة والتي في الواقع يشرح المعلم أكثر. هذا يجعل الطلاب يشعرون بالملل وأقل إثارة للاهتمام في التعليم بحيث يمكن أن يؤثر على حصيلة تعلم الطلاب لتكون منخفضة وليس كما هو متوقع.
الهدف من هذا البحث هو تطوير الوسائط التعليمية لمادة الفقه على أساس تطبيق Quizizz في المدرسة الإبتدائية الدينية المحمدية ٠١ فايامان لتحسين حصيلة التعليم. تعتمد بعض المنتجات المستخدمة على تطبيق Quizizz الذي توجد فيه ميزات متطورة حتى تتمكن من جذب انتباه الطلاب لتحسين حصيلة تعليمهم.
طريقة التطوير المستخدمة في هذا البحث هي استخدام نوع البحث والتطوير (R &D). ونموذج التطوير المستخدم هو نموذج ADDIE (التحليل ، التصميم ، التطوير ، التنفيذ ، التقييم). كانت العينة المستخدمة في هذا البحث من طلاب الصف الخامس الذين يبلغ مجموعهم ٢٤ شخصا. تم جمع البيانات باستخدام الاستبانة والاختبارات، والملاحظة والمقابلة. يستخدم التصميم التجريبي مجموعة واحدة قبل الاختبار وتصميم ما بعد الاختبار. نوع البيانات المستخدمة للتحليل هو النوعية والكمية.
أظهرت النتائج من نتائج التحقق من صحة خبراء الوسائط التعليمية حصلت على درجة ٩٣.٧٥%. حصلت نتائج التحقق من صحة خبراء المواد على درجة ٩٠.٨٣%. حصلت نتائج التحقق من صحة خبراء التعليم على درجة ٩٣.٧٥%. لذلك يمكن الاستنتاج أن المنتج الذي تم تطويره يتمتع بمستوى عال من الجدوى. وكذلك تم تضمين الوسائط المستخدمة في الفئة المثيرة للاهتمام التي شوهدت من درجة الاستبانة جاذبية الطلاب بنسبة ٩٨.٩٥%. بينما تم الحصول على معدل الفعالية من نتائج الاختبار القبلي والبعدي التي حصل كل منها على درجة ٦٠.٦٢% و ٨٧.٠٨%. من هذه النتائج، تم إجراء اختبار ت الذي حصل على قيمة كبيرة تبلغ ٠.٠٠٠. إذا كانت القيمة المعنوية أقل من المستوى المعنوي ٠.٠٥. هذا يعني أن Ho مرفوض و Ha مقبول. وهناك أيضا فرق بين قبل المعالجة بواسطة وسائط تطبيق Quizizz وبعدها. لذلك يمكن الاستنتاج أن نتائج اختبار منتج وسائط تطبيق Quizizz يمكن أن تزيد من
فعالية الطالب.
Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
---|---|
Supervisor: | Yasin, Ahmad Fatah |
Keywords: | Pengembangan Media; Aplikasi Quizizz; Hasil Belajar; Media Development; Quizizz Application; Learning Achievement;تطوير الوسائط التعليمية;تطبيق Quizizz; حصيلة التعليم |
Subjects: | 13 EDUCATION > 1301 Education Systems > 130101 Continuing and Community Education |
Departement: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Agama Islam |
Depositing User: | Bayu Nirwana |
Date Deposited: | 09 Oct 2023 10:23 |
Last Modified: | 09 Oct 2023 10:23 |
URI: | http://etheses.uin-malang.ac.id/id/eprint/56717 |
Downloads
Downloads per month over past year
Actions (login required)
![]() |
View Item |